Выхаванне дзяцей у розных краінах свету: прыклады. Асаблівасці выхавання дзяцей у розных краінах. Выхаванне дзяцей у Расіі

Усе бацькі на нашай вялізнай планеце, без усялякага сумневу, адчуваюць велізарнае пачуццё любові да сваіх дзяцей. Аднак у кожнай краіне таты і мамы выхоўваюць дзяцей па-рознаму. На гэты працэс аказвае вялікі ўплыў лад жыцця людзей той ці іншай дзяржавы, а таксама існуючыя нацыянальныя традыцыі. Чым жа адрозніваецца выхаванне дзяцей у розных краінах свету?

Этнопедиатрия

Быць бацькам - гэта самае важнае і ганаровае занятак у жыцці кожнага чалавека. Аднак дзіця - гэта не толькі радасць, але і пастаянныя клопаты, якія звязаны з сыходам за ім і з выхаваннем. У розных народаў існуюць розныя падыходы да фарміравання асобы маленькага чалавека. Выхаванне дзяцей у розных краінах свету мае свае педагагічныя методыкі, якія кожная нацыя лічыць адзіна вернымі.

Для вывучэння ўсіх гэтых адрозненняў не так даўно была створана цэлая навука - этнопедагогика. Яе высновы, верагодна, змогуць прывесці да лепшага разумення прыроды чалавека і выпрацоўцы аптымальнага спосабу выхавання.

Успокаивание

Немаўляты усяго свету нярэдка заходзяцца крыкам. Гэта момант, калі сур'ёзную праверку праходзіць ня столькі псіхіка тат і мам, колькі іх сувязі з культурнымі каранямі. Тое, што дзеці шмат плачуць у першыя месяцы свайго жыцця - нармальна для нованароджаных любой нацыі. На крык дзіцяці ў краінах Заходняй Еўропы маці адгукаецца прыкладна праз адну хвіліну. Жанчына возьме сваё дзіця на рукі і паспрабуе яго супакоіць. Калі дзіця з'явіўся на свет у той краіне, дзе ўсё яшчэ захоўваюцца першабытныя цывілізацыі збіральнікаў і паляўнічых, то плакаць ён будзе гэтак жа часта, як і ўсе астатнія нованароджаныя, але ўдвая менш па часе. Маці адгукнецца на яго крык ужо праз дзесяць секунд і паднясе да грудзей. Кормяць дзяцей у такіх народнасцяў па-за ўсякім раскладу і без выканання рэжыму. У некаторых кангалезскімі плямёнах існуе своеасаблівае падзел працы. Тут малых кормяць і песцяць некалькі пэўных жанчын.

Сёння да плачу дзіцяці ставяцца некалькі інакш. За немаўлём прызнаецца яго права патрабаванні увагі. Першыя паўгода жыцця сваім крыкам ён дае ведаць пра тое, што хоча, каб да яго праявілі любоў і клопат, узялі на рукі і т. Д.

Адхіленне ад грудзей

І ў гэтым пытанні не існуе адзінага падыходу. Так, многія маці Ганконга адрываюць дзяцей ад грудзей ужо ў шэсць тыдняў, каб пайсці на працу. У Амерыцы грудзьмі кормяць толькі некалькі месяцаў. Аднак маці некаторых народаў працягваюць даваць сваім дзецям грудзі і ў тым узросце, калі яны ўжо выйшлі за рамкі маленства.

укладванне

Мара ўсіх бацькоў - спакойны начны сон іх дзіцяці. Як жа дамагчыся яго? І тут існуюць кардынальна розныя меркаванні, якія ўлічваюць выхаванне дзяцей у розных краінах свету. Так, у заходніх кіраўніцтвах і даведніках даюцца рэкамендацыі аб тым, што малому не варта спаць у дзённы час. Толькі ў такім выпадку да вечара ён стоміцца і супакоіцца. У іншых краінах такой задачы ў бацькоў няма. Напрыклад, мексіканскія народы майя укладваюць дзяцей днём спаць у падвесных гамаках, а на ноч бяруць у свае ложкі.

