Характарыстыка на вучня 9 класа: як правільна скласці?

Ўзор характарыстыкі на вучня павінен быць у арсенале працы кожнага педагога. Гэты дакумент дапамагае выканаць паўнату інфармацыі і логіку яе выкладу, што так важна ва ўмовах прафесійнай загружанасці сучаснага настаўніка.

З чаго складаецца характарыстыка на вучня школы?

Характарыстыка ўяўляе сабой абагульненую інфармацыю аб канкрэтным чалавеку з мэтай найбольш поўна прадставіць яго як асоба. Чалавек, які будзе трымаць у руках гэты дакумент, павінен атрымаць гатовы "партрэт" нават без непасрэднага знаёмства з апісваным. Характарыстыка на вучня 9 класа, у прыватнасці, можа быць прадстаўлена ў выпадку працягу вучобы ў іншым установе. Дакумент будзе дапамагаць прымаць рашэнне з нагоды залічэння вучня, таму павінен даваць вычарпальныя адказы на шэраг неабходных пытанняў:

1. Анкетнага інфармацыя: Прозвішча, імя вучня, дата нараджэння, перыяд навучання ў дадзеным установе.
2. Стан здароўя, наяўнасць супрацьпаказанняў да якога-небудзь віду дзейнасці.
3. Кароткая характарыстыка сям'і (склад, сацыяльны статус, выхаваўчае ўплыў) і жыллёвых умоў дзіцяці (узровень даходу, забеспячэнне патрэбаў, стан жылля).
4. Поспехі і дасягненні ў вучэбнай дзейнасці.
5. Псіхолага-педагагічныя характарыстыкі вучня.
6. Сацыяльная жыццё, інтарэсы і схільнасці дзіцяці.

Характарыстыка на вучня 8 класа (часам і 9-га) можа ўтрымліваць інфармацыю аб развіцці інтарэсаў і здольнасцяў да прафесійнай дзейнасці. Гэты перыяд найбольш важны для прафарыентацыйнай работы з дзіцем і прыняцця рашэнняў па дадзенай падставе.

Сацыяльныя дадзеныя аб учащемся

Характарыстыка на вучня 9 класа апісвае, у якіх сацыяльных умовах нарадзіўся і жыве дзіця. Сюды адносяцца:

• статус сям'і (поўная / няпоўная, сацыяльна ўстойлівая / няўстойлівае / маргінальная);
• структура сям'і (з адным дзіцем / шматдзетная) і яе склад;
• характарыстыка бацькоў (узрост, род занятасці, удзел у выхаванні дзіцяці);
• псіхалагічны клімат у сям'і, наяўнасць фактараў рызыкі для паўнавартаснага развіцця дзіцяці (залежнасці, гвалт, развод, хваробы, смерць сваякоў);
• матэрыяльны даход сям'і (высокі / сярэдні / нізкі, пастаянны / непастаянны);
• ўмовы пражывання (характарыстыка дома / кватэры, наяўнасць неабходнай мэблі, асобнага месца для сну і вучобы дзіцяці, санітарны стан жылля);
• забяспечанасць дзіцяці ежай, сезоннай адзеннем, навучальнымі прыладамі;
• ахайнасць вучня, валоданне навыкамі самаабслугоўвання і элементарнымі правіламі этыкету.

Псіхалагічны складнік характарыстыкі

Характарыстыка на вучня 9 класа абавязкова ўключае ў сябе псіхалагічныя дадзеныя аб дзіцяці (развіццё пазнавальных працэсаў, чорт асобы):

• ўзровень развіцця мыслення (слоўна-лагічнага, абстрактнага);
• развіццё ўвагі (переключаемость, канцэнтрацыя), памяці і іх адвольнасці;
• тэмперамент (сіла, ураўнаважанасць, рухомасць нервовых працэсаў);
• матывацыя;
• самаацэнка;
• характар (індывідуальныя рысы асобы, што праяўляюцца ў паводзінах: мэтанакіраванасць, камунікабельнасць, рашучасць, добразычлівасць, памяркоўнасць і іншыя).

Педагагічныя звесткі аб вучне

Характарыстыка на вучня 9 класа ўключае такія дадзеныя, якія тычацца вучэбнай дзейнасці і педагагічнага ўплыву на навучэнца:

• паспяховасць (сярэдні баль, у якой меры засвойвае матэрыял, па якіх прадметах ацэнкі лепш);
• дадатковыя заняткі, удзел у алімпіядах, конкурсах, выставах і т. д .;
• самастойнасць у атрыманні ведаў, самаадукацыя;
• арыентаванасць на пазнавальную дзейнасць;
• дысцыпліна, стаўленне да педагогаў;
• ўдзел у пазакласнай дзейнасці;
• уменне планаваць, размяркоўваць час, расстаўляць прыярытэты.

Ўзор характарыстыкі на вучня

Іваноў Іван, 2001 года нараджэння, паступіў на навучанне ў 2008 годзе. На дадзены момант заканчвае 9-А клас.

Іван выхоўваецца ў поўнай сям'і. Маці, Іванова Ганна Віктараўна, 1980 года нараджэння, - бухгалтар, працуе ў будаўнічай фірме ... (назва). Бацька, Іваноў Іван Пятровіч, 1981 года нараджэння, будаўнік, працуе ў той жа фірме. Сям'я пражывае па адрасе: ... (адрас) у трохпакаёвай кватэры. Матэрыяльна-бытавыя ўмовы здавальняючыя. Бацькі надаюць шмат увагі выхаванню сына, вучаць яго самастойнасці і адказнасці.

За час навучання Іван праявіў сябе як працавіты і ініцыятыўны вучань. Паспяховасць на высокім узроўні, сярэдні бал - 4,5. Аддае перавагу дысцыплінах гуманітарнага кірунку. Кожны год (з 5 класа) прымае ўдзел у алімпіядах раённага і абласнога ўзроўняў па рускай мове і літаратуры. Піша вершы, якія неаднаразова публікавалі ў мясцовым перыядычным выданні.

Іван цярплівы і добразычлівы ў зносінах з навакольнымі. Па тыпу тэмпераменту - флегматык: спакойны, ураўнаважаны, неканфліктны. Да педагогам ставіцца з павагай, карыстаецца аўтарытэтам у калектыве. Іван - мэтанакіраваны чалавек, мае планы на прафесійную дзейнасць (хоча быць педагогам-філолагам) і вызначае для сябе крокі па дасягненню гэтай мэты.

Да грамадска карыснай дзейнасці вучань ставіцца з павагай, не прапускае дабрачынных мерапрыемстваў і суботнікаў.

Фізічна здаровы, супрацьпаказанняў не мае.

Дата.

Подпісы адказных асоб.