Водгукі: «Буквограмма» - якая развівае методыка

«Буквограмма» - гэта якая развівае методыка для дзяцей ва ўзросце ад 5 да 14 гадоў. Спецыялісты ў галіне псіхалогіі, лагапедыі і дэфекталогіі распрацавалі дадзеную методыку спецыяльна для дзяцей і іх бацькоў. Аб гэтай праграме на многіх сайтах можна ўбачыць самыя розныя водгукі. «Буквограмма» - гэта сапраўды карысная методыка для многіх дзетак. Аднак што ж такое «якая развівае методыка»?

Сутнасць любой развіццёвай методыкі для дзяцей

Як правіла, якія развіваюць методыкі распрацоўваюцца спецыяльна для дзетак розных узростаў. Некаторыя з іх можна ўжываць нават для малых да 1 года. Сістэмы развіцця знаёмяць дзяцей з навакольным светам, дапамагаюць правільна вымаўляць словы, хутка чытаць і лічыць. Якія развіваюць методыкі накіраваны на паляпшэнне паспяховасці дзяцей.

Сістэмы па развіццю малых да года даюць ім базавую пазнанне свету. Яны знаёмяць з рознымі прадметамі і формамі. Перад дзіцем ставяцца элементарныя задачы па паўтору паслядоўнасці прадметаў.

Ёсць і такія методыкі, якія накіраваны выключна на развіццё творчых якасцей дзіцяці. Дзяцей развіваюць танцамі, песнямі і рознымі сцэнкамі. Аднак падобныя сістэмы заняткаў не паляпшаюць лагічнае і абстрактнае мысленне і атрымліваюць негатыўныя водгукі. «Буквограмма» ж развівае дзіцяці ва ўсіх сферах мыслення.

Якія развіваюць методыкі могуць быць аформленыя як у фармаце відеокурс, так і ў друкаваных матэрыялах. Кнігі з якія развіваюць методыкамі разлічаны на бацькоў. У іх даюцца практычныя рэкамендацыі, як навучыць дзіця чытаць ці пісаць. А бацькі, у сваю чаргу, ужо выконваючы дадзеныя рэкамендацыі, выступаюць для дзіцяці ў ролі настаўніка. Відэаматэрыялы могуць быць прадстаўлены як для дарослых, так і для дзяцей. Некаторыя методыкі ўяўляюць сабой развіваючыя мультфільмы, якія малыя глядзяць без бацькоў.

«Буквограмма» - якая развівае методыка, водгукі пра якую перапаўняюць інтэрнэт. На шматлікіх форумах можна сустрэць велізарную колькасць абмеркаванняў дадзенай праграмы. Прыхільнікі сістэмы пераконваюць, што яна дапамагла іх дзеткам у развіцці, праціўнікі ж сцвярджаюць адваротнае. Аднак якой бы ні была якая развівае методыка, вынік залежыць толькі ад бацькоў. То, наколькі правільна мама зразумела рэкамендацыі, і тое, наколькі дакладна яна з дзіцем выконвала заданні па сістэме, і будзе ўплываць на вынікі паспяховасці вучня. Ні адна праграма не навучыць дзіцяці пісаць і чытаць без удзелу родных.

Бацькі, якія з вялікай дакладнасцю выконвалі ўсе рэкамендацыі, дадзеныя ў развіццёвай методыцы, вядома ж, пішуць станоўчыя водгукі. «Буквограмма» - усяго толькі дапаможнік з практычнымі рэкамендацыямі па навучанні дзяцей. І высокая дакладнасць выканання гэтых рэкамендацый адназначна гарантуе добры вынік.

У дадзенай праграме прадастаўлена велізарная колькасць саветаў па выкананні заданняў. Акрамя таго, для кожнага дзіцяці можна падабраць індывідуальную праграму заняткаў. Да прыкладу, для дзетак ад 4 да 5 гадоў рэкамендуецца выконваць ўсяго адно-два практыкаванні ў дзень. У той час як школьнікам - мінімум тры заданні. Да таго ж у праграме можна змяняць паслядоўнасць практыкаванняў. Адна з самых простых і дзейсных сістэм па развіцці дзяцей - гэта праграма «Буквограмма» (якая развівае методыка). Адмоўныя водгукі пра яе знайсці практычна немагчыма, паколькі яна падыходзіць для ўсіх дзяцей.

