Дыягназ псіхалагічны: апісанне і высвятленне сутнасці

Дыягназ псіхалагічны ўяўляе сабой вынік дзейнасці спецыяліста, падчас якой былі выяўлены асаблівасці асобы, іх цяперашні стан, а таксама прагнозы далейшых магчымых пераўтварэнняў.

азначэнне паняцця

Такое паняцце, як "дыягназ", выкарыстоўваецца досыць шырока не толькі ў медыцыне, але і ў іншых навуковых сферах. Даслоўна яно перакладаецца як "распазнаванне". Што да такога тэрміна, як "дыягназ псіхалагічны", то пад ім маюць на ўвазе выяўленне праблем асобаснага характару, а таксама іх відавочных і схаваных прычын. Пры гэтым гаворка можа ісці не толькі пра адхіленні або паталогіях, але і пра нармальныя станах, якія таксама маюць патрэбу ў даследаванні.

Пастаноўка псіхалагічнага дыягназу можа ажыццяўляцца па чатырох асноўных напрамках, якія ў свой час вылучыў вядомы вучоны Рейкович:

• вывучэнне, аналіз і складанне характарыстыкі паводніцкай дзейнасці;
• даследаванне псіхічных працэсаў, якія адказваюць за рэгуляванне дзейнасці чалавека;
• дыягностыка механізмаў праходжання нервовых рэакцый;
• вывучэнне ўмоў фарміравання псіхалагічных характарыстык індывіда.

Варта адзначыць, што ў псіхалогіі слова "дыягназ" выкарыстоўваецца не так часта, як у іншых галінах медыцыны. Гэта звязана з тым, што эмацыйны стан чалавека дастаткова нестабільна і не заўсёды паддаецца дасканалае вывучэнне. Менавіта таму псіхалагічны дыягназ часцяком носіць прыблізны, апісальны характар.

Калі казаць пра разгорнутым псіхалагічным дыягназе, то ён мяркуе наступныя моманты:

• першаснае вывучэнне агульнага стану індывіда і ўзроўню яго развіцця;
• вывучэнне асобы на прадмет збалансаванасці, а таксама выяўленне псіхалагічных асаблівасцяў;
• пошук праблем (не толькі ўсведамляць самім пацыентам, але і схаваных);
• вызначэнне адносіны асобы да выяўленых праблемах;
• псіхалагічная карэкцыя з улікам наяўнасці або адсутнасці ў пацыента выяўленага адаптыўнага патэнцыялу.

Асноўныя памылкі псіхалагічнай дыягностыкі

Праблема псіхалагічнага дыягназу складаецца ў тым, што ўсталяваць яго досыць складана. Спецыялісты даволі часта дапускаюць наступныя памылкі:

• няўважлівае або скажонае назіранне, у выніку якога могуць быць няслушна вытлумачаны рысы характару і форма іх праявы;
• памылкі рэгістрацыі дадзеных, часцей за ўсё яны звязаны з старонным стаўленнем да пацыента або жа з суб'ектыўнай ацэнкай тэрмінаў;
• інструментальныя памылкі тлумачацца недахопам навыкаў у працы з тэхнічнымі прыстасаваннямі, а таксама няўменнем правільна інтэрпрэтаваць атрыманыя дадзеныя;
• пастаноўка канчатковага дыягназу на падставе першага ўражання без правядзення дадатковых даследаванняў;
• памылка атрыбуцыі складаецца ў тым, што спецыяліст можа прыпісаць падыспытнаму тыя рысы характару, якія на самай справе не ўласцівыя яму;
• ўсталяванне ілжывых прычын адхіленні ад нармальнага стану;
• імкненне ўсюды выкарыстоўваць напрацаваныя гіпотэзы, не жадаючы працаваць над пошукам новых рашэнняў;
• занадта асцярожная фармулёўка дыягназу.

