АдукацыяСярэднюю адукацыю і школы

Як пісаць сачыненні пра сябе? Як распавесці пра сябе правільна?

Часта ў школах задаюць вучням напісаць сачыненні пра сябе. Гэтыя заданні звычайна даюць у старэйшых класах, таму што ў 16-17 гадоў школьнікі мысляць цалкам свядома і ўжо могуць выказаць свае думкі на гэтую тэму.

Асноўная ідэя

Сачыненні пра сябе з'яўляюцца папулярным відам творчай працы. Думаючы над тэкстам з такой спецыфічнай тэматыкай, вучань не толькі бянтэжыць афармленнем і структураваньнем, ён яшчэ і пачынае разважаць, пра што менавіта яму варта напісаць.

Сама тэма пазначаная вельмі абстрактна, і ў дадзеным выпадку гэта з'яўляецца плюсам. Хоць часцей за ўсё вучні просяць канкрэтыкі, каб было адразу ясна, пра што пісаць. Але тут галоўная ідэя і заключаецца ў тым, каб аўтар распавёў пра сябе тое, што хочацца менавіта яму. Гэта можа быць яго праца, захапленне, мэта ў жыцці, стаўленне да іншых людзей. Галоўнае - закрануць тэму, якая тычылася б самога сябе. У гэтым і заключаецца сутнасць напісання сачынення пра сябе.

элементы развагі

Не варта ператвараць тэкст у суцэльны аповяд. Хоць у гэтым і заключаецца асноўная задача, а дакладней - спецыфіка жанру, варта разбавіць выклад элементамі разважання. Як гэта можа выглядаць? На самай справе падобныя прыёмы вельмі дарэчныя. Вось нядрэнны прыклад: "Я мару скончыць школу і паступіць ва ўніверсітэт N. Чаму менавіта ў яго? Бо ён не з'яўляецца самым прэстыжным у нашым горадзе. На самай справе я разумею, што не так важны прэстыж і статус ВНУ, як тое, які я буду мець падыход да гэтай справы. да таго ж, навучаючыся там, дзе няма залішне вялікай нагрузкі, можна ў вольны час займацца нечым іншым, развівацца, працаваць, надаваць час сабе і самаўдасканалення ".

Такі невялікі ўрывак відавочна паказвае прысутнасць элементаў развагі. Першапачаткова ідзе зацвярджэнне, а потым аўтар яго абгрунтоўвае, але выкарыстоўвае ён для гэтага не аргументы або факты, а ўласныя думкі і меркаванні. Дарэчы, калі аўтар валодае такім слоўным мастацтвам і можа пісьменна ўстаўляць падобныя урыўкі, то можна напоўніць імі ўсё складанне - галоўнае, каб было ў меру.

Структура і афармленне

Што ж, вучань, які піша сачыненне на тэму "Пра сябе" не ў першы раз, знаёмы з тым, як правільна афармляць яго. У цэлым, любая праца такога роду выглядае стандартна і складаецца з трох частак. Першая - гэта ўступленьне. Затым варта галоўная частка, а за ёй - зняволенне. У прынцыпе, нічога незвычайнага, неабходна прытрымлівацца гэтай агульнапрынятай структуры.

Але калі пры напісанні сачынення на канкрэтна зададзеную тэму (дружба, спорт, каханне) пачаць думка лёгка, то ў выпадку з расповедам пра сябе гэта зрабіць складаней. Заўсёды вельмі зручна пачынаць з пытання. Дапусцім, можна так: "Хто я такі? На першы погляд нічым не прыкметны юнак невысокага росту з цёмнымі валасамі і такімі ж вачыма. Але ў мяне, як і ў кожнага чалавека, ёсць свае асаблівасці. І я хацеў бы падзяліцца імі". Яшчэ больш арыгінальным будзе такі пачатак: "Светлыя валасы, блакітныя вочы. Падцягнутая постаць, высокі голас. Заўсёды трохі прыжмураныя уважлівы погляд. Знаёмцеся - гэта я!"

Мэты і задачы

Заўсёды варта пачынаць пісаць інтрыгавальна, каб тэкст захацелася дачытаць да канца. Гэта павінна быць сачыненне-аповяд пра сябе, займальнае і займальнае. У чытача павінна ўзнікнуць жаданне пазнаць гэтага чалавека бліжэй, а складанне ў дадзеным выпадку можа згуляць ролю анонсу знаёмствы.

Вядома, не варта рэкламаваць сябе і выстаўляць выключна ў лепшым святле. Не, мэта тут заключаецца не ў гэтым. Ролю сачыненні пра сябе - паказаць чалавека такім, якім ён бачыць сябе. Гэта значыць якім і з'яўляецца па сутнасці.

Так што галоўнае пры напісанні такой працы - гэта шчырасць. І, вядома, трэба адпаведна завяршыць падобны аповяд. Можна зрабіць гэта па-простаму або па-асабліваму - тут ужо справа кожнага. Галоўнае, каб фраза была ёмістай і зразумелай. Як гаворыцца, сцісласць - сястра таленту, але тое, як будзе скончана сачыненне, вырашыць ужо сам аўтар.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.birmiss.com. Theme powered by WordPress.