Распевкой перад спевам для дзяцей

Наша сённяшняя тэма - распевкой перад спевам для дзяцей. Гэта з'ява можна параўнаць з размінкай, якая праводзіцца перад трэніроўкай. У галасавых складках знаходзяцца мышцы, яны называюцца мускулис вокалис.

функцыі

Распевкой перад спевам патрэбна для разагрэву і папярэднічае асноўны вакальнай працы. Падрыхтаваныя галасавыя звязкі прыемней кіруюцца, такім чынам, яны становяцца больш паслухмянымі. Акрамя таго, распевкой перад спевам засцерагае галасавы апарат ад магчымага траўматызму. Па сутнасці, гаворка ідзе аб наборы вакальных практыкаванняў. Яны таксама могуць вырашаць разнастайныя вакальныя задачы. Галоўная задача такой падрыхтоўкі - пашырэнне дыяпазону. Да нізкім і высокім нотах трэба падыходзіць паслядоўна.

Распевкой перад спевам для дзяцей 7 гадоў дазваляе ў раннім ўзросце развіваць музычны слых ўменне каардынаваць яго з голасам. У дзіцяці фармуюцца вакальныя навыкі, такія як кантилена і роўнасць дыяпазону. У выніку можна прапрацаваць розныя прыёмы і рыскі. Дзіця дзякуючы падрыхтоўцы можа сканцэнтравацца, засяродзіцца, наладзіцца, падрыхтавацца псіхалагічна.

асноўныя правілы

Распевкой перад спевам пачынаецца з сярэдзіны даступнага дыяпазону - примарной зоны. Спачатку варта ісці ўверх па храматычнай гаме. Затым адбываецца спуск уніз. У пачатку практыкаванні валодаюць невялікім дыяпазонам. Можна стартаваць з адной ноты альбо дыяпазону тэрцыю. Далей варта квінта. У канцы даходзім да дыяпазону актавы.

Аднак дзіця можа не справіцца з апошняй часткай, так што трэба ацэньваць яе ўменні. Набор практыкаванняў і працягласць вызначаецца зыходзячы з пэўных задач. Спачатку практыкаванні складаюць важкую частку ад усяго урока вакалу. Калі голас не гучыць, распеватья варта больш акуратна. Пры такой падрыхтоўцы варта выкладвацца на поўны голас. Можна выкарыстоўваць адны і тыя ж любімыя практыкаванні. Замена і чаргаванне таксама могуць быць вельмі эфектыўныя.

вышыня голасу

Распевкой перад спевам практычна не залежыць ад гэтай характарыстыкі. Можна ўжываць аднолькавыя практыкаванні. Пачынаць, незалежна ад вышыні галасы, варта з цэнтра. У выпадку лірыка-каларатурнага сапрана першае месца варта аддаць практыкаванням ў хуткім тэмпе. Яны накіраваны на выпрацоўку рухомасці і лёгкасці галасы. Пры нізкіх частотах актуальная праца над кантиленой і цягучасці. Такія задачы вырашаюцца пры дапамозе павольных тэмпаў. Калі трэба будзе праца з хорам, яна становіцца больш стандартызаванай.

Для самых маленькіх

У дадзеным выпадку патрабуецца гранічна зберагалае абыходжанне з галасавым апаратам. Асаблівы кантроль неабходны ў мутацыйных перыяд. Распевкой перад спевам «да-рэ-мі» з'яўляецца універсальнай і падыдзе для любога ўзросту. Дадаткова можна выкарыстоўваць жартоўныя тэксты. Спачатку варта ўжываць практыкаванні з невялікім дыяпазонам. У аснову могуць быць пакладзеныя адна або некалькі суседніх нот. У канцы можна захапіць Квінту. Пазбягайце высокай інтэнсіўнасці і вялікі працягласці заняткі. Навучанне дзіцяці вакале абавязкова павінна праходзіць пад прафесійным кантролем. Адзначым, што распаўсюджанае выраз «распевкой для голасу» з'яўляецца няправільным, бо ўяўляе сабою тоеслоўе. Не ўжывайце гэта словазлучэнне.

прыклады

Вы ўжо ведаеце, якую ролю адыгрывае распевкой перад спевам. Ноты - неад'емная частка падобнай гімнастыкі, бо дзіцяці трэба будзе арыентавацца менавіта на музыку. Пачаткоўцам падыдзе варыянт «мі-мэ-ма-мо-му». Галосныя тут размяшчаюцца паслядоўна ад светлых і блізкіх да цёмных і глыбокім. Зручна прапрацаваць галосныя - форму іх. У пачатковым этапе такое практыкаванне дазваляе растлумачыць паняцці кантилены і легат. Дадзеная распевкой зручная тым, што пабудавана на адной ноце. Задача - весці да апошняй ноце і спяваць цэлую фразу. Праводзіць вакал скрозь зычныя і прамаўляць «м» варта вельмі мякка і хутка, напаўняючы гукам і голасам кожную галосную.

