На якія пытанні адказваюць склоны? Пытанні творным склоне. Пытанні меснага склону

Для нармальнай мовы ў рускай мове адны і тыя ж словы могуць выкарыстоўвацца ў розных формах, гэта можа быць адзінае або множны лік, жаночы, мужчынскі або ніякі род, а таксама скланення са зменай канчаткаў. І асабліва важную ролю ў пабудове верных выказванняў гуляюць менавіта склоны, якія паказваюць сінтаксічную ролю і сувязь слоў у сказе. Скланення падвяргаюцца назоўнікі, прыметнікі, займеннікі і лічэбнікі. І ў вывучэнні рускай мовы вельмі важна навучыцца вызначаць склонавых форм гэтых часцін мовы і ведаць, на якія пытанні адказваюць склоны.

Асноўныя склоны рускай мовы

Склонавая сістэма рускай мовы досыць простая для вывучэння, аднак некалькі асаблівасцяў ў ёй маецца. Таму ў школьнай праграме гэтай тэме надаецца вялікая колькасць часу. Перш за ўсё дзяцей знаёмяць з тым, на якія пытанні адказваюць склоны і як яны называюцца. Увазе школьнікаў, як правіла, уяўляюць толькі шэсць асноўных склонаў, хоць на самай справе іх нашмат больш, аднак з-за блізкай падабенстве разнавіднасці састарэлых склонавых формаў аб'ядналі з асноўнымі. Хоць з гэтай нагоды сярод лінгвістаў да гэтага часу вядуцца спрэчкі.

назоўны склон

Назоўны склон у скарочаным выглядзе запісваецца Ім. п. Пытанні назоўнага склону - хто? і што? Для ўсіх часцін мовы такая форма слова з'яўляецца пачатковай і можа выступаць найменнем прадмета, асобы ці прыроднага з'явы, а ў прапанове заўсёды выступае ў ролі дзейніка. напрыклад:

Дзяўчына выйшла з пакоя; Сонца садзілася за гарызонт.

Таксама ў назоўным склоне можа стаяць імянная частка састаўнога выказніка. напрыклад:

Мікіта - мой сын; Аляксандр Васільевіч - дырэктар.

Таксама заўсёды ў назоўным склоне варта галоўны член Сказы і зварот. напрыклад:

Шумі, шумі, чарот; Вось стары домік.

Родны склон

Ўжыванне роднага склону можа быць як пасля дзеясловаў, так і пасля імёнаў. Словы пры такім скланенні адказваюць на пытанні каго? чаго? У скарочаным выглядзе яго запісваюць р.п.

Гэтая форма слоў мае разнастайнае значэнне і сінтаксічнае прымяненне. Дзеяслоўныя родны склон можа паказваць на прадмет:

• у выпадку, калі дзеяслоў мае пры сабе адмаўленне: ня зносіць галавы, ня распавесці праўды;
• калі дзеянне ставіцца не да ўсяго прадмеце, а толькі да яго часткі: выпіць вады, з'есці супу, насекчы дроў.

Приименной родны склон можа паказваць на цэлы шэраг адносін:

• прыналежнасць каму ці чаму небудзь: хату маці, сукенка лялькі;
• стаўленне чагосьці цэлага да якой-небудзь часткі: нумар гасцініцы, галінка дрэва;
• ацэньванне або вызначэнне якасцяў: кепка зялёнага колеру, слёзы шчасця, чалавек слова.

Менавіта таму для правільнага вызначэння склонавых форм вельмі важна ведаць, на якія пытанні адказваюць склоны.

Назоўнікі, ўжытыя ў родным склоне разам з прыметнікамі параўнання, паказваюць той прадмет або асоба, з якой іх параўноўваюць. напрыклад:

Прыгажэй Наташкі, бялей снегу, хутчэй маланкі.

давальны склон

Каб зразумець, як спажыць слова ў тым ці іншым выпадку, трэба дакладна ведаць, на якія пытанні адказваюць склоны, у якім выпадку выкарыстоўваецца пэўная форма скланення. Так, напрыклад, давальны склон (каму? Чаму?) Слоў часцей за ўсё ставіцца пасля дзеясловаў і толькі ў нешматлікіх выпадках пасля слоў, якія абазначаюць прадметы.

Галоўным чынам слова ў гэтым склоне ўжываюцца для абазначэння галоўнага прадмета, да якога накіравана дзеянне.

