Займальныя назірання на прагулцы ў падрыхтоўчай групе вясной

Назірання на прагулцы ў падрыхтоўчай групе вясной - гэта цэлая тэма, якая з'яўляецца ўжо доўгі час абавязковай у дзіцячых садках. Тэматычныя вылазкі на прыроду з дзецьмі для вывучэння навакольнага свету - вось тое, што так цікава і карысна для хлопчыкаў і дзяўчынак. У любым узросце, неабавязкова непасрэдна перад школай. Такі падыход дапамагае развівацца, а таксама абуджае ў дзецях дапытлівасць. Акрамя таго, прырода вясной перажывае велізарныя змены, якія адбываюцца з надыходам цёплага надвор'я. Свет літаральна расквітае. Усё гэта дапамагае развівацца малым. Больш за тое, вясновыя з'явы здольныя завабіць дзіцяці. Ніякага прымусу або дамаўленняў - малыя самі пацягнуцца да атрымання новых ведаў ад маці-прыроды. Інфармацыя будзе засвойвацца пры дапамозе навочных прыкладаў, а гэта, як вядома, спрыяльна адбіваецца на развіцці. Дык якія можна зрабіць назірання на прагулцы ў падрыхтоўчай групе вясной? І якога плана варта правесці абагульняючыя ўрокі на гэтую тэму?

Мэты і задачы

Зразумела, у кожнага заняткі павінны быць свае ўласныя мэты. І назіранне на прагулцы вясной таксама перасьледуе пэўныя задачы. Так, да прыкладу, грэбаваць падобнага роду заняткамі не варта. Бо для малышей нават у падрыхтоўчых групах важна, каб інфармацыя паступала ў цікавай для іх, гульнявой форме. А наглядныя прыклады, якія дэманструе прырода вясной ва ўсёй красе, - вось тое, што так трэба для паспяховага навучання.

У ходзе прагулак дзеці не толькі забаўляюцца. Яны яшчэ і вучацца вывучаць навакольны свет, аналізаваць тое, што адбываецца, будаваць лагічныя ланцужкі следстваў (прыйшла вясна - ныркі на дрэвах з'явіліся). Усё гэта вельмі важна для дзіцячага развіцця. Тым больш што прагулкі на свежым паветры яшчэ і карысныя для здароўя.

Таксама дзеці вучацца абмяркоўваць тое, што адбываецца вакол іх. Не проста аналізаваць, а яшчэ і выказваць сваё меркаванне. Гэта вельмі важна. Прагулка-назіранне ў дзіцячым садзе пакідае яркія ўражанні, якія пасля маляняты змогуць выказаць і запомніць куды лепш, чым нейкія вобразныя, абстрактныя тлумачэння выхавальнікаў.

надвор'е

Такім чынам, якія назірання на прагулцы ў падрыхтоўчай групе вясной можна зрабіць з дзецьмі розных узростаў? Шчыра прызнацца, яны заўсёды аднолькавыя. Галоўнае - проста зацікаўліваць малых, акцэнтаваць іх увагу на пэўных момантах, якія адбываюцца з навакольным светам.

Напрыклад, першае і самае відавочнае - гэта ўмовы змены. Навакольны свет, вядома ж, пачынае літаральна расквітаць. А надвор'е становіцца больш цёплай, мяккай, прыемнай. Сонца ўжо прыгравае, тэмпература на вуліцы не такая нізкая. Калі вы ладзілі з дзецьмі нейкія зімовыя прагулкі, самы час параўнаць надвор'е зімой і вясной. Хай малыя паглядзяць, што адбываецца, а таксама апішуць змены, якія яны змаглі зрабіць.

птушкі

Наступная асаблівасць, якую прыйдзецца растлумачыць, а не толькі паказаць, - гэта прылёт птушак. Хутчэй за ўсё, вясной ці зімой вы ўжо абмяркоўвалі пералёты, якія здзяйсняюць птушыныя з надыходам халадоў. Назіранне на прагулцы (малодшая група гэта ці іншая - усё роўна) павінна было падкрэсліць, што птушак у прахалоду менш. Хтосьці зусім ляціць, а хто-то застаецца.

А вясной не толькі надвор'е трывае нейкія змены. Яшчэ і птушкі прылятаюць. Хутчэй за ўсё, пералёт ўбачыць не атрымаецца. А вось новых птушачак на дрэвах - папросту. Пакажыце дзецям, што з надыходам цёплай пары навакольны свет ажывае. Птушкі вяртаюцца з выраю дадому. І цяпер яны будуць жыць тут да новых халадоў. Калі атрымаецца ўбачыць буслоў, раскажыце пра іх дзецям. Гэтыя птушкі сімвалізуюць ў нейкай ступені вясну. Ды і наогул старайцеся распавядаць аб усіх пералётных птушак, якія сустракаюцца вам на прагулцы.

