Як атрымаць дадаткова адукацыю ў школе? Праграма дадатковай адукацыі ў школе

Дадатковая адукацыя - гэта навучальны працэс, накіраваны на задавальненне патрэбы чалавека ў удасканаленні асноўных інтэлектуальных, прафесійных і спецыяльных уменняў. Грунтуецца методыка на развіцці ўжо наяўных навыкаў і здабыцці новых ведаў.

У чым асаблівасць пазашкольных дзіцячых адукацыйных устаноў?

Школьная адукацыйная праграма арыентавана ў першую чаргу на засваенне дзіцем фундаментальных ведаў. Нягледзячы на гэта, многія неабходныя для паспяховага пабудовы жыццёвай кар'еры практычныя навыкі застаюцца па-за школьнага курсу. Таму большасць бацькоў імкнуцца зрабіць так, каб іх дзеці наведвалі розныя спецыялізаваныя гурткі і секцыі дадаткова.

Адукацыю ў школе таксама можа забяспечваць такія мэты за кошт укаранення спецыяльных курсаў і лекцый. Сярод устаноў, у якіх рэалізуюцца праграмы дадатковай адукацыі, вылучаюць такія: агульнаадукацыйныя (палацы дзіцячай і юнацкай творчасці, станцыі юнага натураліста), прафесійныя (школы мастацтваў), спартыўныя, тэхнічныя, навуковыя, сацыяльныя арганізацыі, а таксама спецыяльныя (карэкцыйныя) адукацыйныя ўстановы. Але тут гэтыя праграмы з'яўляюцца ўжо асноўнымі і фундаментальнымі. Вось чым школа дадатковай адукацыі дзяцей адрозніваецца ад звычайнага навучальнай установы.

Асноўныя задачы секцый і гурткоў

Праграма дадатковай адукацыі ў школе выконвае функцыі так званага сацыяльнага ліфта: дзякуючы ёй чалавек развіваецца, набывае новыя навыкі. Яна адкрывае альтэрнатыўныя магчымасці для рэалізацыі творчых ініцыятыў вучняў. Акрамя таго, выконвае яшчэ шэраг важных функцый:

• забяспечвае школьнікам магчымасці дадатковага ўдасканалення асобы;
• дазваляе вучням мець зносіны і абменьвацца вопытам у пэўнай спецыфічнай сферы дзейнасці;
• спрашчае выкарыстанне школьнікамі магчымасцяў навакольнага сацыякультурнай асяроддзя;
• умацоўвае матывацыю асобы дзіцяці да разумовай і творчай дзейнасці;
• выяўляе адораных дзяцей, якія патрабуюць больш інтэнсіўнага развіцця;
• стварае спрыяльныя ўмовы для ранняй прафесійнай арыентацыі школьнікаў.

Акрамя таго, сярод задач устаноў дадатковай адукацыі - сацыяльная адаптацыя дзяцей з абмежаванымі фізічнымі магчымасцямі.

актуальнасць выбару

Бацькам вельмі важна прааналізаваць ўвесь пералік дадатковых заняткаў. І выбраць менавіта тыя, якія не толькі спадабаюцца маляню, але і будуць развіваць яго творчыя здольнасці і таленты. Бо вельмі важна, каб яны сталі свайго роду адпачынкам ад школы, а не вучобай дадаткова. Адукацыю ў школе часта стамляе вучня, таму варта ўзважыць усе за і супраць і падумаць: ці сапраўды дзіцяці патрэбен факультатыў. Калі вы вырашылі абавязкова аддаць малога ў школу дадатковай адукацыі, але пакуль не ведаеце, якую менавіта накіраванасць выбраць, варта звярнуць увагу на самыя папулярныя варыянты.

школа мастацтваў

На яе трэба звярнуць увагу ў першую чаргу. Бо традыцыйна установай, якія дазваляюць атрымаць пачатковую адукацыю ў сферы культуры, з'яўляецца менавіта школа мастацтваў. Дадатковая адукацыя такога плану шматлікім школьнікам дазваляе зрабіць першыя крокі на шляху імклівага творчага росту аж да атрымання пэўнай прафесіі. Тут вучням даецца магчымасць навучыцца гуляць на абраным інструменце, вывучаць сальфеджыа (курс тэорыі), гісторыю музыкі, асновы аналізу музычных твораў. Больш за тое, усе дзеці ў абавязковым парадку навучаюцца гульні на фартэпіяна, спяваюць у хоры і выступаюць у складзе ансамбля.