развіццё

Асаблівасці выхавання дзяцей у розных краінах нашай планеты могуць істотна адрознівацца адзін ад аднаго. Аднак па-за залежнасці ад культуры і народных звычаяў развіццё дзіцяці будзе паскорана толькі ў выпадку пастаянных заняткаў з ім. Але такога меркавання прытрымліваюцца не ўсе бацькі. Напрыклад, у Даніі і Галандыі лічаць, што адпачынак для маляняці нашмат важней, чым намаганні па развіцці інтэлекту. У Конга і зусім не прынята размаўляць з нованароджаным. Маці гэтай краіны мяркуюць, што галоўная справа іх немаўлятаў - спаць. У сувязі з тым, што выхаванне дзяцей у розных краінах гэтак розна, існуюць і значныя перапады ў рухальным і маўленчай развіцці малых у залежнасці ад прыналежнасці іх да той ці іншай культуры і расы.

Да прыкладу, дадзеныя ЮНІСЕФ сведчаць аб эфектыўным метадзе выхавання, прынятым у аднаго з нігерыйскіх народаў - ёруба. Тут малыя першыя тры-пяць месяцаў свайго жыцця праводзяць у становішчы седзячы. Для гэтага іх укладваюць паміж падушкамі або ўладкоўваюць у спецыяльных адтулінах у зямлі. Дзевяноста адсоткаў такіх дзяцей ужо ў двух гадовым узросце здольныя самі памыцца, а трыццаць дзевяць працэнтаў - вымыць за сабой талерку.

Так, традыцыі выхавання дзяцей у розных краінах значна адрозніваюцца адзін ад аднаго. Але якую б тактыку ні абралі бацькі, іх дзіця ўсё роўна будзе плакаць і смяяцца, навучыцца хадзіць і казаць, бо развіццё любога дзіцяці з'яўляецца бесперапынным, паступовым і натуральным працэсам.

Разнастайнасць сістэм выхавання

Як зрабіць з дзіцяці асоба? Гэтае пытанне стаіць перад усімі бацькамі нашай планеты. Аднак не існуе адзінага дапаможнікі, які дазваляе вырашыць дадзеную задачу. Менавіта таму кожная сям'я павінна выбраць правільную сістэму выхавання свайго малога. І гэтая задача вельмі важная, так як у дзіцячым узросце адбываецца фарміраванне мадэлі паводзінаў і характару маленькага чалавека.

Памылкі, дапушчаныя ў выхаваўчым працэсе, у далейшым могуць абыйсціся вельмі і вельмі дорага. Вядома, кожнае дзіця па-свойму індывідуальны, і толькі бацькі змогуць падабраць для яго найбольш эфектыўную сістэму педагагічных метадаў. А для гэтага важна азнаёміцца, як праходзіць выхаванне дзяцей у розных краінах, і выбраць для сябе самае лепшае.

германская сістэма

Якія асаблівасці выхавання дзяцей у розных краінах свету? Пачнем разгляд гэтага пытання з нямецкіх педагагічных методык. Як вядома, асноўнае адрозненне гэтай нацыі крыецца ў беражлівасці, пунктуальнасці і арганізаванасці. Усе гэтыя якасці нямецкія бацькі прышчапляюць сваім малым з самага ранняга ўзросту.

Сям'і ў Германіі ўзнікаюць позна. У шлюб немцы ўступаюць да трыццаці гадоў, аднак зусім не спяшаюцца заводзіць дзяцей. Муж і жонка ўсведамляюць адказнасць дадзенага кроку і імкнуцца яшчэ да нараджэння першынца стварыць трывалую матэрыяльную аснову.