вада

Побач з садам ёсць вадаём? Тады старэйшая група (назіранне на прагулцы ў гэтым узросце павінна быць вельмі інфарматыўным, але ў той жа час займальным) завастрае ўвагу на зменах вады. Узімку вадаёмы былі пакрытыя лёдам. А цяпер, калі прыйшла вясна, свет літаральна прачынаецца. Надвор'е становіцца цяплей, птушачкі вяртаюцца з цёплых краін, а вада растае.

З'яўляюцца паводкі і ручайкі. У некаторых выпадках трэба растлумачыць дзецям, што шмат снегу і лёду спараджаюць часам паводкі. Але адбываецца гэта не так часта. Ды і вясновае раставанне лёду не так небяспечна, як здаецца. Часцей за ўсё яно бяспечнае, нават карыснае для прыроды і навакольнага свету.

расліны

Вядома ж, прагулка-назіранне (другая малодшая група ці старэйшая - гэта не так важна) у абавязковым парадку павінна ў вясновы час падкрэсліваць асноўныя змены прыроды. Нельга забываць пра тое, што расліны ілюструюць самыя вялікія адрозненні часоў года адзін ад аднаго.

Няхай дзеці паглядзяць, як у параўнанні з восенню і зімой змяняецца навакольны свет і яго расліннасць вясной. Трава зелянее, дзесьці пачынаюць распускацца кветкі, на дрэвах з'яўляюцца ныркі. Усё гэта вельмі важна для дзяцей. І ў якасці вывучэння навакольнага свету, і для агульнага развіцця.

кветкі

Аб вясновых кветачкі таксама не трэба забываць. Хутчэй за ўсё, прыйдзецца проста распавядаць, што ў дадзены перыяд, калі прырода і навакольны свет прачынаюцца ад зімовай спячкі, кветкі пачынаюць распускацца. Калі атрымаецца, пакажыце цюльпаны, а таксама не забудзьцеся распавесці пра першыя вестуны вясны.

Аб чым? Аб пралескі! Вельмі часта назіранне на прагулцы (падрыхтоўчая група ўжо ў стане ў поўнай меры засвоіць такую інфармацыю) мае на ўвазе пошук і расповед пра першыя колерах, якія з'яўляюцца пасля зімы, з першымі цёплымі прамянямі сонца. Адшукаць іх, як правіла, не так цяжка. Няхай дзеці паглядзяць на кветкі, запомняць іх. Бо вясна асацыюецца менавіта з кветкамі і зелянінай, з чымсьці цёплым і прыемным. Усе вакол літаральна расквітае на вачах. Растлумачце гэта малышам.

Жывёлы і казуркі

Далей варта паглядзець на жывёльны свет. Добра, калі назірання на прагулцы ў падрыхтоўчай групе вясной будуць уключаць наглядны прыклад абуджэння жывёл ад спячкі, а таксама іх змены. Напрыклад, некаторыя выбірае ў якасці развіваючага заняткі візіт у заапарк. Там відаць, што жывёлы абуджаюцца ад зімовых спячек, а таксама змяняюць свой зімовы афарбоўка на звычайны, вясновы.

Пра ўсё гэта, хутчэй за ўсё, прыйдзецца распавядаць на словах, пакуль дзеці гуляюць і вывучаюць навакольны іх свет. Таксама падкрэсліце, што ўсе жывыя істоты пачынаюць прачынацца. Нават казуркі. Дарэчы, у асабліва цёплае надвор'е можна ўбачыць матылькоў, божых каровак, а таксама розных казявак-казюляк, якія отсуствовали зімой. Усё гэта вельмі цікава дзецям у любым узросце.

адметныя рысы

Прагулка-назіранне ў дзіцячым садзе ўсё роўна рана ці позна падыдзе да канца. У такія моманты давядзецца падводзіць вынікі атрыманай інфармацыі. Пажадана, дарэчы кажучы, выбірацца на падобныя даследчыя заняткі як мага часцей. Дзеці з велізарным задавальненнем будуць вывучаць асаблівасці кожнага часу года на наглядным прыкладзе, ды яшчэ і на свежым паветры. Практыка і назіранні заўсёды лепш голай тэорыі.