Для каго прызначана гэтая методыка

Усе дзеці розныя, і тэмпы развіцця кожнага дзіцяці індывідуальныя. Некаторым малым з ранняга ўзросту без асаблівых высілкаў даецца і чытанне, і пісьмо. Іншыя ж, у сваю чаргу, схілы адставаць ад аднагодкаў. Гэта можа быць абумоўлена рознымі фактарамі. С. Ю. Шышкова, аўтар методыкі «Буквограмма», у сваёй кнізе апісвае, як уплывае кожны этап жыцця малога ва ўлонні маці на яго далейшае развіццё. Аказваецца, што спакойна працякалая цяжарнасць і лёгкія роды вельмі станоўча адбіваюцца на далейшым развіцці дзіцяці пасля з'яўлення на святло. А калі, усё ж, што-то пайшло не так, то ў гэтым можа дапамагчы праграма "Буквограмма», водгукі пра якую кажуць самі за сябе.

У любым выпадку, калі ваш дзіця ў 5 гадоў гиперактивен і неусидчив - гэта методыка для вас і вашага дзіцяці. Калі маляня ляўшун або переученный правша, калі яму цяжка даецца пачатковая школа і ён хоць у чымсьці адстае ад аднагодкаў, то вам абавязкова павінна дапамагчы «Буквограмма». Рэальныя водгукі аб гэтай методыцы сведчаць аб тым, што любую праблему з дрэннай паспяховасцю малога можна вырашыць.

На што накіравана методыка «Буквограмма»

Многія бацькі пішуць станоўчыя водгукі аб «Буквограмма» Шышковай і сцвярджаюць, што дадзеная методыка змяшчае ў сабе не толькі практыкаванні для разумовага развіцця дзіцяці. Ўрокі ў праграме пабудаваны такім чынам, што вучань чаргуе фізічную нагрузку, разумовую і дыхальныя практыкаванні. На першы погляд здаецца, што фізічнае здароўе дзіцяці ніяк не звязана з разумовымі здольнасцямі. Аднак гэта зусім не так.

Кожная мама ведае пра тое, як уплывае дробная маторыка на развіццё гаворкі. Цэнтры, якія адказваюць за гаворка і дробную моторіку, размяшчаюцца ў галаўным мозгу вельмі блізка. Такім чынам, пры развіцці пальчыкаў развіваецца і суседні цэнтр, які адказвае за гаворка. А яна, у сваю чаргу, уплывае і на развіццё мыслення. Але гэта яшчэ не ўсё. Навукоўцы ўжо даўно высветлілі, што фізічныя практыкаванні прыкметна паляпшаюць працу мозгу дзіцяці. Гэта тлумачыцца вельмі проста: фізічныя нагрузкі правакуюць рост новых клетак і крывяносных сасудаў ў галаўным мозгу. Павышэнне мазгавой актыўнасці - вось на што разлічана «Буквограмма» (якая развівае методыка). Водгукі бацькоў пра яе можна сустрэць на многіх сайтах. Бацькі пішуць, што пасля фізічных практыкаванняў, апісаных у праграме, дзіця становіцца больш уважлівым і сабраным.

Дыхальныя практыкаванні ўплываюць на выканаўчыя функцыі дзяцей. Аэробная гімнастыка ўзмацняе прыток кіслароду да галаўнога мозгу, і адпаведна, мазгавая актыўнасць павышаецца. Такія практыкаванні ўжываюць нават для дарослых. Бо ўсім вядома, калі чалавек вельмі хоча спаць, трэба набраць у лёгкія пабольш паветра і паспрабаваць не дыхаць, як мага даўжэй. Пры выдыху варта зноў затрымаць дыханне. Прарабіўшы такое дзеянне некалькі разоў, чалавек заўважае, што жаданне спаць значна знізілася. Менавіта таму падобныя практыкаванні выкарыстоўваюцца ў развіццёвай методыцы «Буквограмма». Шышкова (водгукі аб аўтары метаду кажуць, што яна сапраўды добры псіхолаг) сцвярджае, што дыхальныя практыкаванні вельмі добра стымулююць працу галаўнога мозгу ў дзяцей, і хуткасць выканання заданняў ўзрастае.

Да таго ж дзеці па сваёй прыродзе вельмі актыўныя. Яны хутка стамляюцца ад аднаго роду дзейнасці. Здаецца, што вось дзіця захапіўся цікавай гульнёй, але не тут-то было! Праз 5-7 хвілін ён ужо бярэцца за іншая справа, і так увесь дзень. На прасторах інтэрнэту можна сустрэць водгукі аб «Буквограмма» Шышковай, у якіх бацькі сцвярджаюць, што гэтая сістэма падыходзіць для такіх няўседлівасць дзяцей.