Дзіцячыя сады ў Германіі працуюць няпоўны дзень. Без дапамогі няні бацькам не абысціся. А на гэта патрэбныя грошы, прычым немалыя. Бабулі ў гэтай краіне з ўнукамі не сядзяць. Яны аддаюць перавагу жыць сваім жыццём. Мамы ж, як правіла, будуюць кар'еру, а нараджэнне дзіцяці можа негатыўна адбіцца на атрыманні чарговы пасады.

Аднак, вырашыўшы завесці дзіця, немцы падыходзяць да гэтага вельмі скрупулёзна. Яны мяняюць жыллё на больш прасторнае. Загадзя ідуць і пошукі няні-педыятра. З самага нараджэння дзеці ў германскіх сем'ях прызвычайваюцца да строгага рэжыму. Спаць іх укладваюць каля васьмі вечара. Прагляд тэлевізара жорстка рэгламентуюць. Праводзіцца падрыхтоўка да дзіцячага садку. Для гэтага існуюць да гульнявыя групы, куды дзеці ходзяць разам са сваімі маці. Тут яны вучацца зносінам з аднагодкамі. У дзіцячым садзе нямецкіх малых не навучаюць грамаце і рахунку. Ім прышчапляюць дысцыпліну і распавядаюць, як гуляць па ўсіх правілах. У дашкольнай установе дзіця мае права выбраць для сябе любы занятак. Гэта можа быць язда на ровары або гульня ў спецыяльнай пакоі.

Чытаць і пісаць дзіця вучыцца ў пачатковай школе. Тут прывіваюць любоў да ведаў, праводзячы ўрокі ў гульнявой форме. Бацькі прывучаюць школьніка планаваць свае штодзённыя справы, ведучы для гэтага адмысловы дзённік. У гэтым узросце ў дзяцей з'яўляецца і першая скарбонка. Дзіцяці імкнуцца прывучыць да кіравання сваім бюджэтам.

японская сістэма

Прыклады выхавання дзяцей у розных краінах нашай неабсяжнай планеты могуць мець значныя адрозненні. Так, у адрозненне ад Нямеччыны, японскім дзецям да пяці-шасці гадоў дазволена практычна ўсё. Яны могуць апісваць сцены фламастарамі, выкопваць з гаршкоў кветкі і т. Д. Што б малы ні зрабіў, стаўленне да яго будзе цярплівае і добразычлівыя. Японцы лічаць, што ў раннім дзяцінстве кроха павінен спаўна атрымаць асалоду ад жыццём. Адначасова дзецям прышчапляюць добрыя манеры, прывучаюць да ветлівасці і ўсведамлення таго, што яны з'яўляюцца часткай усяго грамадства.

З прыходам школьнага ўзросту стаўленне да дзіцяці змяняецца. Бацькі звяртаюцца з ім з усёй строгасцю. У 15 гадоў, на думку жыхароў краіны Узыходзячага сонца, чалавек павінен быць цалкам самастойным.

Японцы ніколі не павышаюць на сваіх дзяцей голас. Яны не чытаюць ім працяглых і нудных натацый. Самым вялікім пакараннем для дзіцяці з'яўляецца той момант, калі ён застаецца адзін, і ніхто не хоча з ім размаўляць. Гэты педагагічны метад дзейнічае вельмі моцна, так як японскіх дзяцей прывучаюць мець зносіны, сябраваць і знаходзіцца ў калектыве. Ім пастаянна выклікаюць, што ў адзіночку чалавек не зможа справіцца з усімі хітраспляценнямі лёсу.

У японскіх дзяцей маецца моцная сувязь з бацькамі. Тлумачэнне гэтаму факту крыецца ў паводзінах мам, якія не імкнуцца зацвердзіць свой аўтарытэт шантажом і пагрозамі, а першымі ідуць на прымірэнне. Толькі ўскосна жанчына паказвае, наколькі яна засмучаная правінай свайго дзіцяці.

