Лепшая п'еса для школьнага тэатра

У кожнай школе абавязкова знойдзецца свой рэжысёр. Гэта можа быць настаўнік літаратуры або педагог па пазакласнай рабоце. Галоўнае, што гэта будзе чалавек не абыякавы да гэтага віду мастацтва і любіць дзяцей. У іншым выпадку ніякае адукацыя не дапаможа паставіць сапраўдны займальны спектакль, якой бы геніяльнай не была п'еса для школьнага тэатра.

Дзеці любяць выступаць

Для многіх людзей прадстаўлення на сцэне параўнальныя з адчуваннем чагосьці незвычайнага і хвалюючага. У тэатр збіраюцца як на свята, апранаюць прыгожае адзенне, робяць прыгожую прычоску. Гэтай падзеі чакаюць з нецярпеннем, білеты набываюць загадзя. У душы многія хацелі б выйсці на сцэну ў ролі героя якога-небудзь твора. А дзеці цягнуцца да тэатра з малых гадоў. Прычым адбываецца гэта спачатку неўсвядомлена.

Бо нават малыя з задавальненнем вучаць вершы і выступаюць перад сваякамі. Значыць, у чалавеку першапачаткова закладзена імкненне да публічнасці, пераўвасабленню. Першыя спектаклі, у якіх дзіця прымае ўдзел, гэта кароткія пастаноўкі ў дзіцячым садзе. Тут-то і высвятляецца, што нягледзячы на шчырае жаданне быць артыстам, гэта не ўсім па плячы. Адзін не можа вывучыць словы, іншы саромеецца вялікай аўдыторыі. Але той, хто пераадольвае ўсе цяжкасці і выходзіць у касцюме зайчыка, каб вымавіць перад усімі сваю першую рэпліку, магчыма, стане артыстам у будучыні.

Змяніць сябе на сцэне

Гэтую любоў да пераапранання, апладысментаў і пахвалам дарослых і дзяцей, імкненне адчуць эмоцыі глядзельнай залы, якія змяняюцца разам з настроем артыста, дзіця перанясе і ў школу. Нездарма тэатральныя гурткі самыя наведвальныя і па праве лічацца самымі цікавымі. Такія заняткі дазваляюць адпачыць ад вучнёўскіх будняў, адцягнуцца, прымерыць на сябе ролю іншага чалавека.

П'еса для школьнага тэатра павінна быць такі, каб як мага больш дзяцей маглі ў ёй паўдзельнічаць. Таму кожны падбярэ для сябе прыдатны вобраз. Вядома, размеркаваннем роляў звычайна займаецца школьны рэжысёр. Але ён ўлічвае асаблівасці дзіцяці і яго пажаданні. Ціхоня можа стаць героем, храбрацом. Залішне актыўны свавольнік і забіяка стане на сцэне ціхім і рахманым. Дзяўчынкі звычайна хочуць гуляць самую галоўную ролю, якую толькі прапануе п'еса для школьнага тэатра. Але бывае, што камусьці даспадобы і другарадная.

крытэры выбару

Падбіраючы п'есы для школьнага тэатра, кіраўнік у першую чаргу павінен улічваць узрост саміх артыстаў і публікі, перад якой плануецца выступаць. Для малодшых школьнікаў падыдуць лёгкія сцэнары з кароткімі рэплікамі, каб усе дзеці змаглі зразумець сэнс тэксту і запомніць яго. Калі старэйшыя школьнікі рыхтуюць спектакль для малых, рэпертуар таксама павінен быць адпаведным. Гледачы павінны разумець тое, што адбываецца на сцэне. Будзе лепш, калі п'еса для школьнага тэатра прадставіць маленькай публіцы сюжэт, у якім выразна прасочваюцца лініі дабра і зла. Прычым яе героямі павінны быць знаёмыя персанажы, напрыклад, з казак ці мультфільмаў.

Выбіраючы сцэнар п'есы для школьнага тэатра, трэба ўлічваць, да якога падзеі прымеркавана выступленне. Звычайна ў школе ўсе мерапрыемствы праводзяцца перад якімі-небудзь вялікімі святамі. Напрыклад, калі набліжаецца 23 лютага альбо Дзень перамогі, што можа паставіць школьны тэатр? П'есы пра вайну, вядома. Па такім прынцыпе падбіраюцца сцэнары і для іншых святаў. Трэба ўлічваць, што чым бліжэй тэрмін выступу, тым менш часу застаецца на рэпетыцыі. Таму п'есы для школьнага тэатра ў гэтым выпадку трэба выбіраць карацей, з такім разлікам, каб усе дзеці паспелі вывучыць словы і ўдалося правесці хаця б некалькі рэпетыцый.

Які сцэнар падыдзе

Звычайна для тэатральных пастановак бяруць гатовыя творы вядомых або маладых аўтараў, у залежнасці ад таго, якія ў рэжысёра планы. У школьным тэатры часта сам кіраўнік стварае патрэбны сцэнар, арыентуючыся на запыты ўстановы. Галоўнае, каб вынік спадабаўся дзецям, якія ўдзельнічаюць у спектаклі або капуснік. Тады яны з задавальненнем будуць вучыць ролю і наведваць рэпетыцыі. Для старэйшых школьнікаў лепш браць гатовыя п'есы сур'ёзных пісьменнікаў. Гэта дапаможа раскрыцца іх творчаму патэнцыялу і дазволіць лепш зразумець класічны твор. Для малодшых школьнікаў у якасці асновы выдатна падыдуць казкі. Яны звыклыя, забаўныя і вучаць дабру.

Памылкі тэатральнага кіраўніка

Часам кіраўнік робіць памылку і выбірае непадыходную п'есу. Напрыклад, вельмі складаную для ўспрымання самімі артыстамі. Вядома, цяжка будзе адлюстраваць на сцэне тое, што сам не разумееш. Тое ж самае са словамі. Чым цяжэй і выкручастым рэплікі, тым нецікава становіцца дзецям. Таксама няправільна выступаць перад публікай з непадыходзячым матэрыялам. Малыя не гатовыя да сур'ёзных твораў, а старэйшыя вучні абавязкова засумуеш на дзіцячым спектаклі. Поспех пастаноўкі залежыць ад таго, наколькі правільна падабраны сцэнар п'есы для школьнага тэатра.

Сумесныя рэпетыцыі аб'ядноўваюць дзяцей, спрыяюць зносін, разнявольвае сарамлівых. І ў выніку на сцэне адбываецца цуд пераўвасаблення. Яркае свята для тых, хто здольны ацаніць старанні школьнага калектыву па вартасці.