СамаўдасканаленнеПсіхалогія

Біхэйвіёрысцкіх падыход: класічнае і аператыўнае абумоўлення

Класічны біхэйвіёрысцкіх падыход - гэта адно з асноўных напрамкаў у псіхалогіі, метадам якога з'яўляецца назіранне і эксперыментальнае даследаванне рэакцый арганізма на стымулы звонку для далейшага матэматычнага абгрунтавання сувязі паміж гэтымі зменнымі. Развіццё бігейвіярызму стала перадумовай для фарміравання дакладных метадаў даследаванні ў псіхалогіі, пераходу ад абстрактнай думкі да матэматычна абгрунтаваным. У артыкуле апісаны: біхэйвіёрысцкіх падыход да вывучэння асобы, гісторыя развіцця гэтага кірунку і яго значэнне ў сучасным жыцці грамадства. Апошняе прадстаўлена на прыкладзе выкарыстання біхэйвіёрысцкіх прынцыпаў у развіцці паліталогіі.

Біхэйвіёрысцкіх падыход у псіхалогіі

Бігейвіярызму ў псіхалогіі узнік на аснове метадалогіі філасофіі пазітывізму, якая лічыць мэтай навукі вывучэнне непасрэдна назіранага. Адсюль і прадметам вывучэння псіхалогіі павінна стаць паводзіны чалавека, якое існуе рэальна, а не свядомасць ці падсвядомае, якое немагчыма праназіраць.

Тэрмін "бігейвіярызму" адбываецца ад ангельскага behaviour і азначае "паводзіны". Такім чынам, мэтай вывучэння гэтага кірунку ў псіхалогіі і з'яўляецца паводзіны - яго перадумовы, фарміраванне і магчымасць ім кіраваць. Ўчынкі і рэакцыі чалавека ёсць адзінкамі вывучэння бігейвіярызму, а само паводзіны будуецца на вядомай формуле "стымул - рэакцыя".

Біхэйвіёрысцкіх падыход асобы стаў сукупнасцю ведаў, якая грунтуецца на эксперыментальных даследаваннях паводзін жывёл. Прыхільнікі гэтага кірунку ў псіхалогіі стварылі сваю метадалагічную базу, мэта, прадмет, метады вывучэння, а таксама спосабы карэкцыі паводзін. Некаторыя тэзісы бігейвіярызму сталі асновай для іншых навук, мэтай якіх з'яўляецца вывучэнне учынкаў людзей. Але асабліва вялікі ўклад зроблены ў тэорыі і практыцы навучання і выхавання дзяцей.

Прадстаўнікі бігейвіярызму ў псіхалогіі

Працяглую гісторыю развіцця і ўдасканалення сваіх навуковых метадаў даследавання і тэрапіі мае біхэйвіёрысцкіх падыход. Прадстаўнікі яго пачыналі з вывучэння элементарных прынцыпаў паводзін жывёл і прыйшлі да сістэмы практычнага прымянення гэтых ведаў на чалавеку.

Заснавальнік класічнага бігейвіярызму Д. Уотсан быў прыхільнікам думкі, што рэальна толькі тое, што можна назіраць. Ён надаваў значэнне даследаванню 4 актаў паводзін чалавека:

  • бачных рэакцый;
  • схаваных рэакцый (мысленне);
  • спадчынных, прыродных рэакцый (напрыклад, пазяханне);
  • схаваных прыродных рэакцый (унутраных працэсаў жыццядзейнасці арганізма).

Ён быў перакананы, што сіла рэакцыі залежыць ад сілы стымулу, і прапанаваў формулу S = R.

Паслядоўнік Ўотсана Э. Торндайк развіў тэорыю далей і сфармуляваў такія асноўныя законы чалавечага паводзінаў:

  • практыкаванні - ўзаемасувязь паміж умовамі і рэакцыямі на іх у залежнасці ад колькасці прайгравання;
  • гатоўнасці - правядзенне нервовых імпульсаў залежыць ад наяўнасці ўнутранай гатоўнасці да гэтага індывіда;
  • асацыятыўнага зруху - калі з мноства стымулаў індывід рэагуе на адзін, то рэшткі іх у далейшым будуць выклікаць аналагічную рэакцыю;
  • эфекту - калі дзеянне нясе за сабой атрыманне задавальнення, то гэта паводзіны будзе праяўляцца часцей.

Эксперыментальнае пацверджанне тэарэтычных асноў дадзенай тэорыі належыць расійскаму навукоўцу І. Паўлаву. Менавіта ён дасведчаным шляхам даказаў, што ў жывёл можна сфармаваць ўмоўныя рэфлексы, калі пры гэтым выкарыстоўваць вызначаныя раздражняльнікі. Шмат каму вядомы яго эксперымент з фарміраваннем у сабакі ўмоўнай рэакцыі на свет у выглядзе слінаадлучэння без падмацавання ў выглядзе ежы.

