Які павінен быць сучасны настаўнік? Сучасны педагог, які ён?

Ўспомніце сваіх настаўнікаў у школе. Верагодна, што сярод іх трапляліся тыя яшчэ асобнікі. У кагосьці магла быць такая методыка: «Я распавядаю гэты матэрыял ужо 30 гадоў без зменаў, а вы сядзіце і запісвайце». Іншыя маглі распавядаць ўвесь ўрок гісторыі з свайго вайсковага жыцця, а затым прыходзіць на кантрольную працу і ставіць адзнакі за прыгажосць вачэй. Яшчэ хтосьці цісне сваім аўтарытэтам і грозных. Шмат розных людзей і шмат розных хібаў адбываецца падчас выкладання. Самая страшная памылка, якая дапускаецца нашай адукацыяй зараз, - гэта адставанне вучэбнай праграмы ад рэальных навуковых дасягненняў. Але ў гэтым віна хутчэй ўсёй сістэмы, чым асобна ўзятага чалавека. Дык які павінен быць сучасны настаўнік? Якімі якасцямі ён павінен валодаць, каб заслужыць любоў і давер сваіх вучняў, а таксама навучыць іх чаму-то патрэбнага ў жыцці?

Псіхалагічная магчымасць навучаць

Практыка такая, што часцей за ўсё ў школу ідуць працаваць не зусім тыя людзі, якія могуць паўнавартасна выконваць свае абавязкі. Гаворка не пра тое, што яны некампетэнтныя ці чаму-то не навучыліся, а тым, што яны псіхалагічна не здольныя навучаць дзяцей. Яны не настроены ў сацыяльным плане на кантакт з вялікай аўдыторыяй, якая пры гэтым яшчэ павінна навучыцца таму, што яны выкладаюць. Дзеці не бачаць у настаўніку аўтарытэту, не ўспрымаюць яго як чалавека, які можа нечаму навучыць. Гэта значыць, якім павінен быць сучасны настаўнік з гэтага пункту гледжання? На чым ён павінен грунтавацца?

Паразуменне і павага да вучняў

Ён павінен быць падкаваным ў педагагічным плане для таго, каб знайсці кантакт з любым вучнем, дастукацца да яго і мець магчымасць навучыцца разам з ім чаму-то новаму. Ня застрашваннем, а па-сапраўднаму дзейснымі спосабамі. Настаўнік не павінен ставіць сябе так, нібы ён высокі і бясспрэчны аўтарытэт. Ён, як і любы вучань, з'яўляецца ўсяго толькі чалавекам, якому даравальная памылкі і недастатковае разуменне нейкіх момантаў. Калі вучань скажа нешта, з чым настаўнік недастаткова знакам і не можа знайсці контраргументы на сваю карысць, ён не павінен ціснуць на вучня. Пазіцыя «ты малады і неспрактыкаваны, а я дарослы і ўсё ведаю» у корані не дакладная. Ён павінен пагадзіцца з тым, што гэта цікавы пытанне і на вольным часе ў гэтым разбярэцца, каб на наступным занятку абмеркаваць яго больш падрабязна. Тое, які павінен быць сучасны настаўнік, можна растлумачыць проста: ён павінен сам умець навучыць дзяцей, умець падтрымліваць цікавасць да прадмета, каб дзеці хацелі прыходзіць да яго на ўрокі атрымліваць веды. І пры гэтым ён не павінен саромецца альбо баяцца таго, што дзеці могуць ведаць нейкую інфармацыю, невядомую для самога педагога. Настаўнік і дзеці павінны адначасова пазнаваць нешта новае, нягледзячы на тое, што ён, педагог, значна старэй сваіх падапечных. Вядома, чалавек, які з'яўляецца тваім настаўнікам, павінен быць адукаваным і падкаваным у сваім прадмеце. Але пры гэтым трэба разумець, што ўсе аднолькава навучаюцца на працягу жыцця. Проста настаўнік гэта пачаў рабіць значна раней.

Павышэнне ўзроўню сваіх ведаў

Калі ж усё-такі чалавека, які ўступіў на педагагічную сьцежку, бянтэжыць тое, што дзеці могуць апынуцца ў чымсьці інфармаванымі болей, трэба працаваць над сваім багажом ведаў. Гэта значыць тое, якім павінен быць сучасны настаўнік, дапаўняецца яшчэ такім пунктам, як пастаяннае пазнанне нечага новага. Маючы пэўную праграму ад Міністэрства адукацыі, можна, згодна з ёй, знаходзіць больш актуальную інфармацыю і падаваць яе вучням. Любая навука не стаіць на месцы, і штогод з'яўляюцца нейкія новыя адкрыцці, праводзяцца новыя даследаванні. Для таго каб быць сапраўды добрым настаўнікам, трэба любіць свой прадмет і аддавацца яму; не толькі завучыць нейкія кнігі ў інстытуцкія гады і кожны наступны год навучання выкладваць іх дзецям без зменаў. Ні ў якім разе. Настаўнік павінен быць эрудыяваным ў сваім прадмеце, і інфармацыя павінна быць не толькі поўнай, цікавай і прыгожа пададзенай, але і актуальнай.

