Праект у пачатковай школе

Сістэма сучаснай адукацыі напоўнена навамоднымі навінкамі, якія народжаныя разнастайнымі інавацыйнымі методыкамі і аўтарскімі праграмамі. Зразумела, праблемы ў школьнай адукацыі ёсць, і яны ўсім вядомыя. Гэта і адсутнасць паўнавартаснай метадалагічнай базы ў сістэме адукацыі пры поўным нежаданні прытрымлівацца старой савецкай. І мінімум фінансавай падтрымкі галіны, што адлюстроўваецца як у недахопе матэрыяльнай базы, так і ў недахопе якасных спецыялістаў-педагогаў.

Асаблівасці ўключэння праектаў ў педагагічную практыку

Нельга не адзначыць, што некаторая свабода творчасці, падораная сучасным педагогам, мае і шырокі шэраг станоўчых рысаў. Перш за ўсё, гэта адзначаныя ўжо інавацыйныя методыкі, аўтарскія праграмы ранняга развіцця і іншае. Адным з стварэнняў такога падыходу стаў даследчы праект у пачатковай школе. Калектыўныя праекты выдатна дастасавальныя да прадметаў рознай тэматыкі - ад матэматыкі да рыторыкі. Зразумела, праект у пачатковай школе - гэта нескладанае навуковае пошук. Аднак педагагічная практыка дэманструе, што прадастаўленне дзецям магчымасці для творчага пошуку і рэалізацыі даследчых парываў самым спрыяльным чынам адбіваецца на ўменні думаць крытычна, успрымаць аргументы і рабіць высновы.

Праект у пачатковай школе - гэта пададзеную ў лёгкай цікавай форме высвятленне простых рэчаў. Напрыклад, навошта жырафу патрэбна доўгая шыя, а вожыку - вострыя калючкі? Або практычныя праекты па вырошчванні кветак. Акрамя развіцця разумовых працэсаў, праект у пачатковай школе - гэта яшчэ і развіццё пісьменнай прамовы, індывідуальнай і калектыўнай працы, фарміраванне адэкватнай самаацэнкі. Згуртаванасць школьных калектываў, сумесна працуюць над праектамі, рэзка павышаецца.

Праект у пачатковай школе і яе этапы

Любы праект заўсёды падзелены на пэўныя адрэзкі працы. Асаблівасцю падобнай працы ў малодшых класах з'яўляецца галоўным чынам актыўны ўдзел і дапамогу настаўніка ў праекце, яго накіроўвалая рука.

Разбіць праект у пачатковай школе можна на наступныя этапы:

1) Матывацыя. Гэта вельмі важны этап для любога заданні ў пачатковых і сярэдніх класах. Часцяком вучні яшчэ не ўсьведамляюць самі, навошта ім трэба штодня прыходзіць у школу і выконваць заданні настаўніка. Такім чынам, каб гэтыя заданні выконваліся добрасумленна, яны павінны стаць цікавымі і жаданымі для вучняў. Мэта праекта павінна выклікаць цікаўнасць юных даследчыкаў.

2) Планаванне. Вядома, без пісьменнага планавання немагчымая ніякая эфектыўная дзейнасць. І выхаванцам будзе карысна гэта зразумець ўжо ў пачатковай школе.

3) Збор і апрацоўка інфармацыі. Самая важная частка даследавання. Ільвіная доля карысных навыкаў фарміруецца менавіта на гэтым этапе, і кантроль настаўніка асабліва неабходны.

4) Абарона праекта. Фарміраванне навыкаў таго, як прадэманстраваць свае дасягненні і максімальна пісьменна выказаць свае высновы. Дарэчы, у дапамогу такіх праектах на фінальным этапе абароны часта прыходзіць іншая дысцыпліна, уведзеная ў многіх школах ужо з малодшых класаў - інфарматыка. У пачатковай школе праекты, прадстаўленыя з дапамогай яркіх і маляўнічых малюнкаў на кампутары, істотна больш прывабным для іншых вучняў, не якія ўдзельнічалі ў працэсе.