Этапы дзейнасці псіхолага

Праца псіхолага з пацыентам ўключае ў сябе наступныя асноўныя этапы:

• папярэдняя падрыхтоўка ўключае ў сябе ўсталяванне кантактаў паміж хворым і лекарам, а таксама падбор методыкі работы;
• усталяванне кантакту з пацыентам, а таксама матываванасьць яго да супрацоўніцтва (гэтая мэта дасягаецца шляхам стварэння прыязнай і давернай атмасферы);
• збор дадзеных аб стане хворага шляхам выкарыстання розных методык псіхалагічнай дыягностыкі;
• апрацоўка атрыманых дадзеных з наступнай фармулёўкай дыягназу і складаннем прагнозу далейшага развіцця стану хворага;
• распрацоўка рэкамендацый для нармалізацыі стану пацыента;
• афармленне медыцынскага заключэння ва ўсталяванай форме.

псіхалагічны заключэнне

Псіхалагічны дыягназ, псіхалагічны заключэнне - гэта падобныя паняцці, якія, тым не менш, нельга атаясамліваць. Першы тэрмін досыць размыты і не так часта выкарыстоўваецца на практыцы. Калі ж казаць пра псіхалагічны зняволенні, то яно складаецца ў фармалізаваным выглядзе і можа быць першасным, а таксама ўдакладненых (выніковым).

Варта адзначыць, што падзел заключэнняў на першасныя і удакладненыя дастаткова ўмоўна. У псіхалагічнай практыцы часта ўзнікае неабходнасць у паўторных даследаваннях. Менавіта таму выніковае заключэнне можа перайсці ў разрад першаснага. Гэта звязана з тым, што псіхалагічны і эмацыйны стан індывіда схільна пастаянным ваганняў і з'яўляецца досыць нестабільным.

Цалкам дапушчальна пісаць псіхалагічны заключэнне ў вольнай форме, але калі казаць пра агульнапрынятай практыцы, то яно павінна мець прыблізна наступны выгляд:

• Агульная частка:
  • дадзеныя пра пацыента;
  • скаргі хворага або асоб, якія суправаджаюць яго;
  • дадзеныя анамнезу;
  • апісанне спецыфічных асаблівасцяў знешнасці і паводзін;
  • выяўленне ступені сфарміраванасці рэгуляторных функцый;
  • развіццё кагнітыўных характарыстык;
  • эмацыйна-асобасныя праблемы і асаблівасці міжасобасных зносін.
• Спецыяльная частка:
  • сфармуляваны псіхалагічны дыягназ;
  • прагнозы далейшага развіцця сітуацыі;
  • рэкамендацыі па нармалізацыі стану.

Прынцыпы псіхалагічнага зняволення

Псіхалагічныя заключэння ўсталёўваюцца на аснове наступных прынцыпаў:

• дакумент не мае стандартнай формы напісання, а таму складаецца ў адпаведнасці з уласнымі тэарэтычнымі і практычнымі ведамі дыягноста;
• асноўным з пунктаў заключэння з'яўляецца фармулёўка мэты, з якой праводзілася даследаванне;
• каб псіхалагічны заключэнне мела практычную значнасць, у ім абавязкова павінны быць адлюстраваны адметныя ўласцівасці асобы, якія могуць лічыцца адхіленнем ад нармальнага стану;
• павінна прысутнічаць арыенціроўка на канкрэтныя дзеянні, якія нясуць у сабе карэктуе функцыю;
• да заключэння павінны прыкладацца вычарпальныя дадзеныя аб праведзеных даследаваннях (бланкі апытанняў і іншае);
• апісання павінны быць выразнымі і аб'ектыўнымі.

Псіхалагічны дыягназ і яго віды

Варта адзначыць, што розныя спецыялісты і выкарыстоўваюць розныя метады працы з пацыентамі. У сувязі з гэтым вялікую цікавасць уяўляе вывучэнне такіх пытанняў, як псіхалагічны дыягназ і яго віды. Асноўнымі лічацца наступныя:

• Дыягназ, заснаваны на канстатацыі факту наяўнасці таго ці іншага прыкметы. Пры гэтым псіхалагічныя характарыстыкі пацыента ацэньваюцца, зыходзячы з зададзенага крытэра, які лічыцца нормай.
• Вызначэнне ступені выяўленасці тых ці іншых характарыстык. Даволі часта ўжываецца пры даследаванні групы асоб на прадмет наяўнасці тых ці іншых характарыстык.