амерыканская сістэма

Як жа ў ЗША адбываецца выхаванне дзіцяці? У розных краінах свету (у Германіі, Японіі, ды і ў многіх іншых) мер пакаранняў педагагічныя метады не прадугледжваюць. Аднак толькі амерыканскія дзеці настолькі добра ведаюць свае абавязкі і правы, што могуць звярнуцца ў суд, каб заклікаць да адказу сваіх бацькоў. І гэта нядзіўна, бо ў дадзенай краіне часткай працэсу выхавання з'яўляецца тлумачэнне свабод дзіцяці.

Характэрнай рысай амерыканскага стылю з'яўляецца звычка наведваць любыя мерапрыемствы са сваімі дзецьмі. І ўсё гэта таму, што паслугі няні па кішэні ў гэтай краіне далёка не кожнаму. Аднак дома ў кожнага дзіцяці ёсць свая пакой, дзе ён павінен спаць асобна ад бацькоў. Ні тата, ні мама не стануць бегаць да яго з любой нагоды, патураючы ўсім капрызам. На думку псіхолагаў, такі недахоп увагі прыводзіць да таго, што ў больш сталым узросце чалавек становіцца замкнёным і нервовым.

Вельмі сур'ёзна ў Амерыцы ставяцца да пакаранняў. Калі бацькі пазбаўляюць дзіцяці магчымасці гуляць у кампутарную гульню ці адправіцца на шпацыр, то яны павінны растлумачыць прычыну сваіх паводзін.

Дзіцячыя сады амерыканскія малыя наведваюць вельмі рэдка. Многія бацькі мяркуюць, што, аддаўшы сваё дзіця ў такое ўстанова, яны пазбавяць яго дзяцінства. Дома ж маці рэдка займаюцца са сваімі малымі. У выніку яны ідуць у школу, не ўмеючы ні чытаць, ні пісаць.

Зразумела, свабода ў выхаваўчым працэсе спрыяе з'яўленню творчых і самастойных асоб. Аднак дысцыплінаваныя работнікі ў гэтай краіне - вялікая рэдкасць.

французская сістэма

У гэтай дзяржаве сур'ёзна развіта ранняе выхаванне дзіцяці. У розных краінах, як мы ўжо бачылі, гэта адбываецца па-рознаму, але ў Францыі для дзяцей дашкольнага ўзросту выдаецца шмат дапаможнікаў і кніг, а таксама адкрыта вялікая колькасць адукацыйных устаноў. Выхаванне дзяцей ад 1 да 2 гадоў для французскіх мам асабліва важна. Яны рана выходзяць на працу і хочуць, каб да двухгадоваму ўзросту іх дзіця было максімальна самастойным.

Французскія бацькі ставяцца да сваіх дзяцей даволі мякка. Часта яны заплюшчваюць вочы на іх свавольствы, а вось за добрыя паводзіны ўзнагароджваюць. Калі мама ўсё ж карае свайго дзіцяці, то яна абавязкова растлумачыць прычыну такога рашэння, каб яно не здавалася неабгрунтаваным.

Маленькія французы з маленства вучацца быць ветлівымі і выконваць усе рэжымы і правілы. Пры гэтым усё ў іх жыцці залежыць толькі ад рашэння бацькоў.

Расійская сістэма

Вялікія адрозненні мае выхаванне дзяцей у розных краінах свету. Расея валодае ўласнымі педагагічнымі методыкамі, якія часцяком адрозніваюцца ад тых, якімі кіруюцца бацькі ў іншых дзяржавах нашай планеты. У нас, у адрозненне ад Японіі, заўсёды існавала меркаванне аб тым, што дзіця трэба пачынаць вучыць яшчэ тады, калі яго можна абкласці папярок лаўкі. Іншымі словамі, прывіваць яму грамадскія правілы і нормы з самых малых гадоў. Аднак сёння метады выхавання ў Расіі зведалі некаторыя змены. Наша педагогіка прайшла шлях ад аўтарытарнай да гуманістычнай.

Немалаважнае значэнне мае выхаванне дзяцей ад 1,5 да 2 гадоў. Гэта перыяд удасканалення раней набытых навыкаў і ўсведамлення свайго месца ў навакольным свеце. Акрамя таго, гэта ўзрост выразнага праявы характару малога.