Практыкаванні па сістэме «Буквограмма» ўключаюць у сябе розныя роды дзейнасці: дыхальныя і вокарухальныя практыкаванні, заданні на каардынацыю цела, на развіццё дробнай маторыкі і шмат іншых, не менш цікавых. Усе заняткі праходзяць у гульнявой форме, дзеці з радасцю выконваюць усе практыкаванні ў праграме «Буквограмма» (Шышкова). Хто займаўся, водгукі аб яе методыцы пішуць самыя разнастайныя. Большасць бацькоў кажуць, што дзецям сапраўды падабаецца вучыцца, гуляючы.

Чым дзіцяці дапаможа «Буквограмма»

Гэтая праграма працуе ў некалькіх кірунках, а менавіта:

• Дапамога пры вывучэнні школьных прадметаў - лісты, чытанні, матэматыкі.
• Паляпшэнне кровазвароту ў дзіцяці па ўсім целе.
• Зніжэнне стамляльнасці.
• Павышэнне ўспрымальнасці да інфармацыі.
• Павышэнне канцэнтрацыі ўвагі.

Як правільна арганізаваць заняткі з дзіцем

Правільна арганізаваныя заняткі з дзіцем забяспечваюць як мінімум палову поспеху - пра гэта нам распавядае методыка «Буквограмма». Водгукі многіх мам кажуць пра тое, што беспарадак спараджае хаос, прычым у першую чаргу ў галаве ў дзіцяці. Для дасягнення патрэбнага выніку веды, якія дзіця атрымлівае на занятках па гэтай праграме, павінны быць раскладзены ў яго ў галаве па паліцах. Як жа гэтага дасягнуць?

Дзіця павінна разумець сутнасць задання

Кожнае практыкаванне неабходна паўтараць некалькі разоў, прычым важна, каб дзіця разумеў ўвесь сэнс яго. Вучань спачатку ў думках павінен прапрацоўваць заданне, а толькі потым прыступаць да рэальнага выканання - так раіць аўтар сістэмы «Буквограмма». Якая развівае методыка, водгукі аб якой самыя станоўчыя, пры дапамозе такіх практыкаванняў вучыць дзяцей развіваць уяўленне і глядзельную памяць.

Дарослыя, калі пішуць, нават не задумваюцца аб тым, што тэкст як разумовы вобраз ўжо існуе ў нашай галаве. Зачыніўшы вочы, мы з лёгкасцю можам ўявіць сабе кожную літару, кожнае слова. Калі дзіця з такой жа лёгкасцю будзе праробліваць практыкаванне ў розуме, рэальнае выкананне задання не будзе выклікаць у яго ніякіх складанасцяў.

правіла аднаго

Трэба вучыць дзіця засяроджвацца толькі на адным канкрэтным заданні - так вучыць «Буквограмма» (якая развівае методыка). Адмоўныя водгукі ў дачыненні да гэтай сістэмы шмат у чым падобныя: у дзяцей не атрымліваецца працаваць па дадзенай методыцы, яны хутка стамляюцца і няўважліва выконваюць заданні. Памылка бацькоў заключаецца ў тым, што яны не засяроджваюць дзіцяці на канкрэтнай задачы, дзіця распыляецца на некалькі практыкаванняў і хутка стамляецца.

Калі, да прыкладу, дзіця выконвае заданне з разборам слоў на літары, то слова павінна быць за ўсё адно, аднак яго трэба разабраць цалкам. Калі дзіця перамыкаецца з задання, не варта перабіваць ці крычаць на яго. У ціхай і спакойнай абстаноўцы вярніцеся з ім да выканання практыкаванні. Тыя, хто выконваюць гэта прадпісанне, пішуць пра гэту развіццёвай методыцы добрыя водгукі. «Буквограмма» павінна навучыць любога дзіцяці уважлівасці, інакш яна губляе свой сэнс.

павялічваем нагрузку

Дамагаючыся выканання тых ці іншых практыкаванняў, іх трэба паступова ўскладняць альбо паскараць. Дзіця павінна да чагосьці імкнуцца. Трэба старацца не рабіць крокаў назад, а ісці толькі наперад. Дзеці вельмі любяць цікавыя задачы, любяць спаборнічаць, ставіць рэкорды і ў чарговы раз даказваць усім, што яны самыя лепшыя. Гэтай асаблівасцю дзіцяці трэба карыстацца. Стаўце перад дзіцем задачы - і ён будзе імкнуцца выканаць іх лепш, гэтаму вучыць методыка «Буквограмма». Водгукі бацькоў пра выдатных выніках - добрае таму пацвярджэнне.