Абмяркуйце з дзецьмі, якія адметныя асаблівасці ёсць у вясны. Сапраўды гэтак жа, як гэта рабілася і ўвосень, і ўзімку. Хай малыя самі падвядуць вынікі прагулак. Параўнайце зіму і вясну. Гэта дапаможа дзецям зразумець асаблівасці часоў года. Вельмі карысная інфармацыя, якая фармуе ўяўленне пра навакольны свет. І ўсё роўна, у які перыяд было праведзена назіранне-прогулка: 2 малодшая група ці ўжо старэйшая. Вынік будзе адзін - атрыманне ведаў пра змены прыроды і навакольнага свету з надыходам цяпла.

выяўленчае мастацтва

Што ж, цяпер, калі вы з дзецьмі абмеркавалі асноўныя змены прыроды, можна і нават трэба падвесці выніковае занятак. Пажадана, каб гэта было выяўленчае мастацтва. Менавіта такая форма дапамагае развіццю дзяцей у поўнай меры. І цікава, і карысна.

Назіранне ў падрыхтоўчай групе (і не толькі ў гэтым узросце, але і ў любым іншым) павінна быць падагулена заняткам па выяўленчым мастацтве. У любой форме, якую толькі аддадуць перавагу дзеці. Часцей за ўсё гэта маляванне.

Падрыхтуйце ўвесь інвентар, які можа спатрэбіцца: паперу, алоўкі, пэндзля, фарбы, фламастэры, ваду. А далей прапануеце дзецям намаляваць вясну. Тое, што яны бачылі на прагулцы, альбо як яны ўяўляюць сабе наступ вясновага перыяду. Таксама можна прапанаваць адлюстраваць дзве выявы - зіму і вясну. Таксама вельмі добры варыянт. А затым хай кожны дзіця растлумачыць, чым адрозніваюцца гэтыя два часу года адзін ад аднаго. І цікава, і карысна, і няцяжка. Дапамажыце, калі ў дзяцей узнікаюць нейкія цяжкасці з тлумачэннямі.

У рэшце рэшт, можна зрабіць выставу малюнкаў. Няхай дзеці пакажуць бацькам, чаму іх навучыла назіранне на прагулцы ў падрыхтоўчай групе вясной. Бо некаторым куды прасцей распавесці аб атрыманай інфармацыі блізкім людзям. Ды і пахваліцца поспехамі таксама ўсе дзеці любяць.

аплікацыі

Яшчэ адзін варыянт падвядзення вынікаў аб атрыманай інфармацыі - гэта складанне аплікацый на вясновую тэматыку. Тут ужо лепш, каб выхавальнік сам прыдумаў нейкую пэўную тэму. Напрыклад, прысвечаную прыродзе ці надвор'і. Альбо падайце дзецям поўную свабоду ў гэтым пытанні - хай яны пры дапамозе каляровай паперы, а таксама клею і пластыліну з кардонам адлюструюць тое, што ўбачылі падчас прагулкі. Альбо, як і ў мінулым выпадку, пакажуць, як менавіта яны ўяўляюць сабе вясну. І раскажуць пра атрыманай інфармацыі.

У канцы заняткі зноў жа праводзіцца выстава дзіцячых работ. Можна правесці таксама адкрытае занятак на тэму вясны. Хай дзеці не толькі пакажуць свае творы, але і раскажуць бацькам пра тое, як прайшоў дзень на прагулцы, што новага яны даведаліся для сябе, як змяняецца прырода вясной.

высновы

Які вынік можна зрабіць з усяго вышэйсказанага? Вясновыя прагулкі для дзяцей у дзіцячым садзе вельмі важныя. Малышы навучаюцца куды лепш, калі яны занятыя чымсьці цікавым, а таксама бачаць наглядныя прыклады усяго таго, што адбываецца. Шпацыр - лепшая форма вывучэння навакольнага свету.

У канцы кожнай тэмы трэба рабіць абагульненне. Пажадана, каб гэта было таксама ў нейкай цікавай для дзяцей форме. Галоўнае - старайцеся распавесці пра змены навакольнага свету так, каб дзеці былі зацікаўлены гэтым працэсам. У любым выпадку прагулка-назіранне на доўгі час адкладзецца ў памяці ў дзяцей. Гэта дапаможа ім развівацца і складаць дакладнае ўяўленне пра навакольны свет. Назірання на прагулцы (малодшая група, магчыма, не здолее ў поўнай меры ацаніць змены, якія адбываюцца ў прыродзе, але, несумненна, малышам будзе ўсё цікава) - гэта тое, што дапамагае дзецям атрымліваць патрэбныя веды аб навакольным асяроддзі ў цікавай для іх форме. Грэбаваць дадзенымі заняткамі ні ў якім разе нельга.