Вобласці прымянення вынікаў даследаванняў

Псіхалагічны дыягназ можа знайсці сваё прымяненне ў наступных галінах дзейнасці чалавека:

• аптымізацыя навучальных і выхаваўчых працэсаў;
• праца ў галіне прафесійнага навучання і прафарыентацыі;
• псіхатэрапеўтычная праца, якая скіравана на ліквідацыю адхіленняў ад нармальнага стану;
• судовая практыка (у залежнасці ад заключэння спецыяліста можа вызначацца мера пакарання).

Асноўныя спосабы пастаноўкі дыягназу

Можна вылучыць наступныя асноўныя метады псіхалагічнага дыягназу:

• рысуначнае метад - на аснове малюнка, накрэсьлены падыспытным, робяцца высновы пра яго стан;
• метад апытання - спецыяльныя бланкі, пасля запаўнення якіх псіхолаг можа паставіць адпаведны дыягназ;
• соцыяметрычнай метад выкарыстоўваецца з мэтай выяўлення заканамернасцяў адносін у групе людзей;
• біяграфічны метад мае на ўвазе вывучэнне псіхалогіі чалавека на аснове апісання яго жыцця і рэканструкцыі асобных ключавых этапаў;
• генетычны метад - гэта пастаноўка дыягназу на падставе даследавання гісторый хвароб бліжэйшых сваякоў пацыента;
• блізнят метад накіраваны на тое, каб высветліць прыроду псіхалагічных характарыстык чалавека (з'яўляюцца яны прыроджанымі або жа набытымі ў выніку ўздзеяння знешніх фактараў);
• матэматычныя метады дазваляюць абгрунтаваць і ўдакладніць вылучаную гіпотэзу.

Псіхалагічны дыягназ па Выготскому

Адным з найбольш выбітных дзеячоў у галіне псіхалогіі лічыцца Л. С. Выготскі. Ён надаваў асаблівую ўвагу такіх паняццяў, як "псіхалагічны дыягназ" і "псіхалагічны прагноз". Зыходзячы з яго пункту гледжання, іх змест супадае. Тым не менш, каб скласці прагноз, неабходна вывучыць не толькі сучаснасць, але і мінулае стан пацыента, што дасць магчымасць сфарміраваць больш-менш дакладную карціну далейшага развіцця сітуацыі.

У адпаведнасці з тэорыяй Выгоцкага, можна вылучыць наступныя асноўныя ўзроўні псіхалагічнага дыягназу:

• эмпірычны - канстатацыя сімптомаў, на падставе якіх робіцца заключэнне;
• этыялагічны - складаецца ў выяўленні прычын узнікнення таго ці іншага стану;
• тыпалагічны - гэта найвышэйшы ўзровень дыягностыкі, які мае на ўвазе вызначэнне месца выяўленых адхіленняў у агульнай псіхалагічнай карціне асобы.

Дасягненнем Выгоцкага варта лічыць і ўвядзенне такога тэрміна, як "сацыяльная сітуацыя развіцця". Гэта сістэма адносін, якая ўсталёўваецца паміж асобай і навакольнага яе асяроддзем.

