АдукацыяКаледжы і універсітэты

Вышэйшую Тэхнічнае Адукацыя: Перспектывы У Будучыні

Раней тэхнічную адукацыю карысталася вялікай папулярнасцю і было вельмі прэстыжным. Многія маладыя людзі марылі пра тое, каб стаць навукоўцамі, інжынерамі, даследчыкамі. Здавалася б, у наш век імклівага развіцця тэхналогій тэндэнцыя павінна была захавацца, але ў сувязі з асаблівасцямі гістарычнага перыяду 90х гэтая папулярнасць сышла на нішто. Гэта звязана, у першую чаргу, з тым, што ў тыя гады навука не атрымлівала належнага фінансавання і прыйшла ў заняпад, і абітурыентам даводзілася спыняць свой выбар на больш прыбытковых спецыяльнасцях. У той час як раз асабліва бурна развіваўся прыватны сектар эканомікі, а таксама рынак юрыдычных паслуг, таму вялікая частка выпускнікоў ляцела менавіта туды. Цяпер жа сітуацыя некалькі іншая, і тэхнічныя спецыяльнасці пачынаюць, нарэшце, карыстацца заслужаным попытам у абітурыентаў. Вядома, у асноўным, попыт павысіўся на спецыяльнасці ў сферы інфармацыйных тэхналогій, але і машынабудаўнічыя таксама ў апошнія некалькі гадоў сталі некалькі больш папулярнымі ў параўнанні з папярэднімі гадамі. Традыцыйна аднымі з самых запатрабаваных факультэтаў ў тэхнічных ВНУ заўсёды былі АСК і ПГС, нават у горшыя гады для паступлення на іх часцей за ўсё патрабавалася набраць вышэйшы бал, а цяпер конкурсы там наогул залімітавыя.

У сувязі з хуткім развіццём высокіх тэхналогій многія эксперты прадказваюць, што ў бліжэйшыя некалькі гадоў найбольш запатрабаванымі спецыяльнасцямі стануць менавіта тэхнічныя, прычым, не толькі звязаныя з інфармацыйнымі тэхналогіямі, але і інжынерныя, а таксама тэхналагічныя і машынабудаўнічыя. Адпаведна, і прафесійнае тэхнічнае адукацыя павінна стаць вельмі папулярным сярод абітурыентаў.

Але ці гатовыя да гэтага адукацыйныя ўстановы? Ці змогуць ВНУ забяспечыць тэхнічную адукацыю на належным узроўні па ўсіх запатрабаваных спецыяльнасцях? На дадзены момант пакуль няма. Гэта звязана не толькі з недастатковым фінансаваннем адукацыйнай галіны, але і з тым, што на дадзены момант вышэйшыя навучальныя ўстановы адчуваюць істотную недахоп пісьменных выкладчыкаў, якія валодаюць прадметам на належным узроўні, адпаведным бягучага моманту, і часта аказваецца, што бліскучыя выпускнікі на самай справе валодаюць ведамі дай бог каб дзесяцігадовай даўнасці. Да таго ж, многіх запатрабаваных спецыяльнасцяў нават няма ў пераліку многіх ВНУ, напрыклад, нават спецыяльнасць «праграміст» з'явілася ў многіх навучальных установах усяго некалькі гадоў таму.

Задача забяспечыць тэхнічную адукацыю на годным узроўні павінна стаць прыярытэтнай для дзяржавы, паколькі ад таго, наколькі развіты ў краіне высокія тэхналогіі, шмат у чым залежыць яе прэстыж у свеце. Пэўныя крокі ў гэтым кірунку робяцца, і дзяржава прымае некаторыя меры па падтрыманню навукі. Ужо цяпер займацца ёй становіцца зноў прэстыжна, і, магчыма, сённяшнія студэнты праз некалькі гадоў стануць выдатнымі выкладчыкамі, якія валодаюць сучаснымі ведамі і ня якія імкнуцца з'ехаць з імі за мяжу. Да таго ж, на вытворчасцях у сувязі з ростам патрэбы ў кадрах, якія маюць тэхнічную адукацыю, расце іх заработная плата, і таму тэхнічныя спецыяльнасці зноў становяцца папулярнымі. Ужо сёння на высокааплатную працу значна прасцей уладкавацца, маючы ня эканамічнае, а тэхнічную адукацыю, таму як эканамістаў залішне шмат, а людзей з тэхнічнымі спецыяльнасцямі не хапае.

Калі падобная тэндэнцыя захаваецца, а, хутчэй за ўсё, так і будзе, у бліжэйшыя некалькі гадоў нас чакае росквіт тэхнічнай адукацыі. Асабліва хочацца спадзявацца на дапамогу дзяржавы ў гэтай галіне, таму як без яе справіцца з сітуацыяй будзе вельмі складана. Натуральна, неабходна забяспечыць належнае фінансаванне, а таксама правесці рэфармаванне падрыхтоўкі прафесіяналаў ў многіх ВНУ адпаведна бягучага моманту, і тады перспектывы ўяўляюцца вельмі вясёлкавымі, тым больш, што сацыяльныя, эканамічныя і гістарычныя перадумовы да гэтага відавочныя.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.birmiss.com. Theme powered by WordPress.