Ўзор станоўчай характарыстыкі на сям'ю для педагогаў

У склад характарыстыкі вучня звычайна ўключаецца кароткая характарыстыка сям'і. Такая адсылка ўтрымлівае генеральную інфармацыю аб узроўні кантролю над дзіцем у сям'і, пра надаецца ўвага выхаванню, а таксама пра забяспечанасць дзіцяці неабходнымі для паспяховай вучобы рэсурсамі. Аднак нягледзячы на такі ўзор станоўчай характарыстыкі на сям'ю, для паўнавартаснага аналізу умоў, у якіх пражывае дзіця, гэтага недастаткова.

Педагогу трэба мець уяўленне аб сям'і дзіцяці

Фактар сям'і і фактар вуліцы прама ўплываюць на агульнае развіццё дзіцяці, а таксама на яго паспяховасць. Прычым чым менш увагі надаецца дзіцяці ў сям'і, тым больш на яго аказвае ўздзеянне фактар вуліцы.

Для лепшага разумення ўнутранага стану дзіцяці педагог складае характарыстыку сям'і навучэнца. Каб скласці поўную карціну абстаноўкі, навакольнага вучня па-за сценамі школы, трэба надаць увагу ўсім членам сям'і паасобку, агульнай псіхалагічнай атмасферы ў сям'і, а таксама такім момантам, як фінансавая забяспечанасць і наяўнасць / адсутнасць праблем сямейнага ўласцівасці, якія тычацца дзіцяці. А такія праблемы практычна заўсёды датычацца дзіцяці - гэта ня важна, прама ці ўскосна. Нават у выпадку, калі з боку адукацыйных органаў не патрабуецца сур'ёзнага ўмяшання, педагог, маючы пэўнае ўяўленне пра абставіны знаходжання дзіцяці ў сям'і, можа, выкарыстоўваючы прыведзены ніжэй ўзор станоўчай характарыстыкі на сям'ю, пазітыўна паўплываць на сітуацыю і дапамагчы дзіцяці.

Як выглядае характарыстыка сям'і навучэнца

Ніжэй прыведзены ўзор станоўчай характарыстыкі на сям'ю дзіцяці:

ХАРАКТАРЫСТЫКА СЯМ'І

вучня _ класа ўстановы адукацыі

______________________ (установа)

____________________________ (Прозвішча, імя)

_____________________ года нараджэння

агульныя дадзеныя

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

структура сям'і

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Клімат у сям'і. Табліца псіхалагічнай сумяшчальнасці

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

бацькоўская пазіцыя

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Пазіцыя дзіцяці

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Дырэктар установы адукацыі

Класны кіраўнік

Пры складанні характарыстыкі педагог павінен быць аб'ектыўным, незалежна ад таго, праблемная гэта ці станоўчая характарыстыка сям'і. Ўзор, прадстаўлены вышэй, дапаможа разабрацца з рознымі аспектамі сацыяльна-псіхалагічнага аналізу.

Як зрабіць аналіз сям'і навучэнца

Ўзрост і вопыт людзей у значнай меры ўплываюць на іх светаўспрыманне, таму ў графе «Агульныя дадзеныя» трэба пазначыць склад сям'і - гэта значыць пералічыць пайменна ўсіх якія пражываюць з дзіцем членаў сям'і з указаннем сацыяльнай ролі, а таксама напісаць іх узрост, адукацыю і прафесію.

Як складаецца станоўчая характарыстыка на сям'ю вучня? Ўзор прыведзены вышэй, спынімся падрабязней на запаўненні. Каб апісаць становішча ў сям'і, можна карыстацца такімі паняццямі, як поўная або няпоўная сям'я, адкрытая або прыхаваная сям'я, а таксама сказаць пра колькасць дзяцей у сям'і. У няпоўнай сям'і адсутнічае адзін з бацькоў - маці ці бацька, аднак іх ролю можа выконваць зноў набыты член сям'і - айчым або мачыха. Калі ніхто ў сям'і не займае вядучую пазіцыю ў прыняцці рашэнняў і непрызнанні адказнасці за іх, трэба адзначыць, што мужчынскае ролевае пачатак адсутнічае. Схаваная сям'і не імкнуцца да ўзаемадзеяння з чужымі людзьмі, ствараючы ў хаце замкнёнае кола зносін, што таксама не заўсёды спрыяльна адбіваецца на дзіцяці. Шматдзетнасць або маладзетнасць сям'і можа быць прычынай недастатковага або залішняга увазе да дзіцяці. Акрамя таго, трэба паказаць размеркаванне асноўных функцый паміж членамі сям'і - гаспадарча-бытавых, выхаваўчых, фінансавых, забаўляльных, эмацыйна-тэрапеўтычных і ахоўных абавязкаў. У характарыстыцы варта абавязкова пазначыць, наколькі важна для астатніх членаў сям'і маральнае і фінансавае дабрабыт дзіцяці. Важна таксама, выкарыстоўваючы ўзор станоўчай характарыстыкі на сям'ю, напісаць хоць бы некалькі слоў аб пераемнасці традыцый у сям'і і аб спазнаннях дзіцяці па частцы уласнай гісторыі.

Псіхалагічная сумяшчальнасць вызначаецца наяўнасцю канфліктаў паміж базавымі каштоўнасцямі членаў сям'і і спосабамі самавыяўлення удзельнікаў дыялогу (палілог), што нараджае ў сям'і пэўны клімат - халодны, спакойны, нервозны або канфліктны.

У заключэнне педагог можа пакінуць свае рэкамендацыі бацькам дзіцяці, калі такія паўстануць.