Мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых: правіла, прыклады

- Чаму сумуеш, царэўна? Чаму сумны погляд?

І крыўлянні скамарохаў за чаго не весяляць?

- Ах, прысніўся мне царэвіч, ён настолькі быў пастава прыгожая,

І са мной здарылася нешта: мне уж замуж карціць.

Такая размова мог бы адбыцца ў чароўным трыдзевятае царства, але для нас гэты дыялог цікавы перш за ўсё тым, што ў ім прысутнічаюць прыклады, у якіх мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых адсутнічае.

Арфаграм вывучаецца ў 4-м класе

Вельмі складаная арфаграм, звязаная з шыпячы на канцы і Ь, падлягае вывучэнню ў пачатковых класах. Дзеці праходзяць гэтую тэму на працягу ўсяго навучання ў пачатковай школе: спачатку ў ходзе вывучэння дзеяслова, потым - назоўніка і прыметніка. А прыслоўі вывучаюцца ў апошні год пачатковай адукацыі.

Такім чынам, вывучае правапіс арфаграм «мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых» 4 клас. ФГОС прадугледжвае знаёмства з напісаннем самых распаўсюджаных слоў, у якіх прысутнічае гэтая арфаграм, да такіх ставяцца выключэнні:

• карціць;
• замуж;
• уж.

Фарміраванне навыку адрознівання часцін мовы

Вельмі важна сфарміраваць у дзяцей уменне адрозніваць словы розных часцін мовы, бо ад гэтага залежыць іх арфаграфічная зоркасць. Без такога навыку навучэнцы не змогуць правільна выбіраць патрэбную арфаграм, у тым ліку і мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых.

Словы зручней за ўсё будзе размеркаваць на групы па частках прамовы, у гэтым дапаможа табліца, у якой, акрамя часціны мовы і пытанняў, трэба паказаць ўмовы выбару ўжывання ці неупотребления мяккага знака.

Мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых

Правіла напісання мяккага знака ў дадзеным выпадку фармулюецца даволі проста. У якасці прыкладаў прыслоўяў прывядзем словы, якія сканчаюцца на шыпячы і адказваюць на пытанне: як?

• Бяжыць (як?) Наўскач.
• Расчыніў (як?) Насцеж.
• Зваліўся (як?) Дагары.
• Пакрыты (як?) Спрэс.
• Стала (як?) Невмочь.

Як відаць з гэтых прыкладаў, мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых пішацца, не распаўсюджваецца гэтае правіла толькі на словы: замуж, карціць, уж.

Слоўнікавы праца

Вельмі важна, каб дзеці разумелі значэнне прыслоўяў, інакш яны іх проста не запомняць. Значыць, неабходна праводзіць слоўнікавую работу. Для гэтага магчыма выкарыстанне сінонімаў:

• яна выходзіць замуж - ён ажэніцца;
• наўскач - хутка, скокамі;
• дагары - на спіну;
• наводмаш - з размаху;
• насцеж - расчынена да адмовы;
• невмочь, карціць - цярпець немагчыма, вельмі хочацца;
• прэч - прэч;
• спрэс - шчыльна, вельмі густа, усё запар;
• уж - цяпер, у дадзены момант.

Для замацавання рэкамендуецца скласці словазлучэння з вывучанымі словамі ў ходзе выканання заданняў:

1. Усталюйце адпаведнасці паміж словамі, якія можна звязаць па сэнсу:

2. Складзіце з гэтымі словамі прапановы аб школьнага жыцця на адну з тэм:

• Мы на ўроку.
• Мы на перапынку.
• Мы ідзем на экскурсію.

Дыктоўка для замацавання

Калі правапіс засвоена, і тлумачэнне слоў зразумела, можна правесці кантрольны дыктант з мэтай дыягностыкі сфарміраванасці навыку правапісу арфаграм «мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых» і замацавання вывучанага матэрыялу.

Тэкст дыктоўкі:

Калі мама выходзіла замуж, яе малодшай сястры было невмочь хутчэй убачыць старэйшую ў белым уборы. Вось ужо наступіў дзень вяселля, і сястрычка наўскач пабегла ў пакой нявесты. Яна насцеж расчыніла дзверы, а там стаяў тата. Ён быў на вяселлі жаніхом, і прыйшоў раней. Ён вельмі хацеў ажаніцца на маме, і доўга чакаць яму было карціць. Ён стаяў за дзвярыма, і калі тая расчыніліся, тата упаў дагары і выпусціў вазу. Уся падлога быў запар заліты вадой. Але мама не раззлавалася, бо ў яе быў шчаслівы дзень!

