АдукацыяМовы

Што такое вызначэнне ў рускай мове. Віды азначэнняў ў рускай мове

Пытанне, што такое вызначэнне ў рускай мове, разглядаецца ў раздзеле сінтаксісу. Вызначэнне з'яўляецца адным з другарадных членаў, якія ўдзельнічаюць у сказе; характарызуе прыкмета прадмета, адказваючы на пытанні: чый, які, какой? Вызначэнне можа быць прадстаўлена асобным словам і маўленчай канструкцыяй.

Класіфікацыя азначэнняў па ўласцівасці сінтаксічнай сувязі. Ўмова ўзгаднення па родзе. Вызначэння, ўзгодненыя па ліку і склонавых форм. Выкарыстоўваюцца часціны мовы

Па характары сувязі паміж кампанентамі словазлучэння адрозніваюць асноўныя віды азначэнняў ў рускай мове: ўзгодненыя; няўзгодненыя; дадатковы выгляд вызначэння - прыкладанне. Ўзгодненыя вызначэння выяўляюцца:

  • назоўнікам, здольным змяняцца па чыслах: судьба- зладзюжка;
  • прыметнікам: зялёны мерседэс;
  • прычасцю: нязгасны святло;
  • парадкавым лічэбнікаў: першы ганец;
  • займеннік прыметнікам: мой герой.

Ўзгодненыя вызначэння прымаюць форму склону і лікі словы, прыкмета якога яны выказваюць. У адзіным ліку адпавядаюць з галоўным словам і па родзе.

Часціны мовы ў ролі адасобленых азначэнняў. Варыянты адасаблення адносна галоўных слоў

Адасобленае азначэнне ў рускай мове прадстаўлена дзеепрыметнікамі і прыметнікамі. Можа адасабляцца як інтанацыйна, так і пунктуацыйных ў тых выпадках, калі:

  • выказана прыметнікам з залежным словам і стаіць у Постпазіцыя;
  • з'яўляецца датычным абаротам у Постпазіцыя;
  • некалькі адзіночных азначэнняў ідуць за галоўным словам, забяспечаны іншым препозитивным вызначэннем;
  • адзіночнае постпозитивное вызначэнне ўзмацняе значэнне галоўнага слова;
  • аддалена ад вызначанага слова іншымі членамі сказа;
  • вызначэнне адносіцца да займеннік.

Часціны мовы ў ролі няўзгодненых азначэнняў. Што такое вызначэнне ў рускай мове, створанае па тыпу прымыкання або кіравання

Няўзгодненыя вызначэння з галоўным словам злучаюцца па тыпу прымыкання або кіравання пры дапамозе:

  • назоўніка ў назоўным склоне: на возеры Сіваш;
  • назоўніка ў адным з ускосных склонаў:
    • з прыназоўнікам: штаны ў палоску;
    • без прыназоўніка: песні мора;
  • дзеяслова Невызначаны формы (інфінітыва): намер паступіць;
  • нязменлівымі прыметніка: кэш -платёж;
  • Прыналежныя займеннікі: іх сямейка, не яго віна, яе шчасце;
  • прыслоўі: мяса па-капітанскую;
  • словазлучэнняў:
    • фразеалагізмаў: бедны як царкоўны пацук, ён прымудраўся выглядаць годна;
    • фразеалагічныя свабодных словазлучэнняў: яшчэ заставалася час падумаць і вярнуцца назад.

Характарыстыка прыкладання і яго вобразная сіла

Дадатак як разнавіднасць вызначэння, выяўленага назоўнікам, можа складацца з вызначаным словам у адносінах "прыватнае - агульнае» па тыпу прымыкання або ўзгаднення. Гэта зручны і часта выкарыстоўваецца прыём, таму што такое вызначэнне ў рускай мове найбольш вобразна перадае:

  • ўласцівасць ці якасць прадмета: птица- тройка;
  • званне, узрост, прафесію чалавека: сталявар Іваноў;
  • больш дакладны прыкмета ці тлумачэнне: Урал, галоўны арыенцір еўрапейска-азіяцкай мяжы, працягнуўся з поўначы на поўдзень;
  • назвы гандлёвых марак, твораў мастацтваў, прадпрыемстваў: раман «Мёртвыя душы»;
  • геаграфічныя назвы: паўвостраў Індастан.