Галосны «і»

Часам выкарыстоўваецца больш ускладненымі варыянт наступнага выгляду: «Бры-Брэ-бра-бро-БРУ». Дыяпазон тэрцыя зручны для пачатку распевания. Галосны «і» ў распевкой выкарыстоўваецца часта. Ён робіць гук яркім. Калі «і» выступае ў практыкаванні асноўным, неабходна, каб ён не быў плоскім і рэзкім. Апошнюю ноту падстаўляем акуратна. Распевку можна трохі спрасціць. Галоўнае - не адрываць ноты. Пры дапамозе практыкаванняў можна выпрацаваць кантилену.

Гук «а»

Растлумачыць паняцце зяўка лягчэй за ўсё, выконваючы «а». Каб дадаць спеву упэўненасці, варта зрабіць на першай ноце крэшчэнда. Абавязкова дзіця павінна адкрыць рот. Далей робіцца здзек. Першая нота бярэцца акуратна. Пасля здабыцця ўпэўненасці робіцца крэшчэнда. У канцы варта спяваць максімальна гучна. Ніжнія ноты не павінны гучаць грузна і груба. Практыкаванне можна ўскладніць. Для гэтага дадамо больш высокую другую ноту. Далей варта сыходнай рух. На другі ноце павялічваем зевок і аб'ём. Можна таксама практыкаваць спевы з закрытым ротам. Хоць яго эфектыўнасць ніжэй.

парады

Карысна і зручна папрацаваць над гукам «л». Вымаўляем яго ў пачатку мякка, затым імгненна адкрываем рот. Хутка і свабодна апускаем ніжнюю сківіцу. Спяваем: "Лё-о-о». Калі спяваць дастаткова актыўна, можна адчуць рух дыяфрагмы. Перад кожнай 16-й ноткай можна рабіць невялікую паўзу. Распеўкі ў хуткім тэмпе выдатна пашыраюць дыяпазон. Як толькі дасягаецца верхняя нота, імгненна апускаем сківіцу ўніз. Існуюць практыкаванні, якія выкарыстоўваюцца спецыяльна для гартані. На пачатковай ніжняй ноце апускаемся. А пасля пакідаем гартань ў адным становішчы.

Каб ўскладніць практыкаванне, ня варта рабіць паўзы. Можна выкарыстоўваць у распевкой хуткі тэмп. Спяваем наверх адным рухам. Таксама апускаемся ўніз. Перад верхняй нотай дадаем аб'ём. Захоўваем цэласнасць нот. Асабліва гэта тычыцца верхавіны. Папросту можна мяняць склады. Існуюць вакальныя практыкаванні на лёгкость. Яны дазваляюць развіць дыяпазон. У дадзеным выпадку ўсе ноты, за выключэннем апошняй, варта выконваць staccato.

Лепшая распевкой перад спевам часцей за ўсё адрозніваецца асаблівай актыўнасцю. Аднак усё залежыць ад пастаўленых задач. У любым выпадку актыўнасць дазваляе адчуць рух дыяфрагмы. Практыкаванне, якое развівае кантилену, можна ўскладніць пры дапамозе розных галосных. Да варыянтам, накіраваным на ўдасканаленне лёгкасці, можна дадаць чаргаванне рысак. У залежнасці ад тэмпу выканання змяняюцца і задачы, якія можна вырашыць пры дапамозе распеўкі. Кантилена будзе выпрацоўвацца пры павольным выкананні. Для развіцця рухомасці варта павялічыць тэмп да гранічнага. Неабходна пазбягаць глиссандирования. Гаворка ідзе пра слізгаценні, калі ноты незразумелыя, ясна толькі кірунак мелодыі. Неабходна асаблівая акуратнасць. Галоўным чынам гэта ставіцца да выканання перадапошняй ніжняй ноты. Мяняць вакальную пазіцыю ў завяршэнні няма неабходнасці.

Распеўкі педагог можа прыдумляць на хаду, калі гаворка ідзе аб індывідуальным занятку, а настаўнік валодае належным вопытам. Аднак большая частка вакальных практыкаванняў з'яўляецца агульнапрынятай, паколькі такія варыянты прайшлі выпрабаванне часам. Для стварэння распеўкі галоўнае - гэта выбраць прыдатны дыяпазон.