АдукацыяНавука

Дыферэнцыяцыя навук

Працэс развіцця навукі ўключае ўзаемадзеянне процілеглых працэсаў - інтэграцыі і дыферэнцыяцыі. Інтэграцыя з'яўляецца аб'яднаннем ведаў. Дыферэнцыяцыя навук - гэта вылучэнне новых дысцыплін.

На кожным этапе развіцця пераважае той ці іншы працэс. Дыферэнцыяцыя навук была больш характэрная для этапу фарміравання, зараджэння ведаў. Сёння ж пераважае працэс інтэграцыі.

Дыферэнцыяцыя навук, з'яўляючыся ператварэннем некаторых "зародкаў" ведаў у самастойныя, адасобленыя дысцыпліны, пачалася ўжо на мяжы 16 і 17 стагоддзяў. У тую эпоху філасофія, якая з'яўлялася адзіным раней веданнем, пачала дзяліцца на два кірункі. Такім чынам, сфармаваліся уласна філасофія і навука. Пры гэтым апошняя ўяўляла сабой цэласную сістэму ведаў, сацыяльны інстытут і духоўную адукацыю. Разам з гэтым дыферэнцыяцыя навук адбывалася і ў філасофіі. Такім чынам, сфармаваліся дыялектыка, этыка, анталогія і іншыя кірункі. Навуковыя веды расчленяют на адасобленыя навукі, якія, у сваю чаргу, падзяляліся на дысцыпліны. Унутры гэтай сістэмы прыярытэтнае месца займала "ньютоновской" класічная механіка, цесна узаемазвязаных з матэматыкай з самага пачатку свайго існавання.

У наступным перыядзе дыферэнцыяцыя навук працягвала ўзмацняцца. Гэты працэс быў выкліканы патрэбамі вытворчасці і ўнутранымі патрэбамі фарміравання грамадскай веды. У выніку сталі актыўна развівацца памежныя навукі.

Пасля таго як біёлагі, паглыбіўшыся ў вывучэнне жывога, зразумелі, што ў клеткавым ператварэнні вялікае значэнне маюць хімічныя працэсы, пачалося паглыбленае вывучэнне гэтых працэсаў. Так паўстала біяхімія. Неабходнасць даследавання фізічных працэсаў у арганізмах справакавала развіццё біяфізікі. Аналагічна сфармавалася хімічная фізіка, фізічная хімія, геахімія і іншыя кірункі. Дысцыпліны ўзнікалі і на мяжы трох навук. Так, напрыклад, сфармавалася биогеохимия.

Вылучэнне новых дысцыплін ўяўляе сабой заканамернае следства інтэнсіўнага ўскладнення і павелічэння аб'ёму ведаў. Пры гэтым непазбежна ўзнікае падзел і спецыялізацыя працы, дыферэнцыяцыя навучання. Варта адзначыць, што падзел навуковай працы мае як пазітыўныя, так і негатыўныя рысы. Станоўчым момантам з'яўляецца магчымасць больш глыбокага даследавання з'яў. Акрамя таго, павышаецца і прадукцыйнасць працы навукоўцаў. Адмоўнай жа рысай з'яўляецца звужэнне далягляду навуковых дзеячаў.

Разам з працэсам вылучэння новых дысцыплін адбывалася і ўзаемнае пранікненне, аб'яднанне кірункаў. У выніку інтэграцыі сцерліся некаторыя межы ведаў, адбылося аб'яднанне многіх метадаў. Як ужо адзначалася вышэй, працэс аб'яднання больш характэрны для сучаснай навукі, у рамках якой актыўна развіваюцца розныя агульнанавуковыя галіны. Да іх, у прыватнасці, адносяць сінэргетыкі, кібернетыку і іншыя.

Развіццё навукі, такім чынам, уяўляе сабой працэс дыялектычны. У ім адасабленне адных дысцыплін суправаджаецца інтэграцыяй іншых, адбываецца ўзаемапранікненне розных напрамкаў, узаемадзеянне разнастайных ідэй і метадаў пазнання свету.

Аб'яднанне навук сёння атрымлівае ўсё большае распаўсюджванне. Гэта звязана пераважна з неабходнасцю вырашаць розныя праблемы глабальнага характару, справакаваныя практычнымі патрэбамі. Напрыклад, досыць складаная задача па даследаванні космасу выклікала неабходнасць аб'яднаць намаганні вучоных самых розных спецыяльнасцяў. Для вырашэння актуальных экалагічных праблем неабходна цеснае ўзаемадзеянне гуманітарных, прыродазнаўчых навук, важны і сінтэз выпрацоўваемых імі метадаў і ідэй.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.birmiss.com. Theme powered by WordPress.