Распаўсюджаныя дзіцячыя дыягназы

Можна вылучыць наступныя частыя псіхалагічныя дыягназы дзяцей:

• Засмучэнні прыхільнасці - гэта страх расстання як з блізкімі людзьмі, так і з дарагімі рэчамі. Прычынай можа паслужыць нядаўняя страта ці ж рэзкая змена становішча. Праяўляецца ў стане пастаяннай трывогі і замкнёнасці.
• Дизраптивные засмучэнні паводзін, якія маюць на ўвазе празмерную актыўнасць і імпульсіўнасць. Дзеці з падобным дыягназам часцяком досыць запальчывыя і ўпартыя, а таксама адчувальныя. Пры гэтым яны імкнуцца камандаваць навакольнымі і адрозніваюцца празмерным імкненнем атрымаць жаданую рэч.
• Камунікатыўныя засмучэнні выяўляюцца ў абцяжараным вербальным або невербальным выразе сваіх думак. Такія дзеці даволі часта характарызуюцца запаволенай або невыразнай прамовай, а таксама заіканнем.
• Засмучэнні развіцця суправаджаюцца некантралюемым паводзінамі. Такія дзеці могуць быць буянымі і агрэсіўнымі, а таксама раптам адчуваць прыступы гневу. Падобныя засмучэнні суправаджаюцца парушэннямі сацыяльных і камунікатыўных навыкаў.
• Фізіялагічныя засмучэнні маюць на ўвазе парушэнні ў сістэме харчавання, а таксама апраўленае натуральных патрэб. Яны могуць быць выкліканыя моцнымі стрэсамі або спалохам.
• Засмучэнні настрою выяўляюцца ў выглядзе прыгнечанасьці і апатычнасці. Таксама сюды адносяць і біпалярныя засмучэнні, якія суправаджаюцца маніякальнымі прыступамі, празмерным раздражненнем і узрушанасцю.
• Засмучэнні маторных знакаў суправаджаюцца затрымкамі ў фізічным развіцці. Часцяком такія дзеці нязграбныя, доўга вучацца элементарным прыёмам (напрыклад, зашпільванне гузікаў і гэтак далей).
• Тикозные засмучэнні нярэдка маюць спадчынны характар ці ж могуць паўстаць у выніку моцнага стрэсу. Гэта міжвольныя і нерытмічным руху рознымі часткамі цела. Часцяком пры нармальнай абстаноўцы падобныя праблемы праходзяць самастойна прыкладна да 7 гадоў.

Прынцыпы пастаноўкі псіхалагічных дыягназаў

Вынікам працы спецыяліста з пацыентам з'яўляецца псіхалагічны дыягназ. Псіхадыягностыкі вядомыя наступныя асноўныя прынцыпы:

• комплексны падыход мае на ўвазе цэласнае даследаванне такіх базавых сфер, як асоба, паводзіны і інтэлект;
• адзінства дыягностыкі і карэкцыі;
• цэласнае вывучэнне псіхічных характарыстык (падчас даследавання павінна быць выраблена выяўленне ўсіх сфер псіхікі);
• асобасны падыход мае на ўвазе ўлік індывідуальных характарыстык пры пастаноўцы дыягназу і прызначэнні лячэння;
• дзейнасны падыход складаецца ў тым, што праца з пацыентам павінна ажыццяўляцца ў кантэксце яго сферы дзейнасці;
• прынцып дынамічнасці складаецца ў тым, каб вывучаць не толькі актуальныя характарыстыкі, але і магчымасці далейшага іх развіцця;
• спалучэнне індывідуальнага і калегіяльнага абследавання складаецца ў магчымасці прыцягнення іншых спецыялістаў да ўстанаўлення дыягназу і лячэнню.

Рэкамендацыі па працы з пацыентамі

Псіхалагічны дыягназ - гэта складаная катэгорыя, а таму спецыялісты павінны кіравацца некаторымі правіламі, узаемадзейнічаючы з кліентамі:

