Творчы праект па тэхналогіі: прыклад. Творчая работа вучняў

Па новых федэральным стандартам творчая работа па тэхналогіі з'яўляецца абавязковай часткай адукацыйнага працэсу. Такая дзейнасць павінна прадэманстраваць тыя навыкі, уменні, якія былі набыты навучэнцам на ўроках тэхналогіі. Дзякуючы такой працы яны могуць праявіць сваю індывідуальнасць. Акрамя таго, творчая работа па тэхналогіі дапамагае дзіцяці на практыцы скарыстацца тэарэтычнымі ведамі.

Навошта патрэбныя праекты па тэхналогіі

Дзякуючы праектнай дзейнасці развіваюцца наступныя якасці:

• эстэтычны густ;
• творчыя здольнасці;
• лагічнае мысленне.

Усе творчыя праекты для дзяўчынак, што ствараліся на ўроках працоўнага навучання, можна выкарыстоўваць у паўсядзённым жыцці.

Што такое праект?

У літаральным перакладзе «праект» азначае «кінуты наперад». Падобная форма працы шырока выкарыстоўваецца ў сучаснай школе, дазваляе педагогу фарміраваць у школьнікаў правільную сацыяльную пазіцыю. Усе тэмы творчых праектаў па тэхналогіі накіраваны на набыццё навыкаў планавання, раскрыццё творчых здольнасцяў, развіццё індывідуальнасці.

Калі з'явіўся метад праектаў?

У Расіі тэхналогія праектаў з'явілася ў 1925 годзе, але асаблівага распаўсюду не атрымала. Толькі пасля ўвядзення новых адукацыйных стандартаў праектная тэхналогія стала лічыцца ў РФ адным з спосабаў фарміравання гарманічна развітай асобы, стала абавязковай ў адукацыйных установах.

Якія перавагі праектнай тэхналогіі?

• Творчы праект для хлопчыка - першы вопыт сацыялізацыі, магчымасць адэкватнай ацэнкі ўзроўню яго майстэрства аднагодкамі і педагогам.
• Праектны метад дазваляе педагогу на кожным этапе работы ўкараняць сістэмна-дзейнасны падыход, максімальна развіваць творчыя здольнасці вучняў.
• Школьнікі атрымліваюць магчымасць вырашаць тыя задачы, для якіх ім будзе дастаткова ведаў.
• Спецыфіка праектнай дзейнасці на ўвазе працу ў групах, у выніку чаго фармуецца калектыў, дзеці вучацца выбудоўваць міжасобасныя адносіны.

Праект прадугледжвае атрыманне новага выніку за канкрэтны прамежак часу. Да прыкладу, творчы праект «Вышыўка крыжам» можна выкарыстоўваць як варыянт падарунка маме, зробленага сваімі рукамі да Міжнароднага жаночага дня.

Класіфікацыя праектаў па тэхналогіі

У залежнасці ад характару праекты дзеляць на інавацыйныя і на якія падтрымліваюць варыянты. Творчы праект па тэхналогіі «Вышыўка крыжам» можна аднесці да які падтрымлівае праекце. Праект па вырабе незвычайнай дачнай мэблі па праву можна назваць інавацыйным рашэннем.

Акрамя таго, на ўроках абслуговай працы можна рэалізоўваць праекты рознай накіраванасці: навукова-тэхнічныя, сацыяльныя, адукацыйныя. «Выраб карункавай сурвэткі» - узор творчага праекта па тэхналогіі адукацыйнага выгляду, так як ён накіраваны на атрыманне навыкаў вязання кручком.

Акрамя таго, ёсць падраздзяленне ўсіх праектаў па тэрмінах выканання:

• кароткатэрміновыя;
• доўгатэрміновыя;
• сярэднетэрміновыя.

Этапы праекта па тэхналогіі

1. Стварэнне структуры.
2. Ацэнка рэалістычнасці.
3. Планаванне работы.
4. Фарміраванне бюджэту.
5. Афармленне і прадстаўленне.
6. Аналіз атрыманых вынікаў, ўнясенне карэкціровак (пры неабходнасці).

структура праекта

Як любы праект, любы ўзор творчага праекта па тэхналогіі павінен мець пэўную структуру:

• найменне;
• пастаноўка праблемы (актуальнасць);
• мэта і задачы;
• планаванне дзейнасці;
• прыкладны тэрмін рэалізацыі;
• меркаваныя вынікі па праекце;
• бюджэт (каштарыс расходаў).