Класіфікацыя азначэнняў па тыпу сувязі ў словазлучэнні. Кіраванне, ўзгадненне, прымыканне

У словазлучэнні ужо ўсталёўваны адзін з тыпаў подчинительной сувязі, такіх як:

  • ўзгадненне вызначэння з галоўным словам;
  • кіраванне вызначэннем;
  • прымыканне вызначэння да галоўнага слову.
Тыпы азначэнняў ў рускай мове

тып сувязі

прыклады

Вызначэнне як часціна мовы

характар сувязі

ўзгадненне

у гарадах-героях

назоўнік

Вызначанае (галоўнае) слова ўстанаўлівае для свайго вызначэння (залежнага слова) склон, род, лік.

ласкавым маем

прыметнік

нашым матулям

займеннік прыметнік

трэцяга вершніка

лічэбнік

будучаму стагоддзю

дзеепрыметнік

кіраванне

назоўнік ўскоснага склону:

Галоўнае слова ставіць вызначэнне ў адзін з склонаў, які захоўваецца за ім пры любым скланенні галоўнага слова.

ўрок па раскладзе, урока па раскладзе

а) з прыназоўнікам (нязменным пры скланенні галоўнага слова)

брат мужа, брата мужа, брату мужа

б) без прыназоўніка

прыналежны займеннік:

на яго бяду, па яго бядзе, за яго бядой

а) з прыназоўнікам (пры скланенні галоўнага слова падстава замяняецца)

яе сукенка, яе сукенкі, яе сукенкай

б) без прыназоўніка

прымыканне

часопіс «Кракадзіл», з часопіса «Кракадзіл»

нязменлівымі назоўнік у назоўным склоне

Тып сувязі без знешніх праяў. Вызначэнне прымыкае да галоўнага слову ў адзінай існай для яго форме.

комі літаратура, для літаратуры комі

нязменлівымі прыметнік

стрэльба наўскідку, са стрэльбай наўскідку

прыслоўе

аматар латае, да аматару латае

інфінітыў

Аднастайныя вызначэння як спосаб ўсебаковай характарыстыкі прыкметы вызначанага словы, інтанацыйныя і пунктуацыйныя асаблівасці

У рускую мову аднастайныя вызначэння ўваходзяць як раўнапраўныя словы, якія характарызуюць ў аднолькавай ступені вызначанае слова.

  1. Могуць ставіцца да адной прыкмеце прадмета, што ў размове перадаецца інтанацыяй пералічэння.
  2. Могуць перадаваць градацыю прыкметы: блізкі, знаёмы, любімы.
  3. Калі пералічваюцца розныя прыкметы, аднастайнасць выконваецца па агульным для ўсіх крытэру (ўздзеянню на слухача, якаснаму параметры):
  • белае, выцвілыя неба пустыні;
  • доўгія, прамыя, густыя валасы.

Прыклад падрыхтоўкі да ўроку ў 6 класе: Заканамернасці афармлення няўзгодненых азначэнняў. Паўтарэнне пройдзенай тэмы і ацэнка засвоеных ведаў

Урок рускай мовы. Вызначэнне.

Тэма: Заканамернасці афармлення няўзгодненых азначэнняў.

Адукацыйныя мэты:

  • разгледзець у ролі азначэнняў раней вывучаныя часціны мовы;
  • сфармаваць паняцце ўзгаднення вызначэння.

Якія развіваюць мэты:

  • ўсталяваць розніцу паміж узгодненым выглядам вызначэння і няўзгодненыя;
  • стымуляваць творчае мысленне;
  • развіваць аналітычныя здольнасці, трэніраваць асацыятыўнае мысленне.

Выхаваўчыя мэты:

  • павышаць прыкладной цікавасць да роднай мовы;
  • паглыбляць разуменне ролі мовы ў гісторыі рускага народа.

Тып ўрочнай працы: паглыбленне фундаментальных ведаў курсу.

Праверка і ацэнка ступені засваення папярэдняй тэмы:

  • Правіла пра ўскосны дадатку (2 чалавекі).
  • Практыкаванне 131 (1 чалавек вусна).

Паўтарэнне матэрыялу 5 класа з раздзелу «Вызначэнне». Знаёмства з тэмай няўзгодненых азначэнняў і правіламі іх афармлення. Фізхвілінкам для трэніроўкі гледжання - праца з карткамі. Самастойная праца ў групах

Тэма гэтага ўрока: Заканамернасці афармлення няўзгодненых азначэнняў.

