Бацькоўскі сход у 6 класе: асноўныя моманты

Правядзенне бацькоўскіх сходаў у школе дазваляе як класнаму педагогу, так і бацькам навучэнцаў, трымаць руку на пульсе, быць у курсе праблем сваіх дзяцей, тым, якія стаяць на парадку дня класа, школы, а таксама шукаць і знаходзіць шляхі вырашэння назапашаных пытанняў. Бацькоўскі сход у 6 класе павінна спрыяць мінімізацыі ўплыву негатыўных узроставых фактараў на паспяховасць вучняў, фарміраваць сумесныя мэты класнага кіраўніка і бацькоў вучняў.

Планаванне бацькоўскага сходу

Класным кіраўніком ажыццяўляецца папярэдняе штогадовае планаванне работы па ўзаемадзеянні з афіцыйнымі прадстаўнікамі навучэнцаў. Тэматыка бацькоўскіх сходаў (6 клас) павінна адлюстроўваць надзённыя праблемы, якія ўзнікаюць у працэсе навучання і выхавання дзяцей. Таму ажыццяўленне планавання такіх мерапрыемстваў рэкамендуецца рабіць контурна ў пачатку года. Першае бацькоўскі сход (6 клас) дазволіць канчаткова вызначыцца з пытаннямі, якія патрабуюць разгляду, з дапамогай правядзення анкетавання бацькоў, якое адлюструе цікавяць іх тэмы.

Але ёсць і пытанні абавязковага характару, якія трэба абмеркаваць у ходзе сумесных сустрэч. Тэмы бацькоўскіх сходаў (6 клас) павінны ў абавязковым парадку ўключаць гутаркі пра ўзроставыя асаблівасці фізічнага, інтэлектуальнага, псіхічнага развіцця дзяцей гэтага ўзросту, пра прафілактыку асацыяльных паводзін навучэнцаў, прамежкавых і выніковых выніках навучання і да т.п.

Складзены педагогам план не з'яўляецца канчатковым, па меры неабходнасці ён можа дапаўняцца ў аператыўным парадку аспектамі, якія патрабуюць разгляду. Тэмы бацькоўскіх сходаў (6 клас) шмат у чым павінны дакранацца крызісу падлеткавага ўзросту. Мамы і таты павінны мець дакладнае ўяўленне аб тых цяжкасцях, якія могуць паўстаць у гэты час. Тэматыка бацькоўскіх сходаў па класах будзе варыятыўнай. Педагог сам, рукодствуясь патрэбамі свайго класа, можа карэктаваць складзены ў пачатку навучальнага года план, уносячы туды карэкціроўкі.

Пратакол бацькоўскага сходу ў класе

У мэтах упарадкавання і сістэматызацыі праведзенай работы распрацаваны пералік абавязковай дакументацыі, якую павінен весці класны кіраўнік, ажыццяўляючы педагагічны працэс. Дакументам, які павінен складацца падчас правядзення афіцыйных сустрэч з бацькамі, з'яўляецца пратакол бацькоўскага сходу ў класе. Складанне яго дазволіць зафіксаваць яўку бацькоў, адлюстраваць ход разгляду ключавых пытанняў, рэзюмаваць прымаюцца калегіяльна рашэння.

Пратакол бацькоўскага сходу (6 клас) складаецца сакратаром сходу, які абіраецца з ліку прысутных афіцыйных прадстаўнікоў вучняў. Першапачаткова прадугледжана магчымасць напісання гэтага дакумента ад рукі, але з улікам развіцця сёння IT-тэхналогій, больш прымальным варыянтам будзе друкаваны.

Пратакол бацькоўскага сходу (6 клас) павінен захоўвацца не менш за 1 каляндарнага года ў якасці пацверджання легітымнасці прымаемых рашэнняў.

Асаблівасці правядзення першага бацькоўскага сходу

На першай афіцыйнай сустрэчы з бацькамі ў 6 класе класным кіраўнікоў даюцца мэтавыя ўстаноўкі, накіраваныя на фарміраванне ў законных прадстаўнікоў дзяцей ўяўлення пра змест вучэбнай і выхаваўчай работы, якая будзе ажыццяўляцца на працягу навучальнага года. Акрамя таго, ўсталявальнае сход павінен разгледзець арганізацыйныя пытанні, якія тычацца пазакласнай работы (паездкі, паходы, экскурсіі, святочныя і выхаваўчыя мерапрыемствы), матэрыяльна-тэхнічнага забеспячэння навучальнага працэсу.

Наступныя сходу будуць праводзіцца на аснове зацверджанага плана.

