Сістэмны аналітычны метад даследавання

Кожны дзень чалавеку даводзіцца сутыкацца з мноствам праблем, некаторыя з іх патрабуюць хуткага рашэння, а некаторыя могуць быць адкладзеныя на некаторы час. Для прыняцця спантанага рашэння часцей за ўсё выкарыстоўваюць інтуіцыю (калі адказ прыходзіць на ўзроўні падсвядомасці) або здаровы сэнс (рашэнне заснавана на наяўным вопыце і выразным разліку). Апошні спосаб на думку многіх навукоўцаў выгадны толькі ў стандартных сітуацыях. Аднак, існуюць моманты, калі рашэнне павінна быць правільным і права на памылку няма, паколькі зыход можа быць жаласным. У гэтым выпадку выкарыстоўваюць сістэмны аналіз аб'екта даследавання.

Пад аналізам разумеюць разумовую працу, накіраваную на разумовае расчляненне канкрэтнага аб'екта або сітуацыі на складнікі, каб знайсці адказ на пытанне, якое цікавіць шляхам іх даследавання. У сістэмным аналізе аб'ектам з'яўляецца праблема, якую падзяляюць на подпроблемы. Дадзены аналітычны метад даследавання прадугледжвае правядзенне наступных працэдур:
- апісанне аб'екта,
- функцыянаванне аб'екта,
- тэндэнцыі развіцця.
Такі метад вельмі неабходны для вырашэння задач, у якіх немагчыма кіравацца толькі здаровым сэнсам.

Сістэмны аналіз як метад даследавання падзяляе наяўную праблему на некалькі класаў:
1) першы клас - праблемы, якія маюць пэўную структуру і колькасныя характарыстыкі,
2) другі клас - праблемы са слаба выяўленай структурай, у якой няма дакладных колькасных характарыстык,
3) трэці клас - праблемы, у якіх адсутнічае якая-небудзь структура.

Аналітычны метад даследавання для другога класа праблем паказаў, што тут нельга выкарыстоўваць толькі матэматычныя разлікі, спатрэбіцца таксама інтуіцыя і вопыт; для трэцяга класа неабходна перавесці праблему на больш высокаму ўзроўню за кошт інтуіцыі і логікі, пасля чаго шукаць рашэнне.

Перавага, якое вылучае сістэмны аналіз аб'екта даследавання перад іншымі відамі аналізу, - глыбокае ўсведамленне праблемы, заснаванае на выяўленні злучных звёнаў, што вельмі карысна для выяўлення нестандартных рашэнняў, а таксама дакладнае разуменне мэты і эфектыўнасці выкарыстання рэсурсаў.

Аднак, дадзены аналітычны метад даследавання мае і недахопы, галоўным сярод якіх з'яўляецца непазбежная няпоўнасць даследаванні, дастаткова набліжаная ацэнка эфектыўнасці і немагчымасць атрымання дакладнага прагнозу.

Варта заўважыць, што цалкам структураваць сістэмны аналіз як метад даследавання не атрымаецца, але магчымасць выкарыстання некаторых правілаў, якія знайшлі пацверджанне на практыцы, ёсць:
1) Рэкамендуюць ствараць максімальна магчымая колькасць мадэляў для вырашэння праблемы,
2) Трэба разглядаць праблему як ў статычным, так і ў развіваецца стане,
3) Ці выкарыстоўваюць дэдукцыйны падыход да вырашэння пастаўленай праблемы.

Для выяўлення правільнага рашэння дадзены аналітычны метад даследавання мяркуе вылучэнне не толькі задачы і яе разгляд, але і ўзгадненне атрыманага рашэння, на аснове наяўных практычных дадзеных аб яго мэтазгоднасці, на падставе якіх праводзяць канчатковае меркаванне і абвяшчэнне вердыкту аб прыняцці рашэння.

У многіх выпадках праблемы з'яўляюцца па большай частцы надуманымі, таму перад тым, як пачаць іх вырашаць, трэба задаць пытанне аб іх актуальнасці. Калі праблема сапраўды існуе, то яна будзе мець мноства спадарожных праблем, якія развіваюцца разам з ёй. Вельмі важны момант - мэта даследавання. Менавіта на яе дасягненне і будуць накіраваны ўсе атрыманыя рашэння.

У залежнасці ад пастаўленай задачы выкарыстоўваюць розныя стратэгіі для вырашэння праблемы. Адной з такіх з'яўляецца сістэмны аналіз, які дазваляе раскласці сітуацыю «па палічках» і пры правільным паходзе знайсці пісьменныя варыянты ператварэння «дрэннага» у «добрае».