Чаму дзіця ў 3 гады не размаўляе: прычыны і метады развіцця прамовы

Першыя словы маляняці становяцца незабыўнымі момантамі ў жыцці сям'і! Акрамя таго, фармаванне гаворкі з'яўляецца сведчаннем звычайнага эмацыйнага і фізічнага развіцця дзіцяці. Але ўсё часцей у нашым грамадстве рэгіструюцца выпадкі, калі дзеці не авалодваюць навыкамі камунікацыі аж да школьнага ўзросту. Чаму падобнае адбываецца? Што рабіць, калі дзіця ў 3 гады не размаўляе? Мы адкажам на гэтыя і іншыя пытанні, якія тычацца затрымкі маўленчага развіцця.

Механізм фармавання гаворкі

Часта бацькі задаюцца пытаннем аб тым, у якім жа ўзросце маляняты пачынаюць казаць? Працэс фарміравання прамовы пачынаецца літаральна з нараджэння і завяршаецца прыкладна ў 4 гады, калі дашкольнік ўжо ўмее вымаўляць усе гукі роднай мовы, а таксама складаць словы і будаваць сувязныя прапановы. Пазней адбываецца ўдасканаленне наяўных камунікатыўных навыкаў і пашырэнне слоўнікавага запасу.

У спецыялізаванай літаратуры вылучаюць наступныя этапы фармавання гаворкі:

1. Падрыхтоўчы (ад нараджэння да года). Плач, якім дзіця прыцягвае ўвагу да сябе і паведамляе аб сваіх патрэбах, а таксама гуление, лопат накіраваны на трэніроўку артыкуляцыйнай апарата і з'яўляюцца характэрнымі для паўгадовага драбкі праявамі гаворкі. Ва ўзросце 10-12 месяцаў большасць малых радуюць сваіх блізкіх першымі кароткімі, але ўжо асэнсаванымі словамі.
2. Преддошкольный этап (ад года да трох гадоў) характарызуецца актыўным засваеннем артыкуляцыі гукаў, паўторам слоў за дарослымі. У гэты перыяд словы малянят яшчэ неразборлівыя, адрывістыя. Тым не менш кроха двух-трох гадоў ужо ў стане данесці да дарослага свае просьбы і выказаць эмоцыі.
3. Дашкольны (ад трох да сямі гадоў) этап. Да чатырох гадоў у большасці дзяцей цалкам фармуецца звукопроизношение. У гэтым узросце малыя ўжо ўмеюць складаць сувязныя невялікія апавяданні, актыўна маюць зносіны з іншымі дзецьмі і дарослымі. Да пяці гадоў слоўнікавы запас дзяцей складае ад 4000 да 6000 слоў. Калі дзіця 3-5 гадоў не размаўляе, неабходна звярнуць на гэта ўвагу і пракансультавацца са спецыялістамі.
4. Школьны этап характарызуецца удасканаленнем прамовы, паглыбленнем граматычных і марфалагічных ведаў.

Прычыны затрымкі развіцця прамовы

Чаму дзіця не размаўляе ў 3 гады і пазней? Прычыны падобнага стану можна падзяліць на наступныя групы:

• фізіялагічныя (парушэнне слыху, прыроджаныя паталогіі артыкуляцыйнай апарата, захворванні ЦНС);
• псіхалагічныя;
• недахопы выхавання (педагагічныя).

Так, калі дзіця ў 3 гады дрэнна размаўляе, у першую чаргу варта правесці абследаванне малога на наяўнасць розных захворванняў. Для вызначэння прычын ЗРР існуюць розныя тэсты і дыягнастычныя методыкі, якія ўжываюць, абапіраючыся на ўзрост пацыента і анамнез.

Дзіця не размаўляе ў 3 гады? Прычыны могуць мець псіхалагічны характар. Неспрыяльная абстаноўка ў сям'і, частыя сваркі, некарэктнае зносіны дарослых з дзіцем, фізічныя пакарання могуць прывесці да таго, што малое "замкнецца" ва ўласным ўтульным свеце. У такім выпадку неабходнасць у камунікацыі з навакольнымі ў драбка знізіцца або зусім знікне.