кантрольны тэст

Для прымянення правілы «мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых» 4 клас павінен валодаць цэлым комплексам ведаў і ўменняў. З мэтай іх выяўлення мэтазгодна правесці тэставанне.

Першае заданне - на веданне часцін мовы і ўменне адрозніваць словы па гэтай прыкмеце. Трэба вызначыць, якое з слоў з'яўляецца прыслоўе:

• жыта;
• берагчы;
• насцеж;
• гарачы.

Другое заданне правярае ўменне ставіць мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых. Прыклады слоў:

1) насцеж (?); 2) проч (?); 3) карціць (?); 4) невмочь (?).

Трэцяе заданне - уставіць словы ў сказы. Гэта спрыяе развіццю гаворкі дзяцей і дапамагае сфармаваць навык ўжывання прыслоўяў ва ўласнай моўнай дзейнасці:

1. Я хапаю капялюш і бягу ________ з душных пакояў.
2. Сцены былі __________ абчапляныя плюшчом.
3. Вокны ў доме былі _____________ адчыненыя.
4. Вершнік панёс ____________ па дарозе.
5. Хутчэй бы _________ скончыўся ўрок.
6. Мне бегаць і скакаць _____________.
7. Я ўдарыў суперніка _____________ і выйграў сутычку.
8. Яго сястра збіралася _____________ за майго брата.
9. Пад напорам хвалі я паваліўся ______________.
10. Не хапіла ________ некалькі хвілін, каб стаць пераможцам у забегу.

Чацвёртае заданне дапаможа абагульніць уменне правільна ставіць мяккі знак на канцы слоў. Трэба ўставіць, дзе неабходна, мяккі знак у сказах:

1. Месяц між хмар (?) Нясмела выглянула на імгненне, і зноў схавалася проч (?).
2. Прамень (?) Залаты цягнецца вясной, падае на луг, ажыўляе ўсё вакол.
3. Пясок Сахары пякучыя (?), Ён бязлітасны і гаручы (?).
4. Са свістам міма нашых дахаў (?), Як маланка, пранёсся стрыж (?).
5. Наводмаш (?) Ўдарыла мора хваляй бедны караблік мой.
6. Чарот (?) У беражка расце, маляня (?) Яго для мамы рве.
7. Дуб вырас высокі і магутны (?), Пад ім сёння шмат лужын (?).
8. Бацькі папросіць доч (?) Помоч (?), Самой ёй невмочь (?).
9. З зарёю проч (?) Сыходзіць ноч (?).
10. Аловак (?) Мой добры (?), Ён намалюе мне чарцёж (?).

Адказы на заданні тэсту «Мяккі знак на канцы прыслоўяў пасля шыпячых»

Адказ на першае заданне:

• насцеж.

Адказ на другое заданне:

1) насцеж; 2) прэч; 3) карціць; 4) невмочь.

Адказ на трэцяе заданне:

1. Я хапаю капялюш і бягу прэч з душных пакояў.
2. Сцены былі спрэс абчапляныя плюшчом.
3. Вокны ў доме былі насцеж адчыненыя.
4. Вершнік панёс наўскач па дарозе.
5. Хутчэй бы ужо сканаў ўрок.
6. Мне бегаць і скакаць карціць.
7. Я ўдарыў суперніка наводмаш і выйграў сутычку.
8. Яго сястра збіралася замуж за майго брата.
9. Пад напорам хвалі я паваліўся.
10. Не хапіла толькі некалькі хвілін, каб стаць пераможцам у забегу.

Адказ на чацвёртае заданне:

1. Месяц між хмар нясмела выглянула на імгненне, і зноў схавалася прэч.
2. Прамень залаты цягнецца вясной, падае на луг, ажыўляе ўсё вакол.
3. Пясок Сахары пякучыя, ён бязлітасны і гаручы.
4. Са свістам міма нашых дахаў, як маланка, пранёсся стрыж.
5. Наводмаш ўдарыла мора хваляй бедны караблік мой.
6. Чарот у беражка расце, маляня яго для мамы рве.
7. Дуб вырас высокі і магутны, пад ім сёння шмат лужын.
8. Бацькі папросіць дачка дапамагчы, самой ёй справіцца невмочь.
9. З зарёю прэч сыходзіць ноч.
10. Аловак мой добры, ён намалюе мне чарцёж.