напрыклад:

Перадаць прывітанне сяброўцы, пагражаць ворагу, загад падначаленым.

У безасабовых прапановах слова ў давальным склоне могуць выкарыстоўвацца ў якасці выказніка. напрыклад:

Сашы стала страшна. Хлопчыку было холадна. Хворы становіцца ўсё горш.

вінавальны склон

Пытанні вінавальнага склону падобныя на пытаньні іншых склонаў, а менавіта - на родны і назоўны. Так, да адушаўлёнай прадмеце гэта пытанне каго? а да неадушаўлёных - што? І досыць часта школьнікі блытаюць гэты склон з назоўнага, таму для правільнага вызначэння ў першую чаргу ў сказе неабходна вылучыць граматычную аснову. Слова ў гэтай склонавых форм часцей за ўсё ўжываюцца пры дзеясловах і пазначаюць аб'ект, на які цалкам пераходзіць дзеянне.

напрыклад:

Лавіць рыбу, чысціць туфлі, пашыць спадніцу, выпякаць пірог.

Таксама словы, якія стаяць у вінавальным склоне, могуць выказваць колькасць, час, прастору і адлегласць. напрыклад:

Цэлае лета, кожная хвіліна, кожны год.

творным склоне

Гэтак жа, як і іншыя склонавыя формы, пытанні творным склоне маюць дзве формы для жывых і нежывых прадметаў. Гэта асаблівыя пытанні, якія не зблытаеш з іншымі формамі. Так, для адушаўлёнага прадмета творным склоне адказвае на пытанне кім? напрыклад:

Ён быў знакам (з кім?) З Аксанай і (з кім?) Яе маці.

Для неадушаўлёнай прадмета творным склоне адказвае на пытанне чым? напрыклад:

Накарміў (чым?) Хлебам, напаіў (чым?) Вадой.

Як правіла, гэтая форма слоў ужываецца ў спалучэнні з дзеясловамі, цесна звязанымі з імёнамі.

Такая склонавая форма слоў пры дзеясловах заўсёды выступае ў якасці сродку і прылады дзеянні, можа быць чынам або спосабам дзеяння, а таксама мець значэння часу, месца, прасторы і таго, кім вырабляецца дзеянне. напрыклад:

Біў сабаку (чым?) Палкай.

Стары падпёр (чым?) Далонню.

Дарога вяла (чым?) Лесам.

Казкі «Айбаліт», «Блытаніна» і «Тараканище» напісаны (кім?) Карнея Чуковского.

Таксама дадзеная склонавая форма слоў можа сустракацца і пры імёнах і мець наступныя значэння. Пры назоўнікаў:

• прылада дзеянні: біць рукой, чысціць шчоткай;
• дзеючая асоба: ахова дома вартаўнікамі, адпачынак тавару прадаўцом;
• змест самога дзеянні: займацца нямецкай мовай;
• азначальныя значэнне: каўбаса колцам, спевы басам.

Пры прыметнікаў слова ў творным склоне ўжываюцца са значэннем абмежаванні названага прыкметы. напрыклад:

Ён быў моцны розумам і вядомы сваімі адкрыццямі.

месны склон

Шосты і апошні склон, які вывучаюць у школьнай праграме - месны.

Пытанні меснага склону, як і іншых склонавых формаў, падзяляюцца па кірунку да жывых прадметах (на кім? Пра каго?) І нежывым (на чым? Пра што?). Слова ў гэтым склоне заўсёды выкарыстоўваюцца з падставамі, менавіта адсюль і назва самога склону. У залежнасці ад ўжытнага прыназоўніка змяняецца і значэнне, пытанні меснага склону заўсёды будуюцца пры дапамозе тых жа прыназоўнікаў, які ўжываецца ў канкрэтных выпадках у кантэксце.

Ужыванне прыназоўнікаў са словамі ў месным склоне

Для правільнага вызначэння склонавых форм слоў і правільнага ўжывання іх у прамовы вельмі важна ведаць, як звязваюцца склоны з пытаннямі і падставамі пры ўжыванні розных формаў слоў у прапановах.

