віды гвалту
Псіхалагічны партрэт сучаснага школьніка - гэта яркае адлюстраванне яго сацыяльных недахопаў. А адной з важных праблем у перыяд навучання для дзіцяці з'яўляецца магчымае гвалт у школе. Што гэта, і якія першапрычыны за гэтым стаяць? Давайце паспрабуем разабрацца. Гвалт у школе існуе двух відаў - эмацыйнае і фізічнае. Ад эмацыйнага гвалту ў ахвяры ўзнікае нервовае напружанне, яно прыніжае яго і яго самаацэнку. Да такой ўвазе гвалту можна аднесці насмешкі, высмейванне, прыніжэньне пры іншых дзецях, прысваенне мянушак, крыўдных мянушак, грубыя заўвагі, адмова мець зносіны з ахвярай (з дзіцём не гуляюць, не садзяцца побач за парту). Фізічнае гвалт у школе - гэта гвалт з ужываннем сілы. У выніку такога гвалту ў дзіцяці магчыма з'яўленне траўмаў. Гэта збіццё, падпатыльнікі, адбіранне асабістых рэчаў і іх псаванне. Звычайна абодва гэтых выгляду ідуць «рука аб руку».
Хто ахвяра?
Ахвярай такога стаўлення можа стаць любы. Але часцей за ўсё імі становяцца дзеці, якія выдатныя ад іншых. Яны могуць мець фізічныя недахопы; пэўныя асаблівасці паводзін (замкнёнасць, флегматычнасць або, наадварот, імпульсіўнасць); незвычайную знешнасць (напрыклад, рудыя валасы або залішняя вага цела); быць сацыяльна непрыстасаваныя (няма абароны ад гвалту з-за недахопу вопыту самавыяўлення і зносін); боязь школы (часам для страху досыць апавяданняў аб дрэнны і злы настаўніцы або негатыўных адзнаках); адсутнасць вопыту знаходжання ў калектыве (гэта ўласціва хатнім дзецям, якія не наведвалі дзіцячых садкоў); хваробы (дзеці, якія пакутуюць заіканнем, энурэз і іншымі), нізкі інтэлект і труднообучаемость (нізкія разумовыя здольнасці ўплываюць на яго навучальнасць, з-за чаго становіцца дрэннай паспяховасць дзіцяці, і, адпаведна, фармуецца прыніжаная самаацэнка ).
Хто гвалтаўнік?
Шматлікія даследаванні псіхолагаў па ўсім свеце даказваюць, што гэта дзеці, якія выхоўваліся ў недастатковай увазе, непрывязаныя да бацькоў, дзеці «недолюбленные» альбо з дзіцячых дамоў. Яны, становячыся старэй, усё больш схільныя да гвалту, чым дзеці, якія растуць у нармальных сем'ях.
Адкуль бяруцца дзеці-гвалтаўнікі?
Важнае значэнне маюць фактары адносін унутры сям'і. Яны з'яўляюцца асновамі фарміравання ў дзіцяці схільнасцей да гвалту. Няпоўныя сем'і часцяком з'яўляюцца адным з фактараў, якія ўплываюць на дзіця. Дзяўчынкі, выхоўваюцца адным з бацькоў, праяўляюць схільнасць да гвалту часцей, чым хлопчыкі. Таксама сем'і, дзе маці варожа і адмоўна ставяцца да ўсяго свету, і да школы ў прыватнасці. Праява гвалту ў дзіцяці не асуджаецца, яна лiчыцца нармальнай рэакцыяй на зносіны з «ворагамі». Акрамя таго, сем'і, дзе бацькі часта сварацца і канфліктуюць ў прысутнасці дзіцяці. У такіх выпадках у дзіцяці спрацоўвае мадэль паводзінаў. Дзеці запамінаюць тое, як бацькі ставіліся адзін да аднаго і праецыююць гэта на адносіны з аднагодкамі. Акрамя гэтага, дзеці, якія маюць генетычную схільнасць да агрэсіі, часта ўжываюць гвалт у школе. Гэта асноўныя прычыны. Не выключаная таксама залежнасць ад дрэннай дваровай кампаніі. Такім чынам, мы разабралі, што ж такое гвалт у школе. Хто з'яўляецца натхніцелем справы, а хто ахвярай, і чаму такое здараецца. У цяперашні час новаўвядзенні ў адукацыі дазваляюць бацькам дбайней сачыць за жыццём дзіцяці ў школе. Але не варта забываць пра простыя рэчы: больш выяўляйце любоў і ўвага да вашаму дзіцяці. Такую праблему, як гвалт у школе, лягчэй папярэдзіць, чым выправіць.