Навукоўцы ўсталявалі той факт, што практычна 90% інфармацыі пра навакольны свет дзіця атрымлівае ў першыя тры гады свайго жыцця. Ён вельмі рухомы і ўсім цікавіцца. Бацькі Расіі імкнуцца не перашкаджаць яму ў гэтым. У парадку рэчаў і прывучванне малога да самастойнасці. Многія мамы не імкнуцца падымаць свайго дзіцяці пры першым жа падзенні. Ён павінен пераадольваць цяжкасці сам.

Узрост ад 1,5 да 2 гадоў найбольш актыўны. Аднак, нягледзячы на сваю рухомасць, малыя зусім не адрозніваюцца спрытам. Не праходзіць і пяці хвілін, як яны абавязкова куды-небудзь ды ўлезуць. Расійская сістэма педагогікі рэкамендуе не лаяць маленькіх даследчыкаў і быць памяркоўнымі да іх свавольстваў.

Выхаванне дзяцей 3 гадоў закранае перыяд фарміравання асобы. Такія малыя патрабуюць вялікай увагі і цярпення. Наступныя некалькі гадоў жыцця - гэта гады, калі складваюцца асноўныя рысы характару маленькага чалавека, а таксама адбываецца фарміраванне ўяўлення пра норму паводзінаў у грамадстве. Усё гэта адаб'ецца на ўчынках дзіцяці ў яго будучай дарослай жыцця.

Выхаванне дзяцей 3 гадоў запатрабуе ад бацькоў вялікага самавалодання. У гэты перыяд педагогі рэкамендуюць цярпліва і спакойна тлумачыць малому пра тое, чаму тату і маму не задавальняе яго паводзіны. Пры гэтым варта завастраць асаблівую ўвагу на тым, што правіну дзіцяці моцна засмучае бацькоў, а затым пераключыць увагу з канфлікту на што-небудзь цікавае. Расійскія педагогі рэкамендуюць не прыніжаць і не біць малога. Ён павінен адчуць сябе на роўных са сваімі бацькамі.

Мэта выхавання дзіцяці ў Расіі - станаўленне творчай і гарманічна развітай асобы. Вядома, для нашага грамадства лічыцца нармальным, калі бацька ці маці падвысяць на сваё дзіця голас. Яны могуць нават отшлепать малога за той ці іншы правіну. Аднак усе расійскія бацькі імкнуцца засцерагчы сваё дзіця ад негатыўнага вопыту і перажыванняў.

У нашай краіне працуе цэлая сетка дашкольных устаноў. Тут дзеці вучацца навыкам зносін з аднагодкамі, пісьму і чытанню. Надаецца ўвага фізічнаму і псіхічнаму развіццю дзіцяці. Усё гэта робіцца з дапамогай спартыўных заняткаў і групавых гульняў.

Для расійскага выхавання традыцыйнай рысай з'яўляецца развіццё творчых здольнасцяў дзяцей, а таксама выяўленне іх адоранасці. Для гэтага ў дзіцячых садках праводзяцца заняткі па маляванню, спеву, лепцы, танцах і т. Д. Прынята параўноўваць поспехі дзяцей, выклікаючы ў малянятах пачуццё суперніцтва.

У пачатковай школе Расіі забяспечваецца цэласнае развіццё і станаўленне асобы дзіцяці. Акрамя таго, выхаванне дзяцей малодшага школьнага ўзросту накіравана на фарміраванне жадання і ўмення вучыцца.

У пачатковай школе ўсе прадметы падабраныя такім чынам, каб у дзіцяці складвалася правільнае ўяўленне аб працы і чалавеку, грамадстве і прыродзе. Для больш поўнага і гарманічнага развіцця асобы праводзяцца факультатыўныя заняткі па замежных мовах, эстэтычнаму выхаванню, фізічнай падрыхтоўцы і т. Д.