Няправільнае выхаванне таксама можа прывесці да таго, што дзіця папросту не будзе мець патрэбу ў зносінах. Выконваючы ўсе жаданні малога па першым клічы, не даючы драбку шанцу самастойна пазнаваць свет і выказваць уласнае меркаванне, не ў меру клапатлівыя бацькі аказваюць свайму дзіцяці мядзведжую паслугу. Дзеці, якія знаходзяцца пад празмернай апекай дарослых, не бачаць неабходнасці ў зносінах - бо іх і так выдатна разумеюць. Пры гэтым чым старэй дзіця, тым больш складана вырашыць сфармаваліся праблему.

Што такое ЗРР?

Калі дзіця ў 3 гады не размаўляе, спецыялісты могуць паставіць несуцяшальны дыягназ - ЗРР (затрымка маўленчага развіцця). Самастойна вызначыць такую праблему немагчыма, бо для гэтага патрабуецца шматкампанентнае абследаванне. Так, спецыялісты выканаюць тэсты і аналізы для вызначэння фізічных парушэнняў, ацэняць аб'ём слоўніка, вымаўленне, рэакцыі на знешнія раздражняльнікі, вызначаць псіхалагічны стан драбкі. Пры выяўленні якіх-небудзь сур'ёзных адхіленняў дыягназ ЗРР лекары могуць паставіць нават падгадаванаму малышу.

Калі падчас абследавання былі пацверджаны псіхічныя адхіленні ў развіцці дзіцяці, то спецыялісты паведамляюць бацькам аб затрымцы психоречевого развіцця (ЗПР).

Калі варта біць трывогу?

Многія бацькі, калі іх дзіця ў 3 гады не размаўляе, тлумачаць гэта тым, што бліжэйшыя сваякі драбкі таксама позна прамовілі свае першыя словы і "нічога, неяк выраслі". На жаль, такі факт сведчыць толькі аб тым, што ў малога ёсць генетычная схільнасць да ЗРР. Варта памятаць, што чым раней пачаць карэкцыю па развіцці прамовы, тым вышэй верагоднасць поспеху такой дзейнасці.

Таму ранняе выяўленне сімптомаў і своечасовы зварот да спецыялістаў можа непасрэдна адбіцца на далейшай жыцця малога. Калі дзіця да 4 гадоў не размаўляе, прычынамі для звароту да лекара могуць стаць наступныя фактары:

• траўма маляняці (у тым ліку радавая);
• выяўленне сімптомаў парушэнні ЦНС, генетычных захворванняў;
• адсутнасць у груднічка рэакцыі на гукі, у полуторогодовалого малога - словоподражания, у старэйшых дзяцей - слоў і складнай гаворкі.

Да якіх урачам звяртацца?

Бацькі звяртаюцца са скаргай: "Дзіцяці 3 гады - не размаўляе". Што рабіць у такой сітуацыі? У першую чаргу неабходна вызначыць прычыну стану. Для гэтага спатрэбіцца звярнуцца да такіх спецыялістам, як:

• педыятр - ён правядзе агульны агляд, вызначыць адхіленні ў развіцці згодна ўзросту;
• оталарынголаг праверыць слых маляняці;
• дэфектолаг ацэніць развіццё маўленчага апарата ;
• лагапед вызначыць ступень фарміравання звукопроизношения;
• неўролаг зможа выявіць парушэнні ЦНС;
• дзіцячы псіхолаг дапаможа вызначыць наяўнасць страхаў, замкнёнасці і іншых расстройстваў і ўнутраных праблем.

Асноўныя метады карэкцыі ЗРР

На сённяшні дзень у нашай краіне затрымку маўленчага развіцця лечаць з дапамогай наступных метадаў:

• медыцынскіх;
• педагагічных;
• карэкцыйных.

медыцынскія метады

Пры пастаноўцы дыягназу ЗРР досыць часта прызначаецца медыкаментознае лячэнне. Прымяняюцца прэпараты для актывацыі "маўленчай зоны" паўшар'яў мозгу, у прыватнасці, "Кортексин", "Нейромультивит" і іншыя. Пры выяўленні псіхічнага захворвання, прызначаюцца лекі, карэкціруючыя дадзенае стан.

Таксама для распачынання "маўленчых цэнтраў" невропатолог можа прызначыць метады фізіятэрапіі, такія як магнітатэрапія або электрорефлексотерапию.

