Дом і сям'яДзеці

Маляванне ў падрыхтоўчай групе: тэмы, канспекты заняткаў

У дзіцячым садзе навучаюць дзяцей самым важным і асноўным рэчам, якія ў далейшым спатрэбяцца ім у жыцці. Натуральна, што заняткі некалькі адрозніваюцца ад школьных, паколькі малыя ўспрымаюць усё па-іншаму - праз гульні. Маляванне ў падрыхтоўчай групе з'яўляецца той самай асаблівай формай навучання.

Сям'я на прагулцы

Мэта заняткі - навучыць дзяцей адрозніваць суадносін велічыні: дарослы чалавек больш, чым дзіця. Дадатковая задача - прамалёўка контуру простым алоўкам і запаўненне яго колерам. Маляванне ў падрыхтоўчай групе ўжо не такое простае, як у пачатковай, таму і мэты ставяцца больш «глабальныя». Што спатрэбіцца:

  1. Каляровыя алоукі.
  2. Гумка.
  3. Простыя алоўкі.
  4. Лісты паперы.

Выхавальнік спачатку на сабе і адным з дзяцей паказвае тое самае суадносіны росту, якое патрабуецца адлюстраваць. Дадаткова трэба распавесці пра тое, з чаго звычайна пачынаюць маляваць людзей. Гэта значыць спачатку малююць контур галавы, затым тулава, рукі, ногі, прычоску, адзенне. І толькі пасля гэтага зафарбоўваюць малюнак каляровымі алоўкамі. Характэрна, што калі задаць тэму «Сям'я на прагулцы», то малышам будзе прасцей арыентавацца і фантазіяваць. Так яны адлюструюць саміх сябе, сваіх маму і тату, сясцёр альбо братоў побач.

садавіна

Маляванне садавіны ў падрыхтоўчай групе пачынаецца з невялікай падрыхтоўкі: апавяданняў, вершаў ці казак пра які-небудзь фрукце. Мэта заняткі - навучыць дзяцей адлюстроўваць не толькі тое, што яны бачаць, як у выпадку з выяўленчым мастацтвам з натуры, але і па памяці. Гэта значыць ўмоўна можа існаваць два выгляду урокаў малявання: з прыкладам і без яго. Рэкамендуецца пачынаць з простых асноў: напрыклад, выявы банана або памяранца. Пытанні, якія дапамогуць малянятам зарыентавацца:

  1. Якога колеру банан? (Жоўты)
  2. Якой формы апельсін? (Круглы)
  3. Якога колеру бываюць яблыкі? (Жоўтыя, чырвоныя, зялёныя)
  4. Чым адрозніваецца абрыкос ад персіка? (Адзін вялікі, другі - маленькі)
  5. Якім бывае вінаград? (Зялёным, чырвоным, фіялетавым)

Выхавальніку варта нагадаць дзецям пра тое, што прамалёўваць садавіна лепш спачатку з контуру і формы, толькі потым ужо зафарбоўваць каляровымі фарбамі ці алоўкамі.

ўскладненне задачы

Каб зрабіць занятак складаней, можна задаць тэму «Талерка з садавінай». У гэтым выпадку малянятам трэба будзе правільна суаднесці памеры адлюстроўванага. Выхавальніку трэба нагадаць, што апельсін больш мандарына, а яблык адрозніваецца па форме ад грушы, што банан даўгаваты, а вінаград расце гронкамі. У якасці навочнага дапаможніка можна выкарыстоўваць рэальныя садавіна ці ж іх муляжы. Маляванне ў падрыхтоўчай групе можа быць не толькі алоўкамі, але і фарбамі. Таму малянятам трэба растлумачыць, што кожны з элементаў фруктовай талеркі павінен просохнуть, інакш колеру зьмяшаюцца, малюнак не будзе такім выразным і яркім, як хацелася б.

Восень як тэма для творчасці

Паколькі восеньская тэматыка - гэта адна з першых тэм для малявання, бо «навучальны» год у садку і школе пачынаецца з яе, то варта задаць малышам адразу некалькі розных задач, размеркаваўшы іх на некалькі ўрокаў выяўленчага мастацтва. Такім чынам, можна навучыць дзяцей адразу некалькім важным рэчам.

Тэма: восеньскі лес

Маляванне ў падрыхтоўчай групе (восень як тэма для творчасці) можа пачынацца менавіта з такім простым тэматыкі, як лес. Трэба папрасіць малых адлюстраваць тое, што яны бачылі ці маглі б убачыць у гэты перыяд часу. У якасці прыкладу можна прывесці ілюстрацыі іх кніжак ці ж прачытаць казку / гісторыю. Малышы ж самі вырашаць, што ім намаляваць: галінкі, вялікае дрэва, вавёрачак, зайчыкаў або іншых лясных жывёл. Характэрна, што пры описывании восеньскага лесу могуць быць карыснымі такія пытанні:

  1. Якога колеру лістота ў дрэў восенню?
  2. Што робяць жывёлы ў лесе ў гэты час?
  3. Што такое лістапад?
  4. Як выглядаюць кляновыя лісточкі?
  5. Як выглядаюць ягады рабіны?
  6. Якога колеру елкі і хвоі восенню?
  7. Што адбываецца ў лесе ў гэты час года?

