Экалагічнае выхаванне

Адна з самых галоўных задач дашкольнай адукацыі - навучыць дзяцей ўсведамляць, што людзі - біялагічны від, які жыве на планеце нароўні з іншымі, ані не менш значнымі. Дзіця павінна засвоіць: прыроду неабходна ахоўваць таму, што яна самакаштоўнасць. Чалавек без яе існаваць не можа, а вось яна без яго можа.

мэты

Экалагічнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту ўключае фарміраванне пазітыўнага стаўлення да прыроды. Дзіцяці прышчапляюць любоў да навакольнага свету, вучаць беражліва ставіцца да ўсяго жывога. Таксама ён атрымлівае базавыя экалагічныя веды.

На працягу першых сямі гадоў жыцця ў дзіцяці адбываецца станаўленне самасвядомасці: ён вылучае сябе як самастойную адзінку, паступова ўсведамляе сваё месца сярод блізкіх і проста знаёмых людзей, пачынае арыентавацца ў навакольным свеце, вылучаць яго каштоўнасці. Менавіта ў гэтым час закладваюцца асновы будучай асобы, уключаючы і стаўленне да прыроды. З дапамогай дарослых дзіця ўсведамляе яе як агульную каштоўнасць для ўсіх людзей.

інтэгратыўнасці падыход

Ажыццяўляючы экалагічнае выхаванне, лепш за ўсё прытрымлівацца інтэграванага падыходу. Гэта ўзаемасувязь даследчай, выяўленчай і тэатральнай дзейнасці, музыкі, літаратуры, гульні, фізічнай культуры і т. Д. Гэта значыць ажыццяўляецца экалагізацыі розных відаў дзейнасці дзяцей.

Інтэгратыўнасці падыход у ажыццяўленні экалагічнага выхавання дашкольнікаў важны таму, што менавіта на гэты этап жыцця прыходзіцца перыяд яго інтэнсіўнага развіцця і бурнага росту, бесперапыннага ўдасканалення псіхічных і фізічных магчымасцяў.

Дрэва таксама пражывае жыццё

Дашкольнікаў трэба пазнаёміць з развіццём жывёл і раслін, іх сезоннымі асаблівасцямі ў працэсе жыццядзейнасці. Гэта дапаможа дзіцяці зразумець асаблівасці развіцця навакольнага свету. Мала проста сказаць: "спілавалі дрэва - дрэнны ўчынак". Трэба даць яму зразумець, чаму гэта так.

Чалавек не гаспадар

Таксама важна выхоўваць у дзецях пачуццё таго, што людзі зусім не гаспадары прыроды, якім дазволена паступаць так, як захочацца. Хай яны зразумеюць, што з'яўляюцца яе часткай. Паказвайце дзецям прыклады брыдкага, Патэнтаваная, спажывецкага паводзінаў людзей і публічна асуджайце вінаватых у гэтым.

Чаму так рана

Пачынаць даваць экалагічнае выхаванне менавіта ў дашкольным узросце трэба таму, што ў гэты перыяд дзеці вельмі эмацыйныя і лёгка паддаюцца намовы дарослых. Толькі дашкольнікі будуць задаваць вам вялікая колькасць пытанняў пра жывёл і раслінах, а таксама здзіўляцца з'явам прыроды. Для маленькіх дзяцей, жывёлы - сябры, яны суперажываюць ім і спачуваюць. Менавіта гэтыя пачуцці трэба ў іх развіваць.

Не давайце дзецям сумаваць

Заняткі павінны праходзіць вельмі эмацыйна і насычана. Экалагічнае выхаванне не павінна быць сумным. Цікавасць дзяцей трэба пастаянна падтрымліваць. Каб павялічыць эфект можна прыцягваць да навучання персанажаў з казак. Асацыятыўнае мысленне дапаможа лепш разумець ўрокі.

аб'яднаем

Прафесіяналы раяць злучаць экалагічнае выхаванне з эстэтычным. Гэта неабходна для выхавання ў дзяцей добрых уяўленняў аб свеце. Да прыкладу, можна маляваць, выразаць фігуркі з паперы, займацца лепкай - для атрымання больш навочнага прадстаўлення аб прыродзе.

Хай падчас тлумачэння урока дзіця лепіць вывучаемыя аб'екты: дрэвы, розных жывёл або нават нашу планету. Малюючы, дашкольнік таксама будзе атрымліваць спецыяльныя веды, якія яму дапамогуць лепш засвоіць урок. Акрамя гэтага, дзякуючы падобным заняткам ён даведаецца пра колер, форме іншых асаблівасцях вывучаемай.

музыка

Музыка мае вялікае значэнне для развіцця здольнасцяў да эмацыйнага ўспрымання дзецьмі навакольнага свету. Бо нездарма ж найвялікшыя кампазітары мінулых стагоддзяў і сучаснасці адводзілі ў сваёй творчасці шмат месца тэме прыроды. Усе мы ведаем вядомыя цыклы Чайкоўскага і Вівальдзі. З дапамогай музыкі іх аўтары малююць паэтычныя, яркія і маляўнічыя карцінкі прыроды.

А што далей?

Наступны этап - экалагічнае выхаванне школьнікаў. У асноўным яно павінна ажыццяўляцца выкладчыкамі, якія маюць адпаведную адукацыю. Але, усё ж не варта забываць і пра ролю бацькоў.