Музычная школа дазваляе наведваць факультатыўныя заняткі творчага напрамкі па кампазіцыі і аранжыроўцы. Пасля заканчэння школы дзіця звычайна ўмее пісьменна выконваць музычныя творы, мае пачуццё рытму. Варта адзначыць, што заняткі ў школе мастацтваў патрабуюць ад вучняў калі не геніяльнага таленту, то асаблівай вытрымкі і самавалодання. Бо вынікі часцяком з'яўляюцца толькі праз некалькі гадоў настойлівых сістэматычных заняткаў у той ці іншай творчай сферы. Нягледзячы на гэта, мастацка-эстэтычнае ўстанова, школа мастацтваў, спараджае шматгранныя магчымасці для творчага ўзбагачэння асобы дзіцяці.

Спартыўныя секцыі

Яны не менш важныя. Заняткі спортам актыўна садзейнічаюць агульнаму фізічнаму развіццю школьніка, ўмацоўваюць і гартуюць яго здароўе. На трэніроўках выпрацоўваецца цягліцавая сіла, спрыт і каардынацыя рухаў. Акрамя адзначанага аспекту, юныя спартсмены адрозніваюцца большай вытрымкай, упартасцю, падвышанай упэўненасцю ў сабе. У іх развіваюцца навыкі пераносіць балючыя адчуванні, перамагаць няўпэўненасць, страх, вучыцца працаваць у камандзе.

Наведванне спартыўных секцый асабліва карысна для хлопчыкаў, дапамагае ім выплюхваць назапашаную за час сядзення на школьных уроках лішнюю энергію ў найбольш прыдатнай для гэтага форме.

Вывучэнне замежных моў

Такія факультатывы часцей адкрываюць пры школах. Бо навучанне ў іх не патрабуе ніякай спецыфічнай матэрыяльна-тэхнічнай базы, затое здольнасці да вывучэння моў маюцца ва ўсіх людзей без выключэння. Варта толькі праявіць крыху вытрымкі і ўседлівасці. Бо кожнаму з нас атрымалася авалодаць роднай мовай. Чаму б не паспрабаваць стаць паліглотам? Ёсць толькі адна перашкода: вывучэнне некалькіх замежных моў выходзіць за рамкі стандартнай школьнай праграмы.

Многія бацькі ініцыююць заняткі мовамі дадаткова. Адукацыю ў школе часта не дазваляе дзіцяці развіць у сабе шматлікія таленты. Затое наведванне дадатковых заняткаў ці праца з рэпетытарам стымулюе вучня да актыўнасці, дасягненню поспеху. Да таго ж вывучэнне замежных моў, як і заняткі матэматыкай, выдатна трэніруе памяць.

Факультатывы для малодшых школьнікаў

Падчас рэалізацыі дадатковых праграм вельмі часта ўжываюць такія прыёмы навучання, як стварэнне праблемных сітуацый для актывізацыі разумовай дзейнасці вучняў. Таксама мадэлююць ўмовы, актывізавальныя уяўленне, увага, памяць, самаразвіццё і самавызначэнне. Таму асабліва актуальным з'яўляецца дадатковае адукацыю ў пачатковай школе.

Для малодшых вучняў заняткі часцяком праводзяцца ў форме гульняў. За кошт такіх заняткаў вучні яшчэ ў раннім узросце арыентуюцца на поспех, вучацца вырашаць нестандартныя задачы. Для іх саміх праграмы дадатковай адукацыі выглядаюць як займальнае правядзенне ўласнай вольнага часу ў коле аднадумцаў. Занятасць школьнікаў у пазаўрочны час спрыяе ўмацаванню самаарганізаванасць, стойкасці да ўплыву негатыўных фактараў навакольнага асяроддзя, фармуе паняцце здаровага ладу жыцця.