педагагічныя метады

У бацькоў узнікае пытанне аб тым, як навучыць дзіця размаўляць у 3 гады? Можна выкарыстоўваць педагагічныя метады карэкцыі. У першую чаргу варта надаць увагу практыкаванням для развіцця дробнай маторыкі. Бо даследаваннямі была даказаная ўзаемасувязь паміж рухамі пальцаў рук і актывацыяй участкаў галаўнога мозгу, якія адказваюць за гаворка. У карэкцыйнай дашкольнай педагогу ўжываюць нямала розных цікавых гульняў, накіраваных на развіццё дробных рухаў, напрыклад, такія як:

• гімнастыка для пальчыкаў;
• масаж;
• гульні-ўкладышы і сортеры;
• заняткі з пяском, вадой, крупамі, рознымі навобмацак матэрыяламі;
• пальчыкавыя тэатр;
• лепка з пластыліну, гліны, салёнага цеста;
• тэатр ценяў.

Акрамя практыкаванняў для развіцця дробнай маторыкі, да педагагічных метадаў ставяцца наступныя:

• тэатралізаваныя гульні;
• інсцэнізацыяй казак (для старэйшых дашкольнікаў);
• Развучванне вершаў, твораў народнага фальклору;
• складанне апавяданняў па сюжэтным малюначках і іншыя.

Бацькі скардзяцца: "Дзіцяці 3 гады, дрэнна размаўляе. Што рабіць у такой сітуацыі?" У гэтым выпадку педагагічныя метады з'яўляюцца найбольш эфектыўнымі для вырашэння такой праблемы. Але вось, калі маляня прамаўляе словы неразборліва, то тут спатрэбіцца прафесійная дапамога лагапеда ці дэфектолага.

карэкцыйныя метады

Да такой групе метадаў развіцця прамовы ставяцца лагапедычныя і карэкцыйныя заняткі. Гэта спецыяльна распрацаваныя мерапрыемствы, накіраваныя на ліквідацыю выяўленага дэфекту. Праводзяцца такія заняткі кваліфікаванымі лагапеда ці дэфекталогіі. Названыя спецыялісты ўжываюць розныя спосабы карэкцыі гаворкі ў залежнасці ад узросту, дыягназу і ступені ЗРР, у прыватнасці, такія як:

• артыкуляцыйная гімнастыка ;
• пастаноўка гукаў з дапамогай "лапаткі";
• лагапедычны масаж ;
• метады гука- і словоподражания;
• логоритмика і іншыя.

Ролю сям'і ў развіцці прамовы маляняці

Нягледзячы на разнастайнасць прафесійных метадаў, асноўную ролю ў развіцці гаворкі дзіцяці гуляе атмасфера ў сям'і. Штодзённае зносіны блізкіх дарослых з драбком, безумоўна, значна павысіць эфектыўнасць спецыялізаваных сродкаў карэкцыі. Вось некалькі нескладаных рэкамендацый для бацькоў:

1. Яшчэ да нараджэння драбкі кантактуйце з ім, сьпявайце яму песенькі, дзяліцеся станоўчымі эмоцыямі.
2. Навучыцеся уважліва ставіцца да спроб падгадаванага маляняці выказваць свае думкі словамі, падтрымлівайце яго ў гэтым.
3. Калі дзіця ў 3 гады не размаўляе - больш распавядайце яму самі, апісвайце ўсё, што бачыце, робіце, адчуваеце.
4. Правакуйце дзіцяці да зносін у любых сітуацыях.
5. Усталюйце такія сямейныя традыцыі, як чытанне казкі перад сном, Развучванне прибауток падчас мыцця, правядзенне ранішняй гімнастыкі ў вершах.
6. Прапануйце маляню гульні для развіцця дробнай маторыкі.
7. Не абмяжоўвайце кантакты малога з іншымі дзецьмі.

Калі дзіця не размаўляе ў 3 гады - гэта не прысуд, а нагода задумацца над прычынамі такога стану. Пры своечасовай арганізацыі карэкцыйнай работы, а таксама спрыяльным уздзеянні сям'і, маляня цалкам можа дагнаць сваіх аднагодкаў па ўзроўні маўленчага развіцця, стаць актыўным камунікатыўным удзельнікам соцыўма.