Сучасныя педагагічныя тэхналогіі

Сучасныя педагагічныя тэхналогіі як ніколі запатрабаваны, так як з іх дапамогай можна атрымаць выдатную адукацыю. Гэта спрыяе развіццю грамадства ў цэлым. Якія з'яўляюцца новыя метады і падыходы прадстаўлены ва ўсіх адукацыйных установах.

Сучасныя педагагічныя тэхналогіі - гэта абгрунтаваныя навуковыя распрацоўкі, якія даследуюць самыя якасныя і максімальна рацыянальныя шляхі навучання. Сёння адукацыйны працэс галоўным чынам будуецца на прагрэсіўных і інавацыйных падыходах да вывучэння прадметаў, бо праграмы традыцыйнага навучання ўжо не спраўляюцца з аб'ёмам ведаў, назапашаных чалавецтвам.

Што ж сёння могуць прапанаваць сучасныя педагагічныя тэхналогіі? У першую чаргу - гэта прыярытэт групавой або калектыўнай працы, якая грунтуецца на актыўным супрацоўніцтве, а таксама даследчай працы з шматлікімі крыніцамі інфармацыі. Гэта спрыяе развіццю самастойнага крытычнага мыслення і культуры зносін.

Сучасныя педагагічныя тэхналогіі вельмі шматгранныя. Напрыклад, магчымы узаемную кантакт настаўніка з вучнем, які можа насіць некантралюемы характар або растулены, з аўдыявізуальнымі тэхнічнымі сродкамі. Таксама магчыма цыклічная ўзаемадзеянне з наяўнасцю кантролю, якое можа быць накіраваным або індывідуальным, ручным або вербальным. Акрамя гэтага, узаемадзеянне з педагогам можа быць цалкам аўтаматызаваным, пры гэтым працэс навучання ажыццяўляецца з дапамогай тэхнічных сродкаў пры наяўнасці праграмнага забеспячэння. У цяперашні час шырока выкарыстоўваецца шматгадовая эфектыўная цыклічная сістэма пад назвай "рэпетытар".

Да найбольш прагрэсіўных тэхналогій адносіцца дыстанцыйнае навучанне. Тут навучэнец мае рэальны шанец, выкарыстоўваючы індывідуальны патэнцыял і здольнасці, рэалізаваць асобасна-арыентаванае навучанне і дамагчыся значных вынікаў у шырокіх абласцях ведаў. Дадзеная тэхналогія не ўваходзіць у рамкі звычайнага навучання, для яе прыходзіцца ламаць стэрэатыпы і праводзіць дадатковае навучанне педагогаў.

Тэхналогія «навучанне ў супрацоўніцтве» - альтэрнатыва шматгадовай класна-ўрочнай сістэме. У яе аснове ляжыць стопрацэнтнае ўплыў калектыву, навучальны працэс у малых групах. У яе ёсць адзін недахоп - яна вельмі працаёмкая, а вынік, як правіла, непрадказальны. У гэтай тэхналогіі педагог з'яўляецца савучняў, які займаецца каардынацыяй ў ходзе дыскусій, рыхтуе матэрыялы і распрацоўку планаў работы на перспектыву.

Атрымала распаўсюджванне і тэхналогія кааператыўнага навучання. Сутнасць яго заключаецца ў наступным: навучэнцы разбіваюцца на невялікія групы, і для іх дзейнічаюць пэўныя, спецыяльна напісаныя інструкцыі. Кожны чалавек у групе працуе менавіта над сваім заданнем, затым навучэнцы абменьваюцца патрэбнай для працы інфармацыяй. Такія прыёмы часта выкарыстоўваюць пры дыстанцыйным навучанні.

Педагогамі паспяхова выкарыстоўваюцца і такія падыходы, як метад тэлекамунікацыйных праектаў, тэхналогіі праблемнага навучання, індывідуальнага і дыферэнцыраванага, даследчы метад і модульнае навучанне. Вялікую папулярнасць атрымалі гульнявыя тэхналогіі і інтэрнэт-арыентаваныя.

У цяперашні час існуюць і выкарыстоўваюцца больш за сотню адукацыйных педагагічных прагрэсіўных методык, якія закліканы ўлічваць у большай ступені асобасныя асаблівасці вучняў. Гэтыя перадавыя праграмы паступова замяняюць недастаткова эфектыўнае вербальнае навучанне.

Сучасныя педагагічныя тэхналогіі ў пачатковай школе патрабуюць пераходу ад слоўнага навучання да сістэмна-актыўнага. Школа даўно мае патрэбу ва ўкараненні новых падыходаў да навучання, і дадзены метад дазваляе стварыць новыя арыенціры, заснаваныя на гуманна-асабовых адносінах да вучняў. У гэтым выпадку кожны педагог - аўтар і творца сваёй новай методыкі, якая нярэдка дае цудоўныя вынікі.

Існуюць і апраўдваюць сябе такія сучасныя педагагічныя тэхналогіі ў пачатковай школе, як асобасна-арыентаваныя, перспектыўна-апераджальныя, калектыўныя і здароўезберагальных. Яны павышаюць якасць адукацыі, зніжаюць нагрузкі і дазваляюць эфектыўна выкарыстоўваць вучэбны час. Бо тут акцэнт робіцца на ролевыя гульні, дзелавыя навучальныя гульні, дзяцей аб'ядноўвае групавая праца ў камандзе.

Сучасныя педагагічныя тэхналогіі ў ДОУ (дашкольных установах) гуляюць не менш важную ролю, бо менавіта тут дзіця перажывае свой самы "дапытлівы" перыяд жыцця. Выхавальнік дае дзіцяці выдатны пасыл на будучы поспех, яго асноўная задача на гэтым этапе - зрабіць працэс навучання даступным для кожнага. Гульнявыя практыкаванні ўяўляюць сабой сучасныя педагагічныя тэхналогіі ў ДОУ. З іх дапамогай можна фармаваць уменне характарызаваць асноўныя прыкметы прадметаў, правільна параўноўваць іх і вызначаць іх прызначэнне. Яны дапамагаюць дзіцяці адрозніваць рэальныя з'явы ад нерэальных, развіваюць інтэлект, а таксама дапамагаюць фарміраваць добрую рэакцыю, адэкватныя паводзіны і самастойна ацэньваць свае ўчынкі.