Кожны з якія выкарыстоўваюцца прыназоўнікаў надае слову сваё значэнне:

• о, аб, пра - абазначэнне прадмета, пра які ідзе гаворка: думкі пра цябе;
• у, па - паказвае на прадмет, час, месца і прастора: апоўначы, у скрынцы, ва ўсёй красе і гэтак далей;
• на - выкарыстоўваецца для ўказанні на месца, дзе нешта знаходзіцца або адбываецца: на стале, на вакзале;
• пры - ўжываецца для ўдакладнення паблізу чаго або ў прысутнасці каго знаходзіцца прадмет, пра які ідзе гаворка: пры дарозе, пры цару Гароху.

Якую ролю гуляюць склоны, пытанні і прыназоўнікі

Табліца прыназоўнікаў, які ўжываецца ў спалучэнні з рознымі склонавымі формамі слоў, адыгрывае вялікую ролю ў вывучэнні склонавых сістэмы рускай мовы.

Бо менавіта яны, далучаючыся да назоўнікам, могуць раскрыць розныя значэнні аднаго і таго ж слова.

склон	Прыназоўнік	значэнне	прыклад
Родны	вакол, з-за, да, у	вызначаюць прастору, у якім знаходзіцца прадмет або ў якім адбываецца дзеянне	хадзіць вакол парку, выйшаў з-за дома, стаяць у дрэва
давальны	да, па	ўжываюцца для ўказанні на набліжэнне да аб'екта, прадмета ці на месца падзеі	падысці да сяброўкі, ехаць па бездаражы
вінавальны	у, за, на	паказваюць, на які аб'ект накіравана дзеянне	абняць за талію, глядзець у вакно, паставіць на стол
творным	пад, за, над, з	можа мець шмат значэнняў, у тым ліку паказваць на накіраванасць вызначанага дзеяння і пазначаць прастору	лётаць над зямлёй, хадзіць пад мастом, сябраваць з бабуляй

Скланенне назоўнікаў, прыметнікаў і лічэбнікаў па склонах

Адной з асноўных тэм дадзенага раздзела рускай мовы з'яўляецца тэма: "Схіленне па склонах". У выніку такога змены слова пераўтворыцца, набываючы новае канчатак, што дастаткова важна для правільнасці пабудовы прамовы. Скланенне адбываецца шляхам змены словы так, каб яно адказвала на пытанні кожнага склону. Скланенне назоўнікаў мае самастойны характар, у той час як прыметнікі і лічэбнікі ў кантэксце заўсёды залежаць ад склону, у якім стаіць звязанае з імі слова.

Скланенне назоўнікаў і прыметнікаў

склон	пытанне	назоўнік	пытанне	Прыметнік
назоўны	хто? што?	кветачка	какой?	ружовую
Родны	каго? чаго?	цветочка	якога?	Пунсовенькая
давальны	каму? чему?	кветачцы	какому?	Пунсовенькая
вінавальны	каго? што?	кветачка	какой?	ружовую
творным	кім? чым?	кветачкай	якім?	Пунсовенькая
месны	пра каго? аб чым?	аб кветачкі	аб якім?	аб Пунсовенькая

У выпадку са скланенне лічэбнікаў пытанне таксама можна перайначыць, як для прыметніка, дзякуючы чаму будзе лягчэй просклонять слова.

Скланенне лічэбнікаў па склонах

склон	склонавых пытанне	Пытанне для лічэбніка	лічэбнік
назоўны	хто? што?	колькі? какой?	шэсць двое восьмы восьмая восьмае
Родны	каго? чаго?	колькіх? якога?	шасці дваіх восьмага восьмы восьмага
давальны	каму? чему?	колькім? какому?	шасці дваім восьмым восьмы восьмым
вінавальны	каго? што?	колькі? якога?	шэсць дваіх восьмага восьмую восьмага
творным	кім? чым?	колькімі? якім?	шасцю дваімі восьмым восьмы восьмым
Предложныйй	пра каго? аб чым?	аб колькіх? аб якім?	пра шэсць аб дваіх аб восьмым аб восьмы аб восьмым

Мэта школьнай праграмы - навучыць дзяцей не толькі правільна вызначаць склонавых форм слоў у тым ці іншым сказе, але і ўмець правільна спажыць прыназоўнік, які цалкам раскрые значэнне выказвання. Такія ўменні вельмі важныя для пабудовы пісьменнай гаворкі. Менавіта таму дадзенай тэме надаецца асаблівая внимение і дастатковую колькасць урокаў рускай мовы, каб дзеці маглі не толькі вывучыць, але добра замацаваць дадзены матэрыял.