Асаблівасці фізічнага, інтэлектуальнага, псіхічнага развіцця дзяцей 11-13 гадоў

6 клас - перыяд у жыцці дзіцяці, калі сканчаецца дзіцячы ўзрост і пачынаецца падлеткавы, які часцяком выклікае з'яўленне новых праблем у выхаванні дзяцей.

Папярэднічаючы з'яўленне такіх праблем, бацькоўскі сход у 6 класе пад кіраўніцтвам педагога павінна раскрыць мамам і татам асноўныя пытанні, звязаныя з фізічным, інтэлектуальным, псіхічным развіццём дзяцей 11-13 гадоў.

фізіялогія

У названы перыяд фізіялогія дзіцяці пачынае перабудоўвацца. Становяцца больш навочнымі палавыя адрозненні, што абумоўлена «гарманальным выбухам» у арганізме. У сувязі з гэтым, бацькам неабходна праводзіць з дзецьмі гутаркі аб палавым паспяванні, тлумачыць прычыны і следства такіх працэсаў.

Такія размовы дазволілі б нармалізаваць стаўленне дзіцяці да працэсу сталення, сфармаваць правільнае ўспрыманне палавых адрозненняў паміж дзяўчынкамі і хлопчыкамі. Бацькоўскі сход у 6 класе павінна даць прысутным ўяўленне аб неабходнасці палавога выхавання падлеткаў з мэтай недапушчэння разнастайных захворванняў у дзяцей, непажаданай цяжарнасці ў дзяўчынак.

псіхалогія

Змены ў дзяцей у гэты перыяд адбываюцца не толькі на ўзроўні фізіялогіі. Цэласнасць арганізма прадвызначае ўзнікненне і псіхалагічнай перабудовы. Дзіця пераходзіць на этап «даросласці», калі яшчэ не можа ў поўнай меры адказваць за свае ўчынкі, але прэтэндуе на ролю дарослага. Самаацэнка ў яго толькі пачынае фармавацца, таму разумная падтрымка ў гэтым пытанні дасць магчымасць пазбегнуць унутраных канфліктаў, а залішняя - можа стаць крыніцай эгацэнтрызму.

Для бацькоў на гэтым этапе развіцця дзіцяці важна праяўляць цярпенне і разуменне. Недапушчальным з'яўляецца аўтарытарны падыход ва ўзаемаадносінах з дзіцем, неабходна дазволіць пасталеўшаму чаду здзяйсняць учынкі, але ажыццяўляць іх кантроль не менш абавязкова. У выпадку залішняга ціску на дзіця з боку бацькоў магчыма праява асацыяльных паводзінаў: курэнне, алкаголь, няшчасныя кампаніі, неапраўданыя змены знешнасці. Пазбегнуць такіх паводзін дазволіць талерантнасць і ўвага з боку блізкіх. Бацькоўскі сход у 6 класе павінна заклікаць бацькоў на ўласным прыкладзе прапагандаваць здаровы лад жыцця.

Інтэлектуальнае развіццё падлеткаў

У перыяд «гарманальнага выбуху» змена перажывае і інтэлектуальная сфера дзіцяці. Ўзрост 11-13 гадоў, калі інтэлектуальнае развіццё ажыццяўляецца найбольш прагрэсіўна. Дзіця ў гэты час ужо мае абстрактнае і вобразнае мысленне, аднак, нягледзячы на ўменне класіфікаваць з'явы рэчаіснасці, аналізаваць іх па прынцыпах аналогіі, ён яшчэ не здольны.

Падлеткі гэтага ўзросту «пакутуюць» павярхоўным веданнем за ўсё. Змяніць сітуацыю карэнным чынам магчыма, даючы пасільную інтэлектуальную нагрузку. Гэта тычыцца як школьных заняткаў, так і пазашкольнай дзейнасці. Бацькам трэба займаць дзіцяці ў пазаўрочны час наведваннем гурткоў, секцый і да т.п., што дасць магчымасць забяспечыць прафілактыку яго асацыяльных паводзін.

Падлетак і IT-тэхналогіі

Падлеткавы ўзрост, як мы ўжо адзначылі, характарызуецца знешнімі і ўнутранымі зменамі асобы дзіцяці. Найважнейшым фактарам, якія ўплываюць на вектар развіцця, з'яўляецца сям'я.

Выхаванне падлеткаў павінна адбывацца з улікам асаблівасцяў ўзроставага перыяду, з разуменнем іх прыроднай дапытлівасці, з жаданнем пашыраць круг зносін.

Найбольш даступным сродкам задавальнення пазнавальных, камунікатыўных патрэбаў для падлеткаў сёння з'яўляецца кампутар (планшэт, смартфон і да т.п.). Аднак, бацькам не варта аддаляцца ад дзяцей у гэтым узросце. Вынікам такога аддалення стане пошук суразмоўцаў у Інтэрнэце. Тут варта быць вельмі ўважлівымі, кантраляваць круг зносін дзіцяці, абмяжоўваць тэрміны актыўнага карыстання гаджэтамі, надаваць увагу, выслухоўваць праблемы і з дапамогай саветаў карэктаваць паводзіны дзіцяці. Давернасць адносін на гэтым этапе стане залогам паспяховай сацыялізацыі падлетка ў далейшым.