Менавіта ад таго, наколькі дзіця навучыцца вызначаць мэты працы, ставіць перад сабой задачы, наўпрост залежыць яго паспяховасць у жыцці. Конкурс творчых праектаў накіраваны на заахвочванне дзейнасці тых школьнікаў, якія хочуць зрабіць нешта сваімі сіламі. Да прыкладу, у рамках такіх штогадовых конкурсаў школьнікі і студэнты тэхнічных вучэльняў дэманструюць свае практычныя ўменні і навыкі.

Вынікі статыстычных даследаванняў, якія праводзяцца ў нашай краіне, пацвярджаюць сувязь паміж праектнай дзейнасцю і паспяховай кар'ерай. Многія вядомыя прадпрымальнікі і палітыкі змаглі рэалізаваць сябе менавіта дзякуючы праектнага тыпу мыслення. У сучаснай школе існуюць усе магчымасці для паўнавартаснага фарміравання праектнага мыслення, для гэтага і былі ўведзеныя ў ФГОС праектаванне і даследчая дзейнасць.

Праекты па тэхналогіі як варыянт навучання

Паспрабуем разабрацца, што сабой уяўляе творчы праект па тэхналогіі. Прыклад такой дзейнасці - стварэнне драўлянай табурэткі. Перш чым прыступаць да непасрэднай зборцы вырабы, удзельнікі праекта вывучаюць тэарэтычныя пытанні (элементы вырабы, варыянты мацавання дэталяў), надаюць увагу тэхніцы бяспекі.

Зэдлік сваімі рукамі

Праект «Табуретка» здаецца простым толькі на першы погляд. У рэальнасці справа ідзе значна складаней, бо трэба падабраць аптымальныя памеры ножак, параметры падставы табурэткі, каб атрымаць не толькі прыгожае, але і ўстойлівае выраб. У праекце могуць прысутнічаць элементы даследаванняў, рэфератаў, дакладаў. Напрыклад, можна прааналізаваць, як мянялася форма, знешні выгляд табурэткі, прасачыць прымяненне зыходных матэрыялаў для яе стварэння. Творчая праца такога выгляду грунтуецца на самастойнасці школьнікаў.

Кожны творчы праект па тэхналогіі (прыклад можна прывесці любы: вышыўка, разьба па дрэве) накіраваны на супрацоўніцтва навучэнца і педагога. Ужо ў раннім узросце ў дзіцяці фармуюцца першапачатковыя навыкі прафесійнага майстэрства, на іх аснове дзіця можа выбраць і сваю будучую прафесію. У падобнай дзейнасці спалучаюцца адразу некалькі відаў працы: парная, індывідуальная, групавая, калектыўная. Настаўнік з'яўляецца кансультантам, партнёрам, каардынатарам, а асноўная доля працы кладзецца на плечы саміх вучняў. Кожны творчы праект па тэхналогіі (прыклады будуць прыведзены ніжэй) падахвочвае рабят набываць новыя ўменні і веды. Працуючы над пэўнай тэмай, школьнікі атрымліваюць канкрэтны вынік, што станоўча адбіваецца на іх самаацэнцы.

Праект "Мяккая цацка"

Не ўсе дзяўчынкі любяць шыць, але ўсё без выключэння любяць мяккія цацкі. Для таго каб злучыць іх любоў да мяккіх цацак са звычайнымі ўрокамі тэхналогіі, можна рэалізаваць праект па вырабе пухнатага зайчыка. Мэтай працы будзе стварэнне мяккай цацкі. Зыходныя матэрыялы для працы - кавалачкі футра, ніткі, іголка, напаўняльнік для цацкі, кардон для выкрайкі. Праект мае на ўвазе працу ў групе. Адна дзяўчынка будзе займацца выкрайкі будучага зайчыка. Выкрайку можна падабраць гатовую небудзь зрабіць самастойна. У задачу другі рукадзельніцы ўваходзіць злучэнне дэталяў. Яшчэ адна ўдзельніца праекта будзе напаўняць гатовыя дэталі мяккім напаўняльнікам. У завяршальным этапе, у рамках якога будуць злучацца паміж сабой асобныя дэталі, прымаць удзел будуць усе дзяўчынкі.

