Загадкі-параўнання. У чым іх перавагі перад звычайнымі загадкамі?

Загадкі-параўнання былі і застаюцца досыць папулярнымі. Характэрна, што наогул разнастайныя задачкі актыўна выкарыстоўваюцца для развіцця як зусім яшчэ маленькіх, так і школьнага ўзросту дзяцей і падлеткаў. Прынята лічыць, што загадкі-параўнання дапамагаюць развіваць у хлопцаў такія важныя якасці, як ўяўленне і логіка. Верагодна, менавіта гэта робіць іх асабліва папулярнымі. Бацькі часта загадваюць іх дзецям, адначасова забаўляючы і развіваючы малых.

Што ж такое загадка?

Загадка - гэта пытанне, на які трэба адказаць. Але ён не патрабуе глыбокіх ведаў у якім-небудзь выглядзе дзейнасці або навукі. Часцей за ўсё загадкі-параўнання для дзяцей могуць апісваць (параўноўваць) тыя рэчы i з'явы, якія сустракаюцца паўсюдна, але адкрываючы іх з іншага боку.

Таксама загадку такога роду можна ахарактарызаваць як лагічную задачу, якая патрабуе вырашэння. Плюсы яе ў тым, што дзіця ўдзельнічае ў адгадванні з цікавасцю. Гэта абумоўлена вершаванай або пацешнай формай пабудовы самага пытання. І часцей за ўсё звычайныя загадкі і загадкі-параўнання можна ўбачыць у форме верша з простай рыфмай, што дазваляе іх хутка запамінаць. Такога роду варыянт тэксту дазваляе прыцягнуць увагу маляняці, зацікавіць яго.

Загадкі: про параўнання і іх асаблівасці

Дастаткова складана вызначыць, якія менавіта загадкі можна лічыць параўнаннем. Традыцыйна вылучаюць два варыянты такіх лагічных задач:

1. Супрацьпастаўлення. Тут актыўна выкарыстоўваюцца часціца "не" і саюзы «а» і «але». Гэта значыць магчымы варыянт, які знаёмы многім: «Ці не брэша, ня кусае, а ў хату не пускае». У дадзеным выпадку замак, які закрывае дзверы, параўноўваецца з жывёлай. Але ідзе гэта параўнанне ад адваротнага - бярэцца характарыстыка, якая ўласцівая сабаку (ахова ўваходных дзвярэй, бо сабакі часта выкарыстоўваюцца ў якасці вартаўнікоў), і адшукваюцца тыя рысы, якія не супадаюць. Гэта значыць слова пра брэху і ўкусах павінны адвесці дзіця ад думкі пра жывёльны.
2. Параўнанне з іншымі прадметамі. Тут проста бярэцца якасць, падобнае з іншым прадметам. Так, загадка пра коніка кажа, што ён, як трава, зялёны, а гуляе, як скрыпач. Тут няма дасылкі на адрозненні казуркі і іншага прадмета. Наадварот, былі знойдзеныя падобныя рысы. Такі прыклад загадкі-параўнання паказвае, што ў дадзенай групе задачак выбіраюць тыя прадметы, з'явы, якія маюць агульныя рысы. Гэта значыць конік мае колер травы, пры гэтым гукі, якія ён выдае, традыцыйна параўноўваюць з гульнёй на скрыпцы.

У чым плюс загадак са параўнаннямі?

У чым жа перавагі загадак, якія ўтрымліваюць у сабе параўнання з іншымі рэчамі ці прадметамі? Падкрэслім, што ў дадзеным варыянце дзіця атрымлівае падвойную карысць. Ён не толькі бачыць тыя рысы, якія ўласціва загадаць прадмеце, але і разумее, што з іх можна аднесці да іншага. Так, ва ўжо згаданым прыкладзе пра коніка маляня можа выбраць асобныя радкі і дадаткова замацаваць інфармацыю аб колеры травы ці ж аб музычных здольнасцях скрыпачоў.

Калі ж бацькі паспяшаліся і задалі загадку, якую маляню яшчэ рана адгадваць, так як дзіця яшчэ не знаёмы з нейкімі з'явамі, то яны могуць тактоўна патлумачыць, што азначае тое ці іншае параўнанне, а ўжо затым разам з дзіцем прыступіць да пошуку адказу.

Складанне загадак з дзецьмі

Таксама, каб дзіця атрымаў рознабаковае развіццё, можна паспрабаваць з ім скласці ўласныя загадкі-параўнання. Гэты варыянт досыць просты, але патрабуе падвышанай увагі з боку бацькоў. У першую чаргу, трэба выбраць прадмет, які трэба будзе загадаць. Напрыклад, спыніцца на мячыку. Можна разгледзець яго разам з дзіцем і абмеркаваць, што ён робіць, на што падобны і з чым яго можна параўнаць.

Адна іх характэрных рыс мячы - гэта прыгучесть. Вось тут варта разам з малым ўспомніць, хто ці што яшчэ можа скакаць. У першую чаргу, у памяці паўстане заяц, часам могуць з'явіцца і больш цікавыя асацыяцыі, напрыклад, кенгуру, конік, мошка. Гэта значыць першая частка загадкі ўжо гатовая.

Другая частка можа быць прысвечана форме мяча. То бок, гэта круглы піражок, пончык, калабок і гэтак далей. Зараз можна сабраць загадку разам. Можа атрымацца два варыянты:

• Скача, а не зайчык, круглы, але не колобок.
• Скача, як зайчык, ён, круглы, нібы сонейка.

Гэта два варыянты загадак-параўнанняў, якія абавязкова спадабаюцца маляню, тым больш што ён сам удзельнічаў у іх складанні.