• распрацоўвае рэкамендацыі для хворага, варта прапаноўваць яму некалькі альтэрнатыўных варыянтаў вырашэння праблемы, каб ён меў магчымасць выбару ў залежнасці ад знешніх абставінаў;
• псіхолаг не павінен абмяжоўвацца выключна раздачай рэкамендацый, а даваць суб'ектыўную ацэнку кожнаму з саветаў;
• не варта навязваць хвораму спосаб паводзін, да якога схіляецца псіхолаг, - пацыент павінен мець магчымасць самастойнага выбару;
• псіхалагічная кансультацыя не павiнна ўкідаць пацыента ў залежнасць ад лекара (па яе выніках хворы павінен атрымаць навыкі самастойнай психокоррекции);
• кліент заўсёды павінен мець магчымасць паўторна звярнуцца да спецыяліста, калі ён не можа самастойна справіцца з праблемай;
• псіхолаг не павінен завяршаць працу з пацыентам да таго часу, пакуль не пераканаецца ў тым, што той правільна зразумеў рэкамендацыі і гатовы да самастойнай дзейнасці.

высновы

Паняцце псіхалагічнага дыягназу мае на ўвазе вынік дзейнасці спецыяліста, якая была накіравана на выяўленне адхіленняў у развіцці асобы, выпрацоўку рэкамендацый і прагназаванне будучага стану. Маецца на ўвазе ўменне распазнаць праблемы асобаснага характару, а таксама прычыны іх узнікнення і іншыя істотныя моманты. Калі казаць аб напрамках дыягностыкі, то яна можа заключацца ў вывучэнні паводніцкай дзейнасці, а таксама псіхалагічных працэсаў, якія рэгулююць яе. Ўвага надаецца механізмам, якія адказваюць за праходжанне нервовых рэакцый, і умовам, у якіх фармуецца псіхалагічны партрэт.

Варта адзначыць, што на дадзены момант надаецца вялікая ўвага такім пытанні, як псіхалагічны дыягназ і яго віды. Кантрольная функцыя заключаецца ў тым, каб не дапусціць распаўсюджаных памылак, якія часта дапускаюць спецыялісты. Так, гаворка можа ісці ў першую чаргу аб няўважлівасці да пацыента, бо псіхолагі нярэдка належаць на свой папярэдні вопыт. Таксама варта адзначыць рызыка неаб'ектыўнага адносіны да пацыента. Распаўсюджаная памылка - гэта пастаноўка дыягназу на падставе першага ўражання без правядзення больш глыбокага аналізу. Таксама варта адзначыць верагоднасць выкарыстання шаблонных тэарэтычных сітуацый без уліку індывідуальных асаблівасцяў асобы.

Такое паняцце, як "дыягназ", не настолькі распаўсюджана ў псіхалогіі, як "зняволенне". Нягледзячы на тое што яно не мае усталяванай формы, існуе агульнапрынятая схема яго складання. Так, у агульнай часткі змяшчаюцца асноўныя дадзеныя пра пацыента, а таксама скаргі ад яго (ці ж ад суправаджаюць асоб). Тут жа павінны быць сфармуляваны асаблівасці знешнасці і паводзін пацыента, якія маюць значэнне для пастаноўкі псіхалагічнага дыягназу, а таксама выяўленыя праблемы. У спецыяльнай частцы змяшчаецца не толькі фармулёўка заключэння, але таксама агульныя рэкамендацыі па рашэнні праблемы і прагноз далейшага развіцця падзей.

Досыць вялікі ўклад у тэорыю і практыку псіхалогіі зрабіў вучоны Л. С. Выготскі. Ён прыйшоў да высновы, што паняцці прагнозу і дыягназу маюць прыкладна аднолькавую накіраванасць. Тым не менш другое з'яўляецца больш шырокім і складаным, бо яно мае на ўвазе вывучэнне не толькі мінулага і сучаснасці, але і перспектыўнага стану. Выготскі вылучаў тры ўзроўню псіхалагічнага дыягназу. Эмпірычны з'яўляецца найбольш простым і мае на ўвазе толькі канстатацыю відавочных і схаваных сімптомаў. Калі казаць пра этыялагічным узроўні, то ён з'яўляецца больш складаным з прычыны неабходнасці пошуку і аналізу прычын адхіленні. Радзей за ўсё сустракаецца тыпалагічны ўзровень, на якім ажыццяўляецца ўсталяванне месца наяўных адхіленняў у агульнай карціне асобы.