Як запомніць вялікі аб'ём інфармацыі. спосабы запамінання

Як запомніць вялікі аб'ём інфармацыі - пытанне, які ніколі не губляў актуальнасці. У наш час ён стаіць асабліва востра. У сучасным інфармацыйным свеце запамінанню інфармацыі дапамагаюць камп'ютэрныя тэхналогіі, тэлебачанне, глабальная віртуальная сетку. Яны спрыяюць сістэматызацыі матэрыялу, яго апрацоўцы і, такім чынам, запамінанню. Але тут ёсць «падводныя камяні». Часта адбываецца запамінанне інфармацыі міжвольным шляхам, само сабой, акрамя нашага жадання. Кожны з нас сутыкаўся з тым, што ў галаве нечакана засела нейкая фраза з перадачы, рэкламны слоган ці проста куплет з папулярнага шлягера.

віды памяці

Каб разабрацца, як запомніць вялікі аб'ём інфармацыі, адсеяць пры гэтым непатрэбныя напластаванні, ўспомнім асноўныя віды памяці. Да іх ставяцца візуальная, слыхавая, маторная, эмацыйная і лагічная. Візуальная або глядзельная памяць - гэта запамінанне глядзельных вобразаў. Слыхавая памяць - гэта запамінанне пачутай інфармацыі. Эмацыйная - звязаная з перажытымі пачуццямі, адчуваннямі. Маторная або рухальная памяць мяркуе запамінанне рухаў цела чалавека.

Памяць, прафесія і асобасныя асаблівасці

Вызначыўшыся са сваім тыпам памяці, вам стане ясна, як запомніць вялікі аб'ём інфармацыі, зыходзячы з вашых псіха-індывідуальных асаблівасцяў. Прывядзём канкрэтны прыклад. Два студэнта-медыка рыхтаваліся да іспыту па анатоміі. Думаючы над тым, як запомніць шмат інфармацыі, тэрмінаў на латыні, адзін са студэнтаў склаў з першых літар назваў костак адно слова: оттофергнум. Пры ўсёй сваёй бессэнсоўнасці слова атрымалася гучным і з'явілася выдатнай шпаргалкай для напамінку назваў тэрмінаў. Варта было яму вымавіць слова, і ў памяці па ланцужку «ўсплывалі» складаныя медыцынскія назвы. У гэтым выпадку былі задзейнічана слыхавая памяць. Дарэчы, другому студэнту спосаб не дапамог: у яго была дрэнная слыхавая памяць. У жыццёвых сітуацыях часцей за ўсё ўжываецца змешаны тып памяці. Прадстаўнікі акцёрскай прафесій ведаюць, як запомніць вялікі аб'ём інфармацыі, пры завучванні, напрыклад новай ролі. Яны актывуюць эмацыйную памяць, якая выклікае вобразы перажытага пачуцці або адчуванні. Прамаўляюць тэкст ўслых, услухоўваючыся ва ўласную інтанацыю, выраз, суправаджаючы пэўнымі жэстамі. Гэта дапамагае і ўжыцца ў ролю, і запомніць словы тэксту. Глядзельная выгляд памяці добра развіты ў мастакоў. Партрэтыст можа па памяці напісаць партрэт. Пейзажыст здольны запомніць дзясяткі каляровых адценняў. Рухальны выгляд памяці добра знаёмы спартсменам, паколькі заняткі спортам, трэніроўка цягліц звязаныя з пэўнымі паўтаральнымі рухамі.

спосабы запамінання

Як запомніць шмат інфармацыі на ўроку, павысіць эфектыўнасць падачы матэрыялу - пытанне, актуальнае для настаўнікаў, выкладчыкаў. Часцей за ўсё яны ўжываюць методыку, якая дазваляе задзейнічаць розныя віды памяці. Запомніць ангельскія словы на ўроку замежнай мовы дапамагаюць 4 дзеянні: напісанне слова (адбываецца глядзельнае ўспрыманне), спісванне яго ў свой нататнік, вымаўленне (узнаўленне). Але гэта толькі першая фаза запамінання, калі актывуецца кароткачасовая памяць. Каб замацаваць лексіку ў памяці, неабходна абыграць яе ў кантэксце, сітуацыях, паўтараць. Бо ніхто не адмяняў старога залатога правілы: паўтарэнне - маці вучэння. Каб лепш запомніць, неабходна сканцэнтравацца на працэсе запамінання. Безуважлівасць - вораг памяці. Зрабіце асацыяцыю з раней знаёмым чынам, яна можа быць смешны і нечаканай. Можна намаляваць пацешныя малюнкі. Рыхтуючыся да дакладу, сістэматызуе матэрыял. Гэта можна зрабіць з дапамогай картак. На кожнай картцы ў выглядзе кароткіх тэзісаў запішыце галоўныя думкі. Яны будуць служыць знакамі-напамінкамі пра паслядоўнасць выкладу. Задзейнічаюць і вербальна-лагічную, і візуальную памяць.

Памяць - не раскоша, а жыццёвая неабходнасць. І эфектыўнасць яе шмат у чым залежыць ад нас саміх.