Прыклады творчых праектаў для дзяўчынак

Для таго каб падарыць на 8 Сакавіка маме арыгінальны падарунак, неабавязкова марнаваць грошы, зрабіць яго можна сваімі рукамі. Творчы праект «Открытка маме» прадугледжвае стварэнне прыгожай паштоўкі ў тэхніцы скапбукинга. На першым этапе дзяўчынкі знаёмяцца з асаблівасцямі тэхнікі, разглядаюць гатовыя вырабы. Далей разам з педагогам яны ставяць мэту: зрабіць незвычайную і яркую паштоўку. Для дасягнення гэтай мэты падбіраюць матэрыялы: каляровы кардон, атласныя стужкі, фігурныя дзіракол, палоўкі жэмчугу. Далей намячаецца план дзеянняў, аналізуецца паслядоўнасць работ, размяркоўваюцца абавязкі паміж удзельнікамі праекта. Творчы праект па тэхналогіі - прыклад выкарыстання даступных матэрыялаў для атрымання арыгінальнага выніку. Прапануем паслядоўнасць дзеянняў:

1. Звычайны кардон згінаем напалову, выбраўшы жаданы памер паштоўкі (10 на 15 см, 20 на 25 см).
2. Далей з дапамогай фігурнага дзіракол надаём паштоўцы незвычайную форму, абразаем краю. Форму можна надаць і з дапамогай фігурных нажніц, наяўных у вольным продажы.
3. Прыступаем да самага важнага моманту - афармленню вонкавай часткі паштоўкі. На гэтым этапе дзяўчынкі змогуць праявіць свае творчыя здольнасці, прыдумаць для дэкору банцікі з атласнай стужачкі, незвычайныя малюнкі. У якасці дадатковага рыскі можна разгледзець мацаванне паловак жэмчугу.
4. Пакуль адна група займаецца афармленнем асабовай часткі паштоўкі, другая група можа прадумаць ўнутраны змест: тэкст, афармленне. Самым простым спосабам будзе раздрукоўка на каляровым прынтары гатовага шаблону, але вершы або віншаванне ўласнага сачынення будзе значна прыемней для мам.
5. На завяршальным этапе праекта трэба прыклеіць да гатовай паштоўцы віншаванне.

Такі праект абавязкова згуртуе дзяўчынак, дапаможа настаўніку вырашыць масу праблем, звязаных з асабістымі адносінамі падлеткаў.

Прыклад індывідуальнага праекта па тэхналогіі

У якасці прыкладу праекта, выконваць які павінен адзін вучань, прывядзем вязанне кручком. Для таго каб вырабіць вязаную сумачку, дзяўчынка спачатку павінна авалодаць тэарэтычнымі ведамі. Настаўнік знаёміць з методыкай вязання кручком, дапамагае падабраць мадэль вырабы, выбраць ніткі. Месцы з настаўнікам майстрыхі выбірае памеры вырабы, варыянт ношкі, яе шчыльнасць. Другі этап праекта прадугледжвае індывідуальную працу школьніцы. Задачай педагога з'яўляецца перыядычны кантроль якасці атрымоўванага вырабы, а таксама дапамогу пры з'яўленні цяжкасцяў і складанасцяў. Канчатковым вынікам падобнага праекта павінна стаць гатовы выраб - незвычайная вязаная сумочка.

заключэнне

Педагог, які скарыстоўвае ў сваёй працы праектную тэхналогію, адпавядае тым патрабаванням, што прад'яўляюцца да яго ў рамках пераходу на новыя стандарты адукацыі. Менавіта ў такой сумеснай дзейнасці з вучнямі фармуюцца даверныя адносіны, узнікаюць усе перадумовы для ўсебаковага развіцця асобы дзіцяці. Спробы знайсьці разам адказ на пастаўленую педагогам задачу спрыяюць фармаванню камунікатыўных навыкаў. Школьнікі, якія маюць досвед працы над разнастайнымі праектамі, не адчуваюць складанасцяў пры навучанні ў сярэдніх спецыяльных і вышэйшых навучальных установах.

Вучэбная дзейнасць па ФГОС прадугледжвае не простае завучванне тэарэтычнага матэрыялу, а адпрацоўку яго на канкрэтных прыкладах. Плённей супрацоўніцтва ў працэсе працы паміж вучнямі і педагогам прыводзіць да фарміравання уменняў ставіць перад сабой мэту, шукаць рацыянальны спосаб яе дасягнення. Аналітычныя навыкі, набытыя на ўроках тэхналогіі, дапамогуць дзецям прымаць хуткія і правільныя рашэнні ў паўсядзённым жыцці. Праектны падыход адрозніваецца гуманізмам, павагай да асобы школьніка, пазітыўным зарадам. Дадзеная дзейнасць накіравана ў першую чаргу на развіццё асобы дзіцяці, вырашэння праблемы адаптацыі ў сучасным грамадстве.