Тэма: грыбы

Самыя вялікія малыя ў дзіцячым садзе звычайна ўжо ведаюць, што менавіта восенню збіраюць у лесе грыбы. Маляванне ў падрыхтоўчай групы можна прысвяціць і гэтай тэме. Пытанні, якія дапамогуць малянятам зарыентавацца для заняткі:

  1. Які грыб расце пад асінай?
  2. Які грыб расце пад бярозай?
  3. Самы «галоўны» грыб у лесе?
  4. Якога колеру мухамор?
  5. Ці можна збіраць паганкі?
  6. Чым зразаюць грыбы?
  7. Ці бываюць грыбы «лісічкі» ці ж гэта жывёлы?

Паралельна трэба распавядаць і наглядна ілюстраваць тое, пра што ідзе гаворка. У тым ліку і тое, як менавіта выглядаюць грыбы. Маляванне ў падрыхтоўчай групе на гэтую тэму можна пачаць з аповяду пра тое, што адлюстроўваць лепш спачатку капялюшык, затым ножку і толькі потым ужо зафарбоўваць малюнак фарбамі ці алоўкамі.

Тэма: жывёлы

З гэтай тэматыкай прыйдзецца некалькі складаней. Па-першае, таму што маляванне жывёл у падрыхтоўчай групе даецца не кожнаму дзіцяці адразу. Па-другое, трэба ўмець правільна задаць тэму. Бо існуе велізарнае мноства розных жывёл. Таму ўмоўна можна падзяліць усе заняткі на некалькі падтэму:

  1. Афрыканская фауна (сланы, львы, тыгры, насарогі і іншыя).
  2. Лясныя звяры (мядзведзі, вавёркі, ваўкі, зайцы і іншыя).
  3. Падводныя жывёлы.
  4. Хатнія гадаванцы.
  5. Паўночныя жывёлы.

Кожную тэматыку трэба ілюстраваць, наглядна паказваць. Так развіваецца і кругагляд дзяцей, і ёсць з чаго фантазіяваць. Пра кожны апісваным жывёльным можна расказаць невялікі аповяд, каб не проста выклікаць, але і падтрымаць цікавасць малога. Вось чаму гэта адна з самых складаных тым, калі браць у цэлым маляванне ў падрыхтоўчай групе. Восень, дарэчы, таксама можа цесна пераплятацца з жывёламі. Напрыклад, можна распавесці, як лясныя звяры рыхтуюцца да зімы, што яны збіраюць запасы ў гэты перыяд, што яны ядуць, як мяняюць кажушкі і навошта. Атрымліваецца адразу двайны ўрок: і маляванне, і навакольны свет.

Якія тэмы могуць быць зададзены

Існуе шэраг заняткаў, якія не мяняюцца: восень, зіма, лета, вясна, космас, святы. Усе яны часцей за ўсё выступаюць у ролі тэм для творчасці, паколькі цесна звязаныя з навакольным светам. Але ёсць і іншыя, не менш важныя. Так, напрыклад, маляванне (падрыхтоўчая група), канспекты заняткаў да якіх складаюцца выхавацелямі самастойна, можа быць прысвечана:

  • сям'і;
  • транспарце;
  • адпачынку;
  • марам;
  • вольнай тэме;
  • казак;
  • каханым персанажам.

Важна развіваць фантазію ў дзяцей, стымуляваць іх да разумовага працы, падтрымліваць іх цікавасць. І, вядома, вучыць іх правільна ставіць руку на занятках. Ад гэтага залежыць тое, як дзеці ў выніку будуць пісаць на ўроках. Тэмы малявання ў падрыхтоўчай групе могуць быць рознымі, але важна іх правільна задаць. Напрыклад, у гульнявой форме: спачатку казка або загадка пра будучую тэматыцы, а затым і само выяўленчае мастацтва. Правільна пабудаванае занятак дазваляе не толькі нават самага капрызнага і няўрымслівага маляняці утрымаць на месцы, але і развіць мысленне. Маляванне ў падрыхтоўчай групе нясе адразу некалькі важных функцый: развіццё фантазіі, спазнанне навакольнага свету, стварэнне ўласнага меркавання, правільная пастаноўка рукі, развіццё уседлівасці і цярпення. Усё гэта ў школе спатрэбіцца дзецям, паколькі вывучаць глыбей ужо нешта знаёмае ім будзе лягчэй, чым успрымаць інфармацыю з самага нуля. Бацькі абавязаны падтрымліваць цікавасць сваіх дзяцей да творчасці, займацца з імі дома, распавядаць ім нешта новае аб цікавіць тэме. І, вядома ж, адказваць на мноства пытанняў цярпліва і сумленна. Калі дзіця будзе пастаянна атрымліваць новую інфармацыю пра тое, што яму цікава, то яму будзе прасцей вучыцца ў школе, лягчэй запамінаць нават тое, што яму не занадта-то і важна. Менавіта таму маляванне з'яўляецца самай простай і даступнай формай навучання ў падрыхтоўчай групе.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.birmiss.com. Theme powered by WordPress.