У 60-я гады развіццё бігейвіярызму пашырылася. Калі раней яно разглядалася як набор асобных рэакцый на стымулы, то з гэтых пор пачынаецца ўвядзенне ў гэтую схему іншых зменных. Так, Э. Толмен, аўтар кагнітыўнага бігейвіярызму, назваў гэты прамежкавы механізм кагнітыўным прадстаўленнем. У сваіх досведах з мышамі ён паказаў, што жывёлы знаходзяць выхад з лабірынта на шляху да корму рознымі спосабамі, вынікаючы па незнаёмым раней маршруце. Такім чынам, ён прадэманстраваў, што мэта для жывёльнага важней механізмаў яе дасягнення.

Прынцыпы бігейвіярызму ў псіхалогіі

Калі падсумаваць высновы, да якіх прыйшлі прадстаўнікі класічнага бігейвіярызму, можна вылучыць некалькі прынцыпаў гэтага падыходу:

  • паводзіны - гэта рэакцыя індывіда на стымулы навакольнага асяроддзя, з дапамогай якіх ён прыстасоўваецца (рэакцыя можа быць як знешняй, так і ўнутранай);
  • асоба - гэта вопыт, набыты чалавекам у працэсе жыцця, набор мадэляў паводзін;
  • паводзіны чалавека фармуе сацыяльнае асяроддзе, а не ўнутраныя працэсы.

Дадзеныя прынцыпы - гэта тэзісна палажэнні класічнага падыходу, якія ў далейшым развіваліся і аспрэчваліся паслядоўнікамі і крытыкамі.

віды абумоўлення

Развіццё чалавека адбываецца шляхам навучэння - засваення вопыту ўзаемадзеяння з навакольным светам. Гэта і механічныя навыкі, і сацыяльнае развіццё, і эмацыйны. На падставе гэтага вопыту фармуецца і паводзіны чалавека. Біхэйвіёрысцкіх падыход разглядае некалькі відаў навучэння, сярод якіх самымі вядомымі з'яўляюцца оперантное і класічнае абумоўлення.

Оперантное прадугледжвае паступовае засваенне чалавекам вопыту, у якім любое з яго дзеянняў пацягне пэўную рэакцыю. Так, дзіця пазнае, што калі раскідаць цацкі, гэта можа раззлаваць бацькоў.

Класічнае абумоўлення кажа індывіду аб тым, што за адным падзеяй ідзе наступнае. Напрыклад, пры выглядзе грудзей маці дзіця разумее, што за гэтым актам рушыць услед смак малака. Гэта фарміраванне асацыяцыі, элементамі якой ёсць адзін стымул, за якім варта іншы.

Суадносіны стымулу і рэакцыі

Тэарэтычна прапанаваная Уотсанам і практычна абгрунтаваная Паўлавым ідэя аб тым, што стымул роўны рэакцыі на яго (S - R) была накіравана ад збавення псіхалогіі ад "ненавуковыя" уяўленняў аб існаванні "духоўнага, нябачнага" пачала ў чалавеку. Даследаванні, якія праводзяцца на жывёл, распаўсюджваліся і на псіхічную жыццё чалавека.

Але развіццё гэтай тэорыі змяніла і схему "стымул - рэакцыя". Так, Торндайк адзначыў, што чаканне падмацавання ўзмацняе сувязь паміж стымулам і рэакцыяй. Зыходзячы з гэтага, чалавек ажыццяўляе дзеянне, калі чакае станоўчага выніку ці пазбягае негатыўнага наступствы (дадатнае і негатыўны падмацаванне).

Э. Толмен таксама лічыў гэтую схему спрошчанай і прапаноўваў сваю: S - I - R, дзе паміж стымулам і рэакцыяй знаходзяцца індывідуальныя фізіялагічныя асаблівасці індывіда, яго асабісты вопыт, спадчыннасць.

Навучэнне з пункту гледжання бігейвіярызму

Бігейвіярызму стаў асновай для развіцця паводніцкага падыходу ў псіхалогіі. Хоць часцяком гэтыя напрамкі і атаясамліваюць, але ўсё ж паміж імі ёсць істотная розніца. Біхэйвіёрысцкіх падыход разглядае асобу як вынік навучэння, як сукупнасць прадстаўленых вонкава рэакцый, на аснове чаго фармуецца паводзіны. Такім чынам, у бігейвіярызму маюць сэнс толькі тыя дзеянні, якія выяўляюцца вонкава. Паводніцкі падыход шырэй. У яго ўключаны прынцыпы класічнага бігейвіярызму, кагнітыўнага і асобаснага падыходу, т. Е. Даследаванню падлягаюць і ўнутраныя дзеянні арганізма (думкі, пачуцці, ролі), якія створаны асобай і за якія яна нясе адказнасць.

Біхэйвіёрысцкіх падыход атрымаў мноства мадыфікацый, сярод якіх самая распаўсюджаная - тэорыя сацыяльнага навучэння А. Бандура і Д. Роттер. Навукоўцы пашырылі разуменне чалавечага паводзінаў. Яны лічылі, што дзеянні асобы дэтэрмінавана не толькі знешнімі фактарамі, але і ўнутранай схільнасцю.