Планаванне часу навучэнцаў

Дзіцячыя школы дадатковай адукацыі дазваляюць вырашыць праблему мэтазгоднага правядзення вольнага часу вучняў, зніжаючы верагоднасць уплыву «дрэнных кампаній». Часта ва ўстановах такога тыпу групы падзяляюцца не па веку, а па ступені авалодання прадметам, стымулюючы зносіны паміж разнастайнымі ўзроставымі катэгорыямі, якія валодаюць рознай ступенню жыццёвага вопыту. Гэта дае пазітыўныя вынікі: у дзяцей развіваюцца сацыяльныя навыкі зносін з аднадумцамі ўсіх узроставых груп, стымулюецца працэс хуткага сталення.

Ці патрэбна праграма дадатковай адукацыі ў школе?

Гурткі і розныя секцыі ў школе дазваляюць павялічыць навучальная прастору за кошт уключэння навучэнца ў сацыяльнае жыццё, напоўненую цікавымі задачамі і праблемамі, якія патрабуюць індывідуальнага падыходу ў рашэнні. Актывізуецца самавыяўленне і самасцвярджэнне школьнікаў, адбываецца ўсебаковае развіццё іх асоб.

Ўстановы дадатковай адукацыі і школа, узаемадзейнічаючы, забяспечваюць ўсебаковае інтэлектуальнае, духоўнае і прафесійнае развіццё дзіцяці. Акрамя таго, маляня пачынае разумець, якім чынам можна займацца самаўдасканаленнем асобы. За кошт інтэграцыі асноўнай і дадатковай адукацыі вучні ўдзельнічаюць у розных відах дзейнасці, забяспечваючы ўзаемасувязь пазнавальнай і творчай сфер.

Дадатковыя адукацыйныя праграмы для дзяцей варта ўводзіць яшчэ ў дзіцячым садзе, такім чынам прививая дзіцяці звычку пастаяннага ўзбагачэння сваіх ведаў і ўменняў.

Адсутнасць матывацыі як асноўная праблема адукацыйнага працэсу

Часцяком з падобнымі цяжкасцямі сутыкаюцца педагогі агульнаадукацыйных устаноў. Ва ўстановах дадатковага тыпу вучні звычайна робяць усвядомлены выбар. Яны самі вырашаюць, у якое рэчышча будзе накіравана іх навучанне. Калі толькі гэты выбар не быў навязаны ім залішне клапатлівымі бацькамі. Таму мамам і татам варта пацікавіцца: чаму ў, здавалася б, якія не маюць «дарослых праблем» бесклапотных школьнікаў часта ўзнікаюць перагрузкі?

Варта выконваць залатую сярэдзіну - у дзіцяці абавязкова павінна заставацца час на гульню і прагулкі. Бо калі асабістай прасторы будзе недастаткова, вучань задзейнічае для адпачынку дадатковыя заняткі. Наступствы інфармацыйнай перагрузкі могуць быць вельмі сумныя: ад апатыі да лютай пратэсту.

перспектывы

Жыццё ў сучасным грамадстве прадугледжвае высокі ўзровень стрэсу. На думку многіх навукоўцаў, менавіта творчая дзейнасць з'яўляецца эфектыўным сродкам вывядзеннем чалавека з стрэсавага стану. Дзеці яшчэ больш успрымальныя да вонкавых уздзеянняў, таму псіхолагі часта рэкамендуюць ім займацца творчасцю дадаткова. Адукацыю ў школе, засяроджваючыся на базавых прадметах, на гэтым этапе не дазваляе вучням атрымаць дастатковы ўзровень творчага росту, які цесна звязаны з асобасных ростам. Таму напрошваецца выснова: дадатковыя і базавыя кампаненты павінны складаць адзіную адукацыйную прастору.

Да таго ж у апошні час многія выпускнікі сутыкаюцца з тым, што для паступлення ў некаторыя навучальныя ўстановы звычайнага школьнага навучання недастаткова. Таму адукацыйная праграма дадатковай адукацыі ў школе часта прадугледжвае выніковую атэстацыю, па выніках якіх навучаюцца выдаецца дакумент, які сведчыць аб атрыманні новых ведаў і ўменняў. Гэта дазваляе пашырыць свае магчымасці пры выбары будучай прафесіі.