Месны склон і правілы ўжывання яго з падставамі

Руская ставіцца да тых мовах, у якіх ёсць склоны. Праўда, калі б іх не было, то выкарыстоўваліся б іншыя паказальнікі функцыі слоў у прапановах, такія як прыназоўнікі, послелоги, а таксама парадак слоў.

Традыцыйна ў рамках школьнай праграмы па беларускай мове вывучаецца шэсць склонаў, якія злучаюць словы ў сказе і якія паказваюць іх сінтаксічную ролю. Скланенне адбываецца шляхам змены канчаткаў у імянных часцін мовы: назоўнікаў, займеннікаў, лічэбнікаў і прыметнікаў.

Да кожнага з іх можна задаць пытанне, які адрознівае адзін склон ад іншага. Акрамя таго, ёсць дадатковыя словы, якія дапамагаюць пры скланенні. Напрыклад, месны склон мае словы-памагатыя «думаць», «марыць», «шкадаваць», а таксама склонавыя пытанні: «пра каго?», «У кім?», «Пра што?», «У чым?» З падыходнымі падставамі.

Ён мае даволі разнастайныя значэння. Калі месны склон звязаны з пытаннямі «пра каго?», «Пра што?», То ён можа ўзгадняцца як з дзеясловамі, так і да назоўнікаў. Гэта значыць ён бывае як приглагольным, так і приименным.

Приглагольный ужываецца з розных нагодаў. напрыклад:

а) «аб», «пра» - марыць пра адпачынак, думаць аб зарплаце;

б) «па» (мае значэнне «пасля») - па заканчэнні вучылішча, па атрыманні бандэролі;

в) «пры» (для ўказанні арыенціраў ці абставін) - жыць пры сядзібе, лічыцца пры тэатры, стварыць пры аддзеле, прысутнічаць пры аглядзе;

г) "в", «ва» як паказальнікі месца або прадмета, калі што-небудзь ці хто-то знаходзіцца ўсярэдзіне - жыць у горадзе, вадзіцца ў лесе, сядзець у холе, знаходзіцца ў двары, заўважыць у поглядзе;

в) «на» як паказальнік паверхні - на Усходзе, на сонца, стаяць на беразе, ляжаць на канапе; паказальнік месца дзеяння - быць на працы, знаходзіцца на адказнай пасадзе, вучыцца на факультэце філалогіі; паказальнік аб'екта, над якім вырабляюць дзеянне - засяродзіцца на вырашэнні задачы, спыніцца на самым цікавым месцы; паказальнік станаў, абставінаў або ўмоў, якія суправаджаюць дзеянне - знаходзіцца на пенсіі, заставацца на адпачынку; паказальнік прадмета, які з'яўляецца прыладай або матэрыялам, а таксама паказальнік часе дзеяння - катацца на ровары, рыхтаваць на алеі, граць на скрыпцы.

З ім таксама стасуюцца назоўнікі множнага ліку. Напрыклад: жыццё ў гарадах.

Приименный месны склон ужываецца з назоўнікамі і з аддзеяслоўнымі словамі, якія кіруюць склонам - даклад аб рускім мастацтве, аб прынцыпах барацьбы з курэннем.

Часцяком приименный ужываецца з такімі падставамі як «у» і «на», а таксама з прыназоўнікам «о», калі трэба пазначыць прыкмета, ўласцівасць ці якасць прадмета. Напрыклад: кажух на авечай поўсці, летапіс у скураной вокладцы, конь аб чатырох нагах.

Бывае так, што школьнікі няправільна ўжываюць месны склон, канчаткі блытаюць. Напрыклад: «Сумую па ім», замест правільнага варыянту «Скучаю па ім». «Трапляюцца пасьля яго», а не «Трапляюцца па ім».

Калі вучань блытае месны склон з іншымі, значыць, яму патрэбна практыка ў скланенні назоўнікаў і іншых часцін мовы. Самае галоўнае - пры выкананні практыкаванняў падкрэсліваць і запамінаць канчаткі, якія часта залежаць ад таго, з якой падставай ўжыта слова.