Агульныя правілы праграмы «Буквограмма»

Першае, на што трэба звярнуць увагу пры ўжыванні развіццёвай методыкі, - гэта рэгулярнасць практыкаванняў. Кожны дзень неабходна выдзяляць мінімум паўгадзіны для заняткаў з дзіцем. Прапускаць практыкаванні настойліва не рэкамендуецца. Адзін дзень пропуску заняткаў можа адчувальна адкінуць напрацаваныя станоўчыя вынікі назад.

Усе практыкаванні павінны праходзіць у гульнявой форме - гэта галоўнае патрабаванне праграмы «Буквограмма». Якая развівае методыка, водгукі бацькоў аб якой у большасці сваёй станоўчыя, вучыць бацькоў быць цярплівымі да сваіх дзяцей. Спачатку здаецца, што, гуляючы, вельмі складана чамусьці навучыць дзіцяці. Вядома, хочацца, каб малы хутчэй стаў сур'ёзным і навучаўся пісьму і чытанню ўжо па-даросламу. Аднак жадання бацькоў не заўсёды супадаюць з патрэбамі дзіцяці.

У працэсе гульні ў вучня не ўзнікае адчуванне, што яго прымушаюць нешта рабіць. Зусім наадварот, забаўляючыся, дзіця вучыцца чытаць, пісаць, лічыць. Хіба гэта не выдатна?

Напэўна ў кожнага маляняці здараюцца спады настрою. Бывае, што маленькі вучань зусім не хоча навучацца. Ні ў якім разе нельга дзіцяці прымушаць. У будучыні такі падыход можа спрэс адбіць жаданне дзіцяці вучыцца. Калі ж ваша дзіця задаволіла «бунт на караблі» і катэгарычна не хоча вучыцца, не ўцягваць яго. У гэты момант трэба падтрымаць дзіцяці - так раіць аўтар методыкі «Буквограмма». Шышкова, водгукі аб якой самыя станоўчыя, як псіхолаг сапраўды ведае падыход да кожнага дзіцяці. Словы «Адпачні, мой добры, а потым у цябе абавязкова ўсё атрымаецца вывучыць» падбадзёрыў дзіцяці, і праз некаторы час ён сам папросіць вас працягнуць з ім заняткі.

Праграма «Буквограмма», водгукі пра якую кажуць самі за сябе, вучыць не толькі дзяцей, але і бацькоў. Калі маляняты навучаюцца пісьму і чытанню, то бацькі вучацца разумець сваіх дзяцей. Многія бацькі, якія ўжо адчулі гэтую методыку у дзеянні, кажуць, што дзеці сталі нашмат паслухмяней, а дарослыя пачалі разумець, чаго менавіта не хапае іх дзецям.

З чаго пачаць выхаванне дзяцей

У методыцы ёсць велізарная колькасць рэкамендацый па выхаванню дзяцей. Важную ролю ў гэтым працэсе гуляе падлогу дзіцяці. Здавалася б, хіба ёсць істотная розніца паміж тым, як чытае хлопчык і як чытае дзяўчынка? Калі паглядзець з боку, вядома, гэтай розніцы няма - абодва дзіцяці агучаць адзін тэкст аднолькава. Розніца ёсць у вобразе мыслення і ў шпаркасці рэакцыі. Вядома, што хлопчыкі трохі адстаюць у развіцці, гэта абумоўлена прынцыпам працы іх галаўнога мозгу.

З чаго складаецца «Буквограмма» - якая развівае методыка

Дадзеная сістэма складаецца з 20 заняткаў, прысвечаных літары або іх наборы. Таксама ў праграму ўваходзіць некалькі бонусаў: вывучэнне англійскай мовы, дапамогу ў засваенні табліцы множання, развіццё дробнай маторыкі ў дзіцяці, сакрэты выхавання і тэрапеўтычныя гісторыі.

Перш чым пачаць з дзіцем заняткі, яму павінны быць прышчэплены базавыя паняцці аб тым, дзе лева, а дзе права. Калі дзіця блытаецца, можна пазначыць адну з рук стужачкай альбо налепкай. Да таго ж варта пазнаёміць дзіцяці з паняццем сіметрыі і асіметрыі. Базавыя веды аб знешнім прасторы будуць неабходныя для выканання практыкаванняў. Курс разлічаны на сталыя, бесперапынныя заняткі з дзіцем па методыцы «Буквограмма» (Шышкова). Хто займаўся, водгукі аб яе праграме пішуць у асноўным станоўчыя. Бацькі сцвярджаюць, што самае важнае - паказаць дзіцяці, што гэтая якая развівае методыка вельмі цікавая і пазнавальная.