Новыя методыкі на ўзбраенне

Якім павінен быць сучасны настаўнік? Складанне тэзісаў, якія дазваляюць пабудаваць характарыстыку такога чалавека, можна дапоўніць такім пунктам, як пастаяннае абнаўленне методык навучання, пошук новых і найбольш эфектыўных, здольных зацікавіць самых абыякавых вучняў. У гэтым прынцыпе заключаецца тое, які павінен быць сучасны настаўнік па ФГОС. То бок, гэтая сістэма мяркуе, што настаўнік павінен не толькі навучыць свайму прадмету, але і накіраваць намаганні на развіццё мыслення вучняў у творчым плане, а таксама на развіццё крытычнага мыслення.

Састарэласьць як галоўны фактар

Новыя методыкі выкладання ўзнікаюць нездарма. Прычына складаецца ў тым, што старыя методыкі ўжо сябе не апраўдваюць. Трэба ісці далей, для таго каб мы маглі атрымаць адукаванае і разумнае пакаленне, здольнае ў далейшым развіваць краіну. Няма сэнсу ў вышчэрбленых матэрыяле, які праз некалькі гадоў выветрае з нашай галавы. Скажыце прама цяпер, як можна вылічыць аб'ём піраміды ці ж якія творы былі напісаны ў 18 стагоддзі? Хоць бы часткова на гэтыя пытанні Вы змаглі адказаць?

Прагрэсіўнае адукацыю: у чым сутнасць?

У некаторых краінах адукацыю пайшло па такім прынцыпе: дзяцей навучаюць таму, што, напэўна, будзе неабходна ў іх жыцці. За кожным дзіцем вядзецца назіранне, ідзе працэс высвятлення яго схільнасцяў і здольнасцяў, па якіх ужо далей ідзе карэкціроўка кірункі яго адукацыі. Калі ў чалавека гуманітарны склад розуму, яго не гвалтуюць матэматычнымі формуламі. Большую частку часу ён асвятляе менавіта сваім здольнасцям, але пры гэтым надаецца няшмат увагі матэматычным асновам, якія неабходныя ў паўсядзённым жыцці. Наша адукацыя, на жаль, на гэта не глядзіць. Дзяцей вучаць адным і тым жа, усіх без разбору. Калі вяртацца да пытання, які павінен быць сучасны настаўнік, то трэба зрабіць акцэнт на тым, што гэты настаўнік павінен бачыць патэнцыял кожнага свайго вучня і імкнуцца ўкласці ў яго галаву базавыя веды. Праца настаўніка складаецца і ў тым, каб распазнаць, які патэнцыял кожнага яго вучня. На самай справе атрымліваецца, што настаўнік - гэта вельмі цяжкая і складаная праца, і сапраўдным настаўнікам зможа стаць толькі той чалавек, які здольны аддацца гэтаму прадмету на 200%. А зрабіць гэта з узроўнем заробкаў педагагічных работнікаў не так-то проста. Чысты альтруізм.

Неймаверная аддача як залог поспеху ў любым прадмеце

І гэта тычыцца любога прадмета. Напрыклад, было праведзенае апытанне сярод вучняў, які павінен быць сучасны настаўнік фізічнай культуры. Як аказалася, ён павінен валодаць некалькімі рысамі. Ён сам павінен быць прыкладам для пераймання, то ёсць стройным, фізічна развітым - каб было відаць, што чалавек сапраўды любіць займацца сваім здароўем і целам. Многія таксама сказалі, што настаўнік фізкультуры павінен быць добрым, разумелым і ўмелым зацікавіць да ўдзелу ва ўроку ўсіх вучняў класа.

Ўяўленне пра тое, якім павінен быць сучасны настаўнік пачатковых класаў, наогул трывае татальнае перайначванне. Сучасныя методыкі мяркуюць адхіленне ад строгіх навучальных норм і пераход да гульнявых манерам навучання.
Па сутнасці, настаўніца малодшых класаў павінен стаць для маленькіх дзяцей другой мамай, якая не толькі лёгка і пазнавальнай форме зможа навучыць і раскрыць дзяцей да пазнання свету, не прыгнятаючы строгімі рамкамі школьнага этыкету, але і здолець іх паступова падрыхтаваць да больш сур'ёзных умоў у старэйшых класах .

Цікавым новаўвядзеннем у сферы адукацыі з'яўляюцца музычна-камп'ютэрныя тэхналогіі

Сцісла працэс складаецца ў тым, каб развіваць творчыя здольнасці з дапамогай музыкі праз мультымедыйнае прылада сучаснага тыпу, то ёсць кампутар. Натуральна, які павінен быць сучасны настаўнік музычна-камп'ютэрных тэхналогій? Ён павінен быць адукаваным у музычным плане - ад класікі да сучаснай музыкі, і пры гэтым ён павінен умець звяртацца з кампутарам і адпаведным праграмамі. Атрымліваецца, які павінен быць сучасны настаўнік МКТ? Гэтакі меламан-праграміст з навыкамі педагагічнага зносін.

Падагульнім. Які павінен быць сучасны настаўнік, вынікаючы з вышэйсказанага?

• Ён павінен быць разумным, эрудыяваным, адкрытым да новых ведаў.
• Ён павінен быць сацыяльна адкрытым, умелым знаходзіць падыход да кожнага вучня і распазнаць у кожным яго здольнасці.
• Ён павінен быць сучасным ў плане методык навучання.
• Ён павінен навучыць маленькага чалавека самастойнай працы над матэрыялам і пошуку новых ведаў.
• Ён павінен навучыць таму, што гэтыя веды патрэбныя, у першую чаргу, самому вучню. Не для прыгожай адзнакі ў выпускным атэстаце, а толькі для яго самога, для таго каб быць паўнавартасна развітой Асобай.