А. Бандура адзначаў, што гатоўнасць, вера, чакання - як унутраныя дэтэрмінанты - ўзаемадзейнічаюць з заахвочваннем і пакараннем, знешнімі фактарамі ў роўнай ступені. Ён таксама быў упэўнены ў тым, што чалавек здольны самастойна змяняць свае паводзіны пад уздзеяннем адносіны да яго навакольнага свету. Але галоўнае - асоба можа фармаваць новы план дзеянняў шляхам простага назірання за паводзінамі іншых людзей нават без непасрэднага іх уплыву. На думку даследчыка, чалавек валодае унікальнай здольнасцю да самарэгуляцыі сваіх паводзін.

Дж. Роттер, развіваючы гэтую тэорыю, прапанаваў сістэму прагназавання паводзін чалавека. На думку навукоўца, асоба будзе дзейнічаць зыходзячы з 4 умоў: патэнцыялу паводзін (ступені верагоднасці паводзінаў на нейкі стымул), чакання (ацэнкі суб'ектам верагоднасці падмацавання ў адказ на яго паводзіны), каштоўнасці падмацавання (ацэнкі асабістай значнасці рэакцыі на дзеянні) і псіхалагічнай сітуацыі (вонкавых абставінаў, у якой можа адбыцца дзеянне). Такім чынам, патэнцыял паводзінаў залежыць ад сукупнасці гэтых трох фактараў.

Адсюль сацыяльнае навучэнне - гэта засваенне навыкаў і патэрнаў паводзін у сацыяльным свеце, якое дэтэрмінавана як знешнімі фактарамі, так і ўнутранай схільнасцю асобы.

Біхэйвіёрысцкіх падыход у паліталогіі

На змену звыклым юрыдычнай метадзе ў паліталогіі, якая вывучае прававыя, палітычныя інстытуты, у 50-х гадах прыйшоў бихевиористический. Яго прызначэннем стала вывучэнне прыроды палітычнага паводзінаў людзей як грамадзян і палітычных груп. Гэты метад дазволіў якасна і колькасна прааналізаваць палітычныя працэсы.

Біхэйвіёрысцкіх падыход у паліталогіі ўжываецца для вывучэння паводзінаў індывіда як часткі палітычнай сістэмы і падахвочваюць яго да дзеяння стымулаў - матываў, інтарэсаў. Дзякуючы яму ў палітычнай навуцы сталі гучаць такія паняцці, як "асоба", "ўстаноўка", "перакананні", "грамадскае меркаванне", "паводзіны электарату".

асноўныя тэзісы

  1. Акцэнт увагі павінен зрушвацца з палітычных інстытутаў на паводзіны асобы ў рамках жыцці дзяржавы.
  2. Асноўнае крэда: паліталогія таксама павінна вывучаць непасрэдна назіранае з дапамогай строгіх эмпірычных метадаў.
  3. Дамінуючы матыў ўдзелу ў палітычнай дзейнасці грунтуецца на псіхалагічнай арыентацыі.
  4. Даследаванне палітычнага жыцця павінна імкнуцца раскрыць прычынна-выніковыя сувязі, якія існуюць у грамадстве.

Прадстаўнікі бігейвіярызму ў паліталогіі

Заснавальнікамі біхэйвіёрысцкіх падыходу да палітыкі з'яўляюцца Ч. Мары апошнім часам, Г. Госнелл, Г. Лассуэлл. Яны прыйшлі да высновы, што паліталогіі патрэбныя метады "рацыянальнага" кантролю і сацыяльнага планавання. Выкарыстоўваючы ідэю Терстоуна пра сувязь паводзін чалавека і яго установак, навукоўцы адаптавалі яе да палітычнай навуцы і дазволілі перайсці ад аналізу дзяржаўных інстытутаў як асноўнага аб'екта даследавання да аналізу ўлады, палітычнага паводзінаў, грамадскай думкі і выбараў.

Працяг гэтая ідэя знайшла ў працах П. Лазерсфельда, Б. Барельсона, А. Кемпбела, Д. Стокса і іншых. Яны прааналізавалі працэс выбараў у Амерыцы, абагульнілі праявы паводзін людзей у дэмакратычным грамадстве і прыйшлі да некалькіх высноваў:

  • ўдзел большай часткі грамадзян у выбарах з'яўляецца, хутчэй, выключэннем, чым правілам;
  • палітычная зацікаўленасць залежыць ад узроўню адукацыі і даходаў чалавека;
  • сярэдні грамадзянін, як правіла, слаба інфармаваны ў пытаннях палітычнага жыцця грамадства;
  • вынікі выбараў шмат у чым залежаць ад групавой лаяльнасці;
  • палітычная навука павінна развівацца на карысць рэальным праблемах чалавека ў крызісныя перыяды.

Такім чынам, развіццё бихевиористического метаду ў паліталогіі вырабіла сапраўдную рэвалюцыю і стала перадумовай для фарміравання прыкладной навукі аб палітычным жыцці грамадства.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.birmiss.com. Theme powered by WordPress.