1. Указанне мэты.

2. Кароткі агляд матэрыялу 5 класа «Што такое вызначэнне ў рускай мове»:

  • напісаць на дошцы словазлучэнні;
  • адзначыць арфаграм;
  • паказаць спосаб сувязі;
  • назваць часціны мовы;
  • паказаць лік і склон залежных слоў;
  • сфармуляваць высновы ў пазіцыях:

а) функцыі вызначэння;

б) адрозненні па тыпу сувязі;

  • намаляваць ў сшытку схему класіфікацыі азначэнняў:

3. Самастойнае чытанне тэарэтычнага раздзела.

4. Унясенне тэмы ў сшытак: «Спосабы афармлення няўзгодненых азначэнняў».

5. Пераказванне правілы.

6. Здыманне глядзельнай напругі - паказ картак. Вызначэнне ў рускай мове: пытанні-арыенціры.

Апытанне і выкананне практыкаванняў з мэтай замацавання новага матэрыялу. Праца ў групах, знаёмства з тэкстамі рознага ўзроўню складанасці

Замацаванне новага матэрыялу:

  • адукацыя ўзгодненых і няўзгодненых словазлучэнняў (вусна 4 чалавекі);
  • выпісаць на дошцы названыя словазлучэнні, паказаўшы выгляд вызначэння (1 чалавек);
  • прывесці прыклады азначэнняў з тлумачэннем іх ролі ў размове.

Праца па групах:

Тэксты для працы
I «Апісанне школы».
II «У тысячу разоў пераважней мець здаровы сэнс не маючы адукацыі чым маючы адукацыю быць пазбаўленым здаровага сэнсу». RG Ingersoll
III Школа, медиц..на, ол..гарх, лид..рство, с..знание, р..ппорт, дж..натан, п..еса, тел..граф, эрудиц..я, бра .. ство, просв..щение, ш..колад, впеч..тление, больш..нство, зо..чий, мит..нг, ше (?) дала, ч..мпион, к..мфорт.
IV «Найбольш абсталяваны кабінет у школе».
V «Падчас пробнага тэставання Лена спрабавала выкарыстаць шпаргалку. Выкладчык гэта заўважыў і ацаніў вынік яе тэставання на двойку. Як тлумачыцца з настаўнікам і ці трэба расказваць бацькам пра гэта? »
VI «Уяснять ролю вызначэння ў рускай мове наўрад ці захочацца нядбайнага вучня які нават нескладаны дыктоўка можа напісаць з такой колькасцю памылак і выпраўленняў што ад чырвоных памёт настаўніцкай ручкі ў яго застракацела ў вачах. Без напружанага працы думкі без развіцця навыкаў наведванне заняткаў апынецца бессэнсоўным ».

Раздача тэкстаў. Агульнае заданне - вылучыць вызначэння. дадатковыя заданні

групы Творчае заданне аналітычнае заданне
I Напісаць ад свайго твару. Пазначыць вызначэння.
II Перапісаць выказванне, расстаўляючы коскі.

Пацвердзіць або абвергнуць меркаванне аўтара.

Прывесці аргументы.

Вылучыць вызначэння.

III Выпісаць слова ў кантэксце «адукацыя».

Апісаць гэтую сувязь на прыкладзе выбраных слоў.

Напісаць словазлучэння з гэтымі словамі.

Вылучыць вызначэння.

IV Апісаць сваё ўражанне. Адлучыць вызначэння.
V Ўразумець сітуацыю.

Апісаць магчымыя дзеянні.

Вылучыць вызначэння.

VI Выканаць пунктуацыйных праверку. Выпісаць словазлучэнні з узгодненым вызначэннем.

Выніковыя паняцці: што такое вызначэнне ў рускай мове; прыёмы абазначэння няўзгодненых азначэнняў. Хатняе заданне

  • Засвоіць правілы абазначэння няўзгодненых азначэнняў.
  • Запісаць 5 фразеалагізмаў з жыцця птушак.
  • Практыкаванні на подговку да дыктоўкі.
  • Практыкаванне па пройдзенай тэме.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.birmiss.com. Theme powered by WordPress.