Самападрыхтоўка - сродак паспяховай самарэалізацыі

З улікам нестабільнасці гэтага перыяду сталення дзяцей вынікі іх вучэбнай дзейнасці таксама зігзагападобныя.

У 6 класе вучні маюць справу не з адным педагогам, як у малодшай школе. Яны сутыкаюцца з настаўнікамі-прадметнікамі. У сувязі з гэтым іх здольнасць да навучання шмат у чым залежыць ад узаемаадносін з кожным з педагогаў, ад прафесійных якасцяў настаўнікі, выкладчыка свой прадмет, авалодаць увагай навучэнцаў.

Фарміраванне самастойнасці мыслення ў гэты перыяд толькі пачынаецца. Адным з кірункаў развіцця інтэлектуальнай дзейнасці ў гэтым узросце з'яўляецца развіццё гаворкі. Яна дазваляе фармуляваць паняцці і ажыццяўляць з імі разумовыя аперацыі. Такім чынам, фармуецца вобразнае мысленне - аснова дивергентного ўспрымання свету, што выяўляецца ў варыятыўнасці адказаў на адзін і той жа пытанне.

Творчае мысленне дазваляе праяўляць ініцыятыву, што пазітыўна адбіваецца на выніках пазнавальнай дзейнасці і рыхтуе вучня да самастойнага пошуку ісціны. Незаменным памочнікам у станаўленні самастойнага пошукавага цікавасці падлетка будзе чытанне, якое таксама паўплывае на павышэнне ўзроўню маўленчай дзейнасці.

Самастойнасць асваення ведаў - вынік вучэбнай дзейнасці, які дазволіць вучню ў далейшым прымаць уласныя нестандартныя рашэнні.

Фізічнае развіццё падлеткаў

Нароўні з праблемамі інтэлектуальнага характару, варта і праблема фізічнага развіцця дзяцей. Гэты перыяд сталення, як мы ўжо казалі, нестабільны. Гарманальныя змены ўплываюць на духоўную сферу дзіцяці, таму кіруючая роля бацькоў павінна праяўляцца таксама ў фарміраванні прыярытэтаў здаровага ладу жыцця.

Лепшым сродкам выхавання фізічна здаровай асобы з'яўляецца асабісты прыклад. Таму ў сям'і патрэбныя традыцыі правядзення сумесных заняткаў спортам. Неабавязкова гэта павінен быць спартыўная зала, басейн, фітнес-клуб. Разумеючы ўзровень занятасці бацькоў, прымальным варыянтам можа стаць правядзенне штодзённых сумесных прабежак, паходаў выхаднога дня.

Дзіця ў гэтым узросце здольны крытычна ставіцца да навакольных, што не дае магчымасці дасягнення пазітыўных вынікаў пры простым маралізатарства на тэму карыснасці фізічных нагрузак. Без уключэння бацькоў у гэтую дзейнасць прыцягнуць падлетка да здаровага ладу жыцця немагчыма.

Недастатковая ўвага да фізічнага развіцця дзяцей можа прывесці да іх залішняй вазе, што паўплывае на ўзровень самаацэнкі, і, як вынік, выявіць павышэнне ўзроўню канфліктнасці. Яшчэ адным пабочным, так бы мовіць, з'явай можа стаць спроба заняць сябе курэннем, алкаголем, наркотыкамі.

Такім чынам, фізічнае развіццё падлетка - найважнейшы пытанне выхавання здаровай асобы.

падвядзенне вынікаў

Абавязковымі да разгляду з'яўляюцца пытанні выніковасці вучэбнай і выхаваўчай дзейнасці. Выніковае бацькоўскі сход у класе павінна разгледзець вынікі паўгоддзя і гадавыя вынікі.

Падвядзенне вынікаў на ўвазе правядзенне аналізу адпаведнасці запланаванай дзейнасці атрыманага выніку, пошук шляхоў вырашэння назапашаных праблем у навучанні і выхаванні падлеткаў класа, атрыманне рэкамендацый па павышэнню ўзроўню паспяховасці вучняў.

Бацькоўскі сход, распрацоўкі (6 клас) якога мы знаходзім у метадычнай літаратуры, не мае на ўвазе публічнага агучвання дасягненняў і праблем асобных вучняў. Акцэнт трэба зрабіць на дасягненнях ўсяго класа, тыповых